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职业教育论文-对高职高专会计教学的思考.doc职业教育论文-对高职高专会计教学的思考.doc

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职业教育论文-对高职高专会计教学的思考【摘要】高职高专会计教学必须面向实际开开展教学工作,面向实际对学生进行实践技能的培养以提高办学水平;必须从高职高专会计教学的现状以及存在的问题出发,更新会计教学观念,采用多种措施进一步做好会计教学工作。面向实际开展会计教学,面向实际对学生进行实践技能的培养,是市场经济对人才的客观要求。高职教育与经济发展之间的关系日益紧密,高职教育的职业特性,决定在构建高职教育的人才培养模式时,必须以增强学生的就业能力为首要任务。以就业为导向,就是要强调岗位的针对性,强调技术教育,强调应用能力的培养。职业技能培训是职业教育的核心内容,笔者认为,高职高专会计教学必须走培养应用型人才的路子,以人才市场需求为导向,突出办学特色,使学生成为熟练掌握职业技能的专门人才。本文就高职高专会计教学谈点粗浅看法。一、高职高专会计教学存在的问题(一)课程内容过多地关注客观需要,忽视了人的发展课程内容及目的单一地指向某专业应该达到的职业要求,以便于教师在教学中执行,忽略了人在教学活动中的主体地位。门类过多,内容交叉,课程设置缺乏宏观统筹及整体优化,学生负担很重,教师教得吃力,学生学得乏味。课程的编制注重了文化课,突出知识专业课,强化技能,忽略了如何把课程作为一个信息载体,使学生更好地理解和掌握知识与技能,有的课程甚至成了师生双方“你说我做”的模式,限制和束缚了人的潜能的释放。(二)在会计教学目标上只注重“应知”、“应会”传统的会计教育,只要求学生掌握基本知识和基本操作技能,而忽视相关知识的传授和能力的培养。我们现在的高职教育沿袭这种传统模式,缺乏创新。这种单一型人才培养目标只在特定历史环境下发挥了作用,但随着经济的发展,科技的进步和客观环境的变化,尤其是在多元化市场经济已经形成的格局下,缺陷逐渐暴露,如学生应变能力差,适应社会需要能力差,缺乏分析问题和解决问题的能力等。(三)教学方式和手段落后,现代教育技术手段应用不多存在着“教师念讲义,学生记笔记,考试背笔记,考后全忘记”的现象。现代教育技术手段应用不够,实验室建设与实践基地建设严重滞后,产学研结合不够紧密,教学方法和教学手段简单化,只注重书本知识传授,不注重学生动手动脑能力培养,注重专业教育,忽视对学生综合能力的培养。(四)教学条件和师资力量相对较弱从现状看,高职高专很多都是由中专升格而来,教师队伍存在先天不足的局
编号:201312160928422739    类型:共享资源    大小:14.36KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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