小学民族精神月活动方案

精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 21 小学民族精神月活动方案 弘扬民族精神 做了不起的西新娃 一、活动主题：弘扬民族精神 做了不起的西新娃 二、活动目的： 坚持育人为本，重在实践，以中华传统美德和革命传统为重点，引导学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵，逐步增强民族自尊心和自豪感。 三、活动原则： 1、以学生为主体，重在参与。在开展活动期间，教师要尊重学生，突出学生在活动中的主体地位。要充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，动员和引导全体学生参与活动，使学生在活动中受 到教育，能力得到锻炼。 2、以活动为主线，重在实践。要把民族精神的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使学生在实践活动中体验、感悟和认同民族精神，并在社会生活实践中身体力行，达到知与行的统一。 3、以课外、校外为主渠道，重在配合。要运用广大学生喜闻乐见的形式，把民族精神的主要内容贯穿到丰富多彩的活动过程中。加强学校、家庭和社会的沟通和联系，共同支持配合，做好教育活动，共同把弘扬和培育民族精神活动推向深入。 四、活动时间： 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 21 9 月 10 月 五、 活动内容： 1、我与祖国 共同成长（时间： 9 月 10 月） &活动一： 感受民族精神 开展 “ 三个五 ” 活动，感悟什么是“ 民族精神 ” 。使学生真正了解民族精神的内涵。 即：寻找 62 年来为中国自豪的 5 个理由 ;中华民族的 5个声音 (有影响的人物 );重现 (寻找 )5 个国旗升起的时刻 (有影响的事件 )。 （ 1）寻找为中国自豪的 5 个理由 (参加对象：三 六年级 ) 活动思路： 增强爱国情感 爱国主义是伟大民族精神的核心。活动的目的在于让学生从中华民族的历史特别 是改革开放以来的成就当中，寻找、了解和体会作为一个中国人应该具备的自豪感。通过征集，了解在学生心目中，什么是最具中国自豪感的若干条理由和事情。 运作步骤： 动员和指导全体学生广泛参与 “ 寻找为中国自豪的 5个理由 ” 的活动。 主要要求： 每条理由在 100200 字左右，每人写一条，可以是名胜精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 21 古迹，可以是制造发明，可以是英雄人物，神六等。班级最后选出 5 个最值得为中国自豪的理由 ,用小报的形式出好班级小报 1 份在 10 月 20 日前交学生发展部。尺寸： 8K （ 2）中华民族的 10 个声音 (参加对象：一 六年级 )附件 1 活动思路： 发现民族精神 推荐一些资料给学生，让学生寻找心目中了不起的中国人，了解他们的故事，寻找和发现其身上体现的民族精神，然后采集这些人物的 “ 豪言壮语 ” 或格言警句，让学生感受到民族精神的伟大力量。如太空英雄杨利伟踏上月球的汇报、体育明星姚明坚信的一句话、非典期间的功臣钟南山的发言、汶川地震国家领导人的发言、毛泽东、邓小平、胡景涛对少先队的期望等等。 运作步骤： 动员和指导学生广泛参与 “ 寻找中华民族的 5 个声音 ” 活动。 主要要求： 学生自己动手收集查找资料，采集让他们心目中自豪的中国人 (抗日英雄人物、有影响的人物等 )所说的体现民族气节的话。班级最后整理出最体现民族气节的 5 个声音，在 10月 25 日前上交学生发展部文字稿，并通过红领巾广播向全校学生展示。 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 21 （ 3）重现 5 个五星红旗升起的时刻 (参加对象：一 六年级 ) 活动思路： 感受民族精神 五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。每一个升挂国旗的时刻和场所，应该都有一段生动的故事。让学生在有影响的事件中寻找五星红旗升起的 “ 时刻 ”( 比如中国人首次到达南极、北极 ;登上珠峰 ;以及奥运赛场上的升旗等 )，感受中国人自强不息的民族精神，感受中国的日益强大。 运作步骤： 动员和指导学生广泛参与 “ 寻找五星红旗升起的时刻 5个。 主要要求： 查阅资料，征集图片和文字，各班整理后选出最骄傲的5 个五星红旗升起的时刻交流。 (一、二年级交文字、图片稿 ;三 六年级制作一份班级 PPT进行交流评比 )获奖作品将在红领巾电视台播出。 （ 4）成果展示： 认真评选优秀作品，通过黑板报、主题班队会、优秀作品展 等各种形式进行广泛宣传，并给予相应表彰奖励。 &活动二： 向国旗敬礼 开展 “ 五个一 ” 活动培养学生的民族精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 21 自尊心、自信心和自豪感，。 (1) 认真做好开学第一天的开学典礼（升旗仪式）。通过规范的仪式、唱 国歌、国旗下讲话等程序，增强学生的情感体验和祖国自豪感。唱好第一首歌曲 中华人民共和国国歌。 (负责部门：学生发展部 9 月 1 日 ) (2) 组织学生收看专题片开学第一课。利用夕会、队会等进行交流讨 论。 (二 六年级完成反馈卡：自行设计反馈卡形状，用一段文字记录你所观看后的所思所想，并利用黑板报与大家一起分享 )(负责人：正副班主任 9 月 1 日 9 月 3 日，学生发展部将在 9 月 10 日组织大队委进班拍摄反馈卡 ) (3) 出一期有关 “ 弘扬民族精神 做了不起的西新娃 ”的黑板报。