《肺通气是怎样实现的》说课稿

肺通气是怎样实现的说课稿一、教材分析 本节课位于七年级生物学下册第二单元第三章健肺强肾，精力充沛第一节，第二课时。 本节肺通气是怎样实现的和下节人体的气体交换是学习呼吸的全过程，理解呼吸的实质的关键。肺通气是人体呼吸全过程中的第一个环节，它是肺与外界进行气体交换的过程。二、教学目标 知识目标：说出肺通气实现的原理。 通过测量肺活量，概述肺与外界的气体交换过程。 能力目标：通过测量肺活量，培养学生动手能力、与人合作能力、科学探究能力和归纳总结能力。 能动手操作本节课实验，并对现象进行分析，得出结论。 情感目标：通过了解自己的肺活量，使学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。制定教学目标的意图是基于七年级学生的知识水平，根据生物课程标准，培养学生的动手能力，与人合作能力，科学探究能力和归纳总结能力。三、教学重点1.肺与外界的气体交换。2.通过测定肺活量，培养学生的动手实验能力、互助合作精神。3.通过对资料的分析和观察演示实验，培养学生归纳概括、观察、总结能力。以上这些重点内容是本节课内学生一定要掌握的知识内容，而通过观察演示实验，可加深学生的理解。四、教学难点通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。 制定这个教学难点的目的是：对于抽象的知识点，要让七年级的学生具有感性上的认识，需要一个过程。五、学情分析呼气和吸气时胸廓的变化情况，涉及到物理学中容积与压强的关系。初一学生还没有学习物理，所以理解本部分知识有一定困难。教师应尽量列举生活中的实例，帮助学生理解容积、压强间的变化关系。六、教法、学法1、教法： 启发引导法、 比较分析法、 观察探究法2、学法： 观察法、比较法、实验法七、课前准备制作多媒体课件、肺活量计、 自制模拟膈肌运动的模型、 打气筒。 八、教学过程（一）导入新课：组织活动，请四位同学轮流念祝词，要求一口气读完。“祝您一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事亨通千事吉祥万事如意！”因为祝词是一句缺少标点符号的句子，让学生读后说出彼此的感受，体验气体交换的意义，引导学生说出气体交换的重要性。（二）传授新知识： 测量肺活量。测量后出示讨论提纲，组织学生交流讨论，讨论提纲如下：（1）你和其他同学的肺活量有区别吗？（2）你认为你们的肺活量的差别和什么有关？（3）肺活量能完全代表胸廓容积的变化吗？ （4）肺活量的大小说明了什么？现代教学理论强调学生探索新知的经历和获取新知的体验。只有积极参与，才能真正体验，才能深刻领会。而这一环节的教学让学生积极自主地参与到探索问题的活动过程中，确保课堂活动过程真正变为师生的交流互动探索活动过程，老师的主导地位也得到充分的体现。通过测量活动，调动学生学习的积极性，加深对知识的理解和记忆，培养解决实际问题的能力。外界气体如何进入肺？ 组织活动，引导学生通过亲身体验来探究呼吸时胸廓的变化。（1）将手放于胸口处，感受呼吸时的变化。（2）将手置于肋骨处，感受呼吸时胸廓的变化，交流讨论，归纳出由于肋间肌收缩和舒张，引起胸廓的前后径、左右径的增大和缩小的结论。利用多媒体课件放映有关呼吸时胸廓变化的图片，引导学生观察，呼吸时，相对应的器官如何变化。这一环节将学生置于一个既熟悉又清新的探索问题的学习氛围中，让学生从感性上认识胸廓的变化，激发学生自主学习，积极开动脑筋和主动求知的学习热情。质疑：胸廓的变化与呼吸有什么关系？到底是胸廓扩大导致吸气，还是吸气导致胸廓扩大呢？（1）模拟膈肌运动的实验：教师出示演示模型，同时介绍模型的各部位分别代表什么结构，引导学生注意通过观察该模拟实验得出结论。归纳出膈肌的收缩和舒张引起胸廓上下径的变化。（2）实验探究使用打气筒，按下把柄时，气筒内气压与外界气压相比，会发生什么变化？气体流向怎样？当抬起把柄时，情况又怎样？ 结合这一实例，说明胸廓扩大时，为什么能吸气？胸廓缩小时又为什么呼气？引导学生根据实验现象，分析归纳得出结论:胸廓体积扩大，肺也扩大，气压下降，小于外界大气压，气体被压入肺内。胸廓体积缩小，肺也缩小，气压上升， 高于外界大气压，气体被挤出肺。通过这两个探究活动，形象生动地揭示了胸廓变化与呼吸的关系，从而突破了本节课的难点。（三）互动小结通过演示模型的观察和亲身体验的小组活动后，教师引导学生小结呼吸运动的过程。呼吸肌的收缩和舒张引起胸廓容积变化，容积变化引起肺内气压变化，从而完成呼吸运动。（四）板书设计利用多媒体课件中的幻灯片展示板书，简洁明了的板书设计可让学生清楚易懂，加深对知识点的理解。 肺扩大肋间肌 收缩胸腔容积扩大 吸气 肺内压缩小 肺缩小膈 肌 舒张胸腔容积缩小 呼气 肺内压扩大（五）课堂反馈利用下面四个练习巩固课堂教学1、在平静呼吸中，气体的吸入是由于 （ ） A、胸廓容积缩小，肺收缩，肺内气压相应增大，气体被吸入 B、胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压相应缩小，气体被吸入 C、胸廓容积缩小，肺扩张，肺内气压相应增大，气体被吸入 D、胸廓容积扩大，肺收缩，肺内气压相应缩小，气体被吸入2、人体平静呼气时，肋间外肌、胸骨和膈肌的活动状态及胸廓容积变化是（ ） A、收缩、下降、舒张、缩小 B、收缩、上升、收缩、扩大 C、舒张、下降、收缩、扩大 D、舒张、下降、舒张、缩小3、人在进行剧烈运动时，一般会出现的现象是 （ ） A、呼吸比较深，呼吸频率增加 B、呼吸比较深，呼吸频率不变 C、呼吸比较浅，呼吸频率增加 D、呼吸比较深，呼吸频率降低4、某夫妇被怀疑害死一女婴。法医在鉴定时，将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，该夫妇无罪。法医判断的理由是（ ） A、肺内充满痰液 B、肺会吸水，呈海绵状 C、肺泡内充满了血液 D、肺未吸入空气，呈实体状 （六）实际用经常参加体育锻炼和体力劳动，可以使呼吸肌的