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文档简介

关房小学20xx-20xx学年学困生帮扶记录 辅 导 教 师xx辅 导 时 间3月25日辅 导 地 点一年级教室辅 导 学 生xx学生存在问题基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。帮 教 措 施1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心帮 教 内 容1、谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心2、 做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好语文。帮 教 效 果基本上可以顺利解决问题关房小学20xx-20xx学年学困生帮扶记录辅 导 教 师xx辅导时间4月19日辅导地点教室辅 导 学 生xx学 生 存 在 问 题基础较差，上语文课时不敢读出声音没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。帮 教 措 施1、鼓励学生说出自己的心理话，要求学生从读简单的课文读起。2、做适宜的练习如背诵古诗，鼓励学生，培养信心帮 教 内 容1、弄清楚学生现在的心理2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好语文帮 教 效 果激发起了学生学习语文的兴趣关房小学20xx-20xx学年学困生帮扶记录辅 导 教 师xx辅导时间5月12日辅导地点教室辅 导 学 生xx学 生 存 在 问 题针对老师布置的作业从来不做，从来没有来老师旁边背过一篇课文帮 教 措 施1、 多督促他写作业。2、 少布置点作业给他，让他按时完成，完成得好就有奖励3、制定目标，有计划的从简单的声母、韵母进行辅导。帮 教 内 容1、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。2、找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数学。3、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。4、 对学生难解决的问题，进行单独讲解帮 教 效 果基本上可以独立完成老师布置的部分作业，增强了学习语文的信心关房小学2014-20xx学年学困生帮扶记录辅 导 教 师xx辅导时间3月19日辅导地点教室辅 导 学 生xx学 生 存 在 问 题不愿意写作业学生，对老师布置的作业存在应付，错误百出。书写潦草，基础知识掌握不好，帮 教 措 施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮 教 内 容1、先独立改正错题，检查有哪些题目是因马虎做错了2、教师讲解学生没有改对的题目3、教师指导改正后，再现类似题目给学生巩
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