企业决策层的安全教育培训.doc

仅供参考整理安全管理文书企业决策层的安全教育培训 日期：_ 单位：_第 1 页 共 5 页企业决策层的安全教育培训企业安全教育培训内容、方式应以对象的不同而不同，这是由于不同的对象对掌握的知识和内容有所别。对一个企业来讲，安全教育培训的对象主要包括企业的决策层(法人代表、各级党政领导)、生产的管理者、员工、安全专业管理人员，以及职工的家属等五种对象。1企业决策层安全教育培训的知识体系对决策层的安全教育培训重点在方针政策、安全法现、标准的教育。具体地可以从以下几个方面进行教育。(1)懂得安全法规、标准及方针政策。企业决策层应有意地培养自己的安全法规和安全技术素质，认真学习国家和行业主管部门颁发的安全法规文件和有关安全技术法规，掌握事故发生规律。安全生产的技术法规包括安全生产的管理标准，劳动生产设备、工具安全卫生标准，生产工艺安全卫生标准，防护用品标准；重大责任事故的治安处罚与行政处罚；违反安全生产法律应承担的相应的民事责任；违反安全生产法律应承担的相应的刑事责任；在什么情况下构成重大责任事故罪等。(2)安全管理能力培养。决策层只有具备较高的安全管理素质才能真正负起“安全生产第一责任人”的责任，在安全生产问题上正确运用决定权、否决权、协调权、奖惩权；在机构、人员、资金、执法上为安全生产提供保障条件。(3)树立正确的安全思想。领导者要重视人的生命价值，具有强烈的安全事业心和高度的安全责任感，并建立应有的安全道德。作为企业领导必须具备正直、善良、公正、无私的道德情操和关心职工、体恤下属的职业道德，对于贯彻安全法规制度，要以身作则，身体力行。(4)形成求实的工作作风。在市场经济体制下，要对企业决策层进行求实的工作作风教育，防止口头上重视安全，实际上忽视安全。在社会主义市场经济体制下，对企业的决策层进行安全教育培训，使他们在思想和意识上树立如下的安全生产观。(1)安全第一的哲学观。即在思想认识上高于其他工作；在组织机构上赋予其一定的责、权、利；在资金安排上，其规划程度和重视程度，重于其他工作所需的资金；在知识的更新上，安全知识(规章)学习先于其他知识培训和学习；在管理举措上，精力投入多于其他管理举措；在检查考核上，安全的检查评比严于其他考核工作；当安全与生产、安全与经济、安全与效益发生矛盾时，安全优先。只有建立了辩证的安全第一哲学观，才能处理好安全与生产、安全与效益的关系，才能做好企业的安全工作。(2)尊重人的情感观。企业法人代表、领导者在具体的管理与决策过程中，应树立“以人为本，尊重与爱护职工”的情感观。(3)安全就是效益的经济观。实现安全生产，保护职工的生命安全与健康，不仅是企业的工作责任和任务，而且是保障生产顺利进行、企业经济效益实现的基本条件。“安全就是效益”、安全不仅能“减损”而且能“增值”，这是企业法人代表和领导者应建立的“安全经济观”。安全的投入不仅能给企业带来间接的回报，而且能产生直接的效益。(4)预防为主的科学观。要高效、高质量地实现企业的安全生产，必须走预防为主的道路，必须采用超前管理、预期型管理的方法。采用现代的科学技术和安全管理技术，变纵向单因素管理为横向综合管理；变事后处理为预先分析；变事故管理为隐患管理；变管理的对象为管理的动力；变静态被动管理为动态主动管理，实现本质安全化。只要有了正确的安全生产观念和意识，就可能有合理、准确的安全生产组织和管理行动，最终必定能实现安全生产的目标。3企业决策层的安全教育培训方法对企业决策层特别是从事高危行业的企业决策层的安全教育培训可以采取安全培训，持证上岗的方法。根据国家人事部门和国家安全监管部门的规定，企业领导安全教育培训的形式主要是岗位资格的安全培训认证制度教育，这是一种非常有力和有效的安全教育培训形式。通过学习、认识安全生产的知识，体