xx年度小学校长个人述职报告(2篇).doc

述职述廉：_xx年度小学校长个人述职报告(2篇)姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx年度小学校长个人述职报告(2篇)尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！本人，男，今年44岁，镇村人，xx年7月参加工作，职称是小学高级，大专学历，现任镇中心小学校长职务。一、重视师德教育，提高教师队伍政治素质把政治学习放在教育工作的首位，规定每周三第三节课为集体学习时间，我率先垂范，身体力行，为全校教师认真贯彻执行党的路线方针政策，树立榜样。其次，狠抓班子建设，增强依法治校意识。要求学校领导班子带头学理论、学管理、学经验，树立一盘棋思想，努力形成作风优良、团结实干、无私奉献的领导集体。第三，加强教师队伍建设，做到一个提高，三个加强即提高教师队伍整体素质，加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，树立责任意识，要求教师每人每学期学习笔记不得少于三千字，并把此项作为量化考核的一项内容。对教师提出了三严三高和四心的工作要求。即要有严密的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风；要达到工作的高标准、高质量、高效益；要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有责任心、学习上要虚心，由于实施到位，不走过场，我校呈现出人人爱教、乐教、善教的可喜局面。二、更新教育观念，落实四个转变紧跟时代的步伐，更新教育教学观念。全校26名教师都参加了由市、镇组织的各级各类培训，教师们通过培训，观念也发生了变化，回到学校后把所学的知识进行系统整理，结合自己的实践，在课堂上得以实施，做到学以致用，明确要求教师实现四个转变：变单纯知识教学目标为综合素质教育目标；变学生被动接受为积极能动学习；变向学生加压为教师自我加压;变向时间要成绩为向教研要质量。三、狠抓教学常规落实，提高教育教学质量开学初，我校重新修订了教师教学工作量化考核标准。教师常规工作的检查、评估、奖惩一律以学校考核标准为主线。还详细制定了教师备课、作业、课外辅导，成绩检测、教改教研各个环节的量化评估办法，并一项项得到落实。由于常规管理落到了实处，教师工作出现了四多四无：教师教学工作量化考核标准。教师常规工作的检查、评估、奖惩一律以学校考核标准为主线。还详细制定了教师备课、作业、课外辅导，成绩检测、教改教研各个环节的量化评估办法，并一项项得到落实。由于常规管理落到了实处，教师工作出现了四多四无创建工作先进单位，十一月份我校顺利通过了关心下一代工作、财务等工作的检查验收。成绩的取得是上级正确领导的结果、是教师们共同努力的结果、是遵循教育规律的结果。当然，我们还存在着这样或那样的不足：教师素质有待于进一步提高，对后进生的关注力度还不够，学科发展不够均衡。xx年我们将针对所存在的不足，加强教师业务培训，提高教师素质，关注后进生，每个学生都得到不同程度的进步，努力向着教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套标准化，学生质量优良化，学校办学特色化目标迈进。第 3 页 共 6 页xx年度小学校长个人述职述廉报告述职人：小学校长、学校党支部书记在上级的正确领导下，本人热爱和忠诚党的教育事业，认真学习贯彻党的十八大精神，全面落实党和国家的教育方针、政策、法规，讲政治、讲正气，坚持民主管理、依法治校、以德立校、勤政廉政、文化引领、特色育人。学校以养成良好习惯，为学生幸福一生做好准备为办学理念，素质教育硕果累累。现述职如下，恭请指正：一、抓队伍建设，提升师资素养（一）教师素养师德为先。本人认真落实市教育局关于进一步加强师德师风建设的实施意见。通过建立了比较完善的队伍建设长效机制树立了教师品德高尚、修养高深、敬岗爱业、与人为善、欢乐人生的精神风貌。近年来，没有接到有关师德师风的有效投诉。在此过程中，学校党组织发挥了堡垒作用。学校被评为xx、xx年龙岗区教育系统先进单位，学校党支部被龙岗区委评为xx年先进基层党组织。本人事迹的视频有幸能作为龙岗区基层党组织先进人物代表与党员分享。（二）科研兴师提升素养学校共有省、市、区科研课题7个，本人承担了其中3个课题的主持人。教师在课题研究中教学，在教学中研究课题，力求通过课题研究解决教育教学中存在的实际问题，以课题研究促进教育教学。并邀请了专家团队对我校课题进行了指导。近年来，学校先后培养了两名区骨干教师和两名区骨干班主任。二、和谐育人，提高德育工作实效（一）德育工作：多元共存，讲究实效。学校建立发展性德育评价机制和个性化激励机制，重视青少年法制教育，健全防范青少年学生违法犯罪的预警机制。学校办好了个性化家长学校和开展星级班级、星级少年评比活动，开展了丰富多彩的争当升旗手、德困生问题会诊、心桥有约等活动，弘扬和培育了学生的民族精神，提升学生的品德素养。（二）我校成立了道德银行；每年进行道德标兵和道德模范评选。学校道德银行的实践经验分别在深圳侨报、南方都市报等报道。近年来，学生的违法犯罪率保持为零。学校先后被评为龙岗区六好关工委和深圳市创建五好基层关工委先进集体。三、构建和谐高效课堂，促素质教育质量的提升（一）构建和谐高效课堂文化。学校进一步深入学习和领悟了和谐教育理念的内涵及精神实质，以提高课堂实效为核心，着重抓好了以示范课、公开课、研讨课、实验课、达标课、展示课为平台课堂教学研究。邀请了区内外专家、教研员等到校进行教学视导。组织教师到香港、上海、杭州等地学习。同时，学校通过青蓝工程、五四青年杯教师基