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职业教育论文-《电脑美术》专业“教学做合一”改革方案.doc职业教育论文-《电脑美术》专业“教学做合一”改革方案.doc

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职业教育论文电脑美术专业“教学做合一”改革方案【摘要】本文根据实践经验,在充分理解“教学做”合一理论的基础上,对电脑美术专业进行分析,详细解说了把理论变成“实践”的过程。从行业分析、岗位提炼、情境设计、实施方案四个方面进行具体解说。【关键词】教学做合一行业分析岗位提炼情境设计高职教育强调技能,要让学生“会做事,能做事”。要求教师在做中教,学生在做中学。这便是近几年高职教育中所强调的“教学做合一”的理论。其实,“教学做合一”并不是新理论,我国教育家陶行知早就提出“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。先生拿做来教,乃是真教;学生拿做来学,方是实学。不在做上用功夫,教固不成教,学也不成学。”这一思想的核心就是,“视‘教学做’为一体。针对这一教育理念,对“电脑美术专业”进行调究,设计了“教学做合一”的改革方案。1行业调查与需求分析计算机电脑美术专业是近几年发展起来的的专业,随着我国经济的不断发展以及现代化工业的不断发展,使电脑美术方面的人才市场具有相当大的潜力。电脑美术专业的毕业生主要面向使用电脑美术设备和电脑美术制作软件的公司和企事业单位,具有开发或制作电脑美术产品的技能,从事广告、电子出版、光盘制作、计算机电脑美术辅助教学的计算机操作员等。电脑美术技术专业是一个跨学科的新技术应用专业。毕业生有很强的就业适应性,目前社会需求量大,就业机会多。毕业生所面向的工作岗位主要是设计与制作,都是使用电脑美术软件进行创作。学生除掌握各个软件的使用技巧外,还需掌握各岗位的特点,了解其完整的工作流程,了解输入与输出的特点等。学生掌握其岗位工作的全过程,有利于提高设计的正确性,减少调试修改的次数。2岗位分析与提炼对十多家影楼、广告公司与印刷设计公司进行调查,针对各岗位对设计人员的技能要求进行分析。各岗位技能需求总结如下。21影楼美工1数码影楼美工技师岗位工作相册套版、放大设计。发展方向中级数码美工、部门主管、设计师。技能要求PHOTOSHOP基本操作;PHOTOSHOP调色、修瑕工具的正确使用;一般抠图技巧及;图软件的正确使用;光盘及VCD刻录;熟悉影楼常用尺寸;PHOTOSHOP模版套用等。2数码影楼数码部主管岗位工作相册套版设计、工作流程安排。发展方向高级数码美工、艺术总监、经理。技能要求美工技师的所有技能;操作系统安装与简单维护;PS图层及滤镜调色技巧;PS各种抠图
编号:201312160120211795    类型:共享资源    大小:10.39KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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