甜甜的糖果网络图.doc

小班 主题教学网络图 甜甜的糖果 班级：小三班 第 三 周 3月15 日 至 3月19 日主 题大主题过年真好名 称小主题甜甜的糖果主题背景分析主题“甜甜的糖果”中，提供了幼儿充分表达认识和情感的多种活动;收集各种糖果，学习描述糖果的形状、颜色、味道；感受和表现跳跳糖、棉花糖的奇异；买上自己喜欢的糖果；包一颗向往已久的超级大糖，抱着喜爱的超级大糖跳个舞；想象什么时候天上再下一场糖果雨，捡上很多很多的糖果；去收集很多很多的糖纸，和小朋友比一比，谁收集的糖纸最漂亮；还用糖纸、糖袋制作漂亮的小物件，比一比，谁做得最有趣幼儿通过多种活动抒发着他们对甜蜜糖果的无限喜爱，无限遐想，整个主题活动充满分享、甜蜜与温情。主题目标1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。2、欣赏糖果美丽、的包装，尝试用糖纸、糖袋制作漂亮的小物件。3、愿意与同伴分享糖果。糖雨屋 云朵棉花糖 我是棉花糖小狗糖果店语言科学艺术甜甜蜜蜜的糖果超级大糖甜甜和咸咸社会健康甜蜜糖果屋开心跳跳糖第三周教学活动计划 3月15日 至 3月19 日本周主要工作目标教学活动1、 愿意与同伴分享糖果。2、 学习按数量取物。3、 想象自己是棉花糖，用肢体作动作表现棉花糖的形象。4、 乐意动手操作，装饰漂亮的糖纸。生活活动1、学习自己入厕，不尿湿裤子。2、知道当厕所人多时不争抢。排队等候。3、学习自己会盥洗及拿自己的杯子排队等候喝水。环境创设1、创设主题墙“糖果大聚会”，将收集各种不同图案、不同颜色、不同形状的糖袋贴在墙上，让幼儿语言描述糖的形状、颜色和味道，2、表达自己对糖果的喜爱。区域活动1、 能在区域中学习按数量取物，复习4以内的数数。2、尝试用观察、比较的方法区别物体的大小、颜色，学习大小、颜色分类。家长工作1、家长个幼儿自带23种不同的糖果。2、家长收集各种不同图案、不同颜色、不同形状的糖纸糖袋。教学（游戏）活动内容具体安排一二三四五晨间活动搭积木看图书穿木珠橡皮泥讲故事拳击开车跳格子套圈蹦蹦床上午语言：糖雨屋语言：云朵棉花糖数学：小狗糖果店社会：甜蜜糖果屋科学：甜甜和咸咸智游：糖纸糖袋变变变体育：开心跳跳糖美游：棉花糖智游：分糖果美游：搓糖果摘糖果机器人真能干好玩的报纸快乐的跳跳虫我是汽车小司机下午音乐：我是棉花糖区域活动语游：漂亮糖纸区域活动美工：超级大糖推车大型玩具（后）投掷生成活动 小三班 区域活动计划区角名称科学区日期 3月 15日 3月19日区角目标2、 了解糖和盐的主要特征和用途，区分糖和盐。3、 学习按数量取物，复习4以内的数数。4、 尝试用观察、比较的方法区别物体的大小、颜色，学习大小、颜色分类。区角内容甜的和咸的人数10个人设置日期材料提供糖、盐、水、调羹、盘子；红、蓝标签纸。规则玩法一、引导幼儿观察糖、盐，并用红、蓝标签纸进行区分。二、引导幼儿品尝糖、盐，并验证红、蓝标签纸的区分是否正确。三、请幼儿说一说，自己以后可以怎么样区分糖和盐。区角内容糖果店人数10人设置日期材料提供有点子卡塑料袋、串珠积木（替代糖）规则玩法每个人拿一个塑料袋，数数上面有几个点，就往里装几颗糖果（积木），一边装一边数，最后说：“我装了颗糖。”区角内容包糖果人数15人设置日期材料提供红黄蓝三种颜色、大小两种形状的糖果若干。装糖的箩筐、规则玩法一、分别按大小及颜色分类1、幼儿观察并说出它们的不同。2、幼儿将它们按大小分别装在大筐和小筐中。3、幼儿将它们按颜色分别装在红筐、黄筐、蓝筐中。二、按大小和颜色找出对应糖果。我上幼儿园主题活动安排 来源: 作者:吴学珍 录入人:吴学珍 发布时间:2013-1-4 12:23:53 - 我上幼儿园主题活动安排主题活动名称：我上幼儿园活动背景：进入幼儿园是每个幼儿从家庭这个小团体走向社会这个大家庭的第一步，由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，孩子们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。如何让幼儿早日适应幼儿园、度过幼儿入园焦虑、融入到幼儿园这个集体生活是我们小班必需面临的问题。因此，我们设计了主题活动：“我上幼儿园”旨在帮助幼儿适应集体生活、对集体产生安全感，进而早日喜欢上幼儿园。活动目标： 1知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，在园情绪趋于稳定。2初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中在教师的帮助下，记住自己的标记，愿意自己进餐、入睡，学会洗手入厕等。3愿意参加各种活动：乐意用纸和笔大胆涂鸦，跟着音乐做动作，喜欢和大家一起唱歌，喜欢参加体育活动等，初步体验幼儿园生活的乐趣。环境区域设置： 1教室环境设置力求温馨、充满童趣，营造家的氛围；各类玩具、图书、设施的摆放便于幼儿使用和活动。 2主题展示区：利用幼儿自带的照片布置“我的名片“专栏墙饰，收集日常生活中拥抱的照片与图片，布置幼儿园生活作息图片、照片。 3美工活动区：提供各种画纸、蜡笔、胶水、抹布、颜料等供幼儿进行美术创作；布置幼儿的涂鸦作品展。4语言活动区：投放故事大书、动物指偶、海报、录音机等供幼儿使用。 5角色活动区：提供毛毛虫、花蝴蝶、等头饰道具，供幼儿表演相关故事、儿歌的动物玩具。 6益智区：提供串珠、插花片、各类玩具、积木等拼插和建构玩具，供幼儿自由摆放。投放三角形、圆形的“饼干”，认识图形并分类。家园联系： 1积极主动与家长沟通，召开新生家长会，向家长介绍幼儿在园一日生活的基本环节，