微课《化合价》设计表.docx

化合价微课设计表微课名称化合价学科化学微课设计张振中制作人员张振中张凯鑫知识点来源本知识点是人教版九年级化学上册第四单元课题化学式和化合价中的一个知识点。知识点分析年版义务教育化学课程标准对化合价的要求较低，为“能说出几种常见元素的化合价”及“根据化合价写出常见化合物的化学式”。然而，在实际教学中，经常会有学生会问到“到底什么是化合价”。为解释学生的疑问，设计了此微课，从原子的结构及化学变化中得失电子等角度，尝试着让学生发现化合价与哪些因素有关。学情分析在第三单元，学生已经学习了原子的结构及离子的形成，初步具备了了解化合价本质的能力。在学习化合价时，教师可以通过对以前知识的复习，再加上形象化的教学设计，可以引导学生深入地了解化合价。为不超出课程标准的要求，引导学生了解化合价与哪些因素有关，让学生初步了解化合价。设计思路本知识点是一个较难理解的知识点，为了让微课有较强的互动性，本课采用漫画，以师生问答的方式进行，让学生有直面教师的感觉，同时漫画也是学生比较喜欢的，希望可以让学生更有兴趣学习。微课视频设计脚本教学环节微课内容时间安排一、片头教师引入：同学们，在我们书写化学式时，经常会使用到一些常见元素的化合价。秒左右二、什么是化合价学生：什么是化合价？老师：化合价是元素在形成化合物时表现出的一种性质。这种性质比较特殊，我们常用正负号和数字来表示。比如氯化钠中，钠元素是正一价，氯元素是负一价，分别书写在相应元素符号的正上方。再比如氯化镁中，镁元素是正二价，氯元素仍然是负一价，也分别书写在相应元素符号的正上方。学生：化合价的数值是哪些因素有关呢？老师：我们先来看看氯化钠的形成过程吧（展示幻灯片，观察钠原子和氯原子的结构示意图）。这里有钠原子和氯原子，钠原子最外层电子数为，在进行化学变化时易失一个电子；氯原子最外层电子数为，在化学谈何中易得一个电子，形成最外层个电子的相对稳定结构。当钠原子和氯原子相遇的时候，就会发生电子的转移，使他们都达到相对稳定结构。此时形成的物质为氯化钠，其中钠元素显正一价，氯元素显负一价。我们再来看看氯化镁的形成过程吧！镁原子最外层电子数为，氯原子最外层电子数为，在化学变化中，镁原子易失去两个电子，氯原子易得到个电子，他们化合时，就需要两个氯原子分别得到镁原子的一个电子，形成镁离子和氯离子。由镁离子和氯离子构成的物质是氯化镁，镁显正二价，氯显负一价。老师：现在请你想一想，化合价的数值与哪些因素有关？学生思考。学生：与原子的结构有关！结构决定性质嘛！钠原子最外层电子数为，化学变化时易失一个电子，钠元素学生：还与原子在化学变化中得失电子的数目有关。钠原子在化学变化中失一个电子，钠元素化合价为价；氯原子化学变化时得一个电子，氯元素化合价为价；镁原子化学变化时失两个电子，镁元素化合价为价。学生：还与离子所带的正负电荷数目有关。钠离子带一个单位正电荷，化合价为价；氯离子带一个单位负电荷，化合价为价；镁离子带两个单位正电荷，化合价为价。分钟左右三、化合价与离子老师：既然化合价与离子所带的正负电荷数有关，那么知道化合价，能写出离子符号吗？学生：化合价的数值与相应的离子所带的电荷正负相同，数字相同，所写的顺序和位置不同。老师：在氯化镁中镁元素的化合价是正二价，那么镁离子的符号应该怎么写？学生：镁元素的化合价是正二价，镁离子带两个单位正电荷。老师：在氯化镁中氯元素的化合价是负一价，那么氯离子的符号又应该怎么写呢？学生：氯元素的化合价是负一价，氯离子带一个单位负电荷。老师：原子团是多个原子结合在一起形成的带电的原子集团，也是有化合价的。学生：记住了原子团就记住它的化合价了耶！分钟左右四、确定化合价要注意的事项老师：为了便于确定化合物中元素的化合价需要注意（1）化合价有正价和负价。氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价。金属元素跟非金属元素化合时，金属显正价，非金属显负价。（2）一些元素在不同的物质中可显不同的化合价。例如，FeO中铁显+2价，Fe2O3中铁显+3价。（3）在单质里元素的化合价为0。（4）在化合物里正负化合价的代数和为0。演示化合价的计算：比如在Fe2O3中铁显价，氧显价，则（）1.5分钟左右五、化合价的口诀老师：我们在书写化学式时，经常会用到一些常见元素的化合价，有一个化合价的口诀要我们记住哟！学生：我会唱耶！播放化合价口诀之歌。歌词：一价钾钠氯氢银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五氮磷铜一二铁二三 原子团也要记清氢氧负一铵正一酸根所有价为负一硝二硫碳三磷1分钟左右六、片尾老师：今天我们就学到这里，再见。学生：拜拜。10秒钟左右反思：在录制微课时，一直有一个问题困扰着我，那就是如何提高学生学习的兴趣。在本微课视频设计的时，我尝试着利用漫画吸引学生，同时为了增加学习过程中的互动性，我让女儿帮助我配音，以对话的方式推动课程的进行。希望用学生喜闻乐见的漫画和师生的问答吸引学生的注意力，提