第一期， 于第三周完成。第二期板报主题 “ 携手小伙伴，寻访新变化 ” ，第六周完成。 (负责部门：班级宣传部门 )9 月 17 日组织大队委进班级拍摄 (4) 各中队召开一次主题队会。主题：弘扬民族精神 做了不起的西新娃 9 月 30 日班队课上。 (班队课方案月底上传校园网站 班主任相关文件夹 )(负责部门：正班主任及班级学生 ) (5) 大力开展唱响爱国歌曲、传唱优秀儿童歌曲、童谣精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 21 活动。利用每周红 领巾广播学唱、聆听爱国歌曲。申请每周联合早会的中队除策划好升旗仪式外，还要推选出十首孩子喜欢的、优秀的、积极向上的儿童歌曲在红领巾广播中展出，具体展示由各班负责。 )(负责人：各班联合早会策划组 )(9 月份唱好一首国歌， 10 月份唱好队歌 ) 2、民族佳节 知恩图报（时间： 9 月份） &活动一： 向教师节献礼 开展 “ 四个一 ” 活动，弘扬中华民族尊师 重教的传统美德。 1)给老师写一封慰问信 (参加对象：五、六年级 ) 2)给老师说一句祝福语 (参加对象：四年级 ) 3)给老师送一片心意 不能用钱买的 (参加对象：三年级 ) 4)做一件有意义的事 (参加对象：一、二年级 ) 注： 9 月 20 日前各年级把过程材料整理 (信、祝福语、心意、有意义的事记录及活动时的照片 )好交学生发展部并以年级为单位在学校校园网上上传活动报道及照片 &活动二： 中秋佳节我爱你！通过弘扬民族节日的有关宣传，感知父母、亲人的关爱 、民族文化的博大精深。 (1)搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 21 的传说故事等等。 (2)广泛开展中华经典诵读活动，以中秋诗文朗诵会和诗词歌会等多种形式，组织师生特别是学生诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。 3、参与体验弘扬民族精神 通过活动，使学生深入体会民族精神，并将民族精神内化为自己的行动，从小事做起，能够通过自身影响身边的人。 &活动一： 红领巾手牵手 ,争做阳光好儿童 一、四年级友谊中队结对活动。（参加对象：一年级 四年级） 开展 “ 红领巾手牵手 ,争做阳光好儿童 ” 一、四年级友谊中队结对仪活动。通过四年级的小辅导员们牵着一年级弟弟、妹妹的手，相互交流，传递爱心。结对让新队员了解少先队历史，知道在这个组织中的每个成员，都应从小树立远大的理想，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，锻炼身体，参与实践，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的合格接班人。活动不仅会使四年级队员更加明确了自己的角色和责任，而且让一年级新生更加感受到大家庭的温馨，牵起大哥哥、姐姐的友谊之大手养成好习 惯，健康、主动、快乐地成长。 (具体见活动方案 ) 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 21 &活动二： 吹民族欢歌，知民族风情传承葫芦丝民族音乐文化（参加对象：一 六年级） 继续开展吹民族欢歌，知民族风情传承葫芦丝民族音乐文化。课堂是教育的主阵地，教师在传授科学文化知识的同时，把弘扬和培育民族精神教育贯穿于学校教育教学的各个环节、各个方面。学校以音乐校本化实施中渗透葫芦丝的形式，进行集中教学，了解葫芦丝的文化、欣赏葫芦丝乐曲，并进行了葫芦丝基本功训练。通过课堂乐器的教学，学生可以直接体验演奏葫芦丝的乐趣，在亲身参与演奏活 动的过程中更加喜爱音乐。通过学习演奏葫芦丝技能，帮助学生掌握基本音乐知识，弘扬民族文化，普及葫芦丝这种独特的民族乐器和演奏艺术，满足爱好葫芦丝孩子的需求 ;为孩子们搭建一个互相交流、逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。培养全面发展又有亮丽特长的人。 我们将组织葫芦丝俱乐部成员走进社区、来到钟楼广场、参加教师节演出 吹响天籁之音，纵情挥洒的生命畅想。 &活动三： “ 寻访足迹、感受动 人故事 ” 小记者在行动（参加对象：精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 21 三 六年级小记者） 开展 “ 红领巾寻访党的足迹 ” 小记者寻访活动。引导少先队员以 “ 小记者在行动 ” 的形式，暑假走进乡村、社区、干休所、厂矿和院校，寻访老红军、老战士、老模范、老党员、老干部，特别是为党的事业作出突出贡献的 “ 双百 ” 、“ 双五十 ” 人物、全国全省道德模范、优秀共产党员和 “ 身边好人 ” ，用镜头和文字记录发生在他们身上的感人故事。 &活动四： 雏鹰，在军营里展翅飞翔 通过恢复少年军校系列活动，学习军人拼搏进取的精神，筑起 “ 吃苦耐劳、报效祖国 ”的精神 长城。 少年军校不单单是对孩子们进行军事教育和军体训练，它还有许多教育功能：可以培养学生学会学习，学会做人，学会合作，学会创造，学会劳动，学会健体，学会审美，学会创业 ;可以让孩子们从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、国防教育和法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基 础道德，使他们真正成为合格的建设者和接班人。 (具体见学校少年军校活动方案 ) &活动五： 文明礼仪 从我做起 以行规教育为主要内容，进行“ 礼仪 ” 养成阶段（时间： 9 月 12 月 见活动方案） 学校层面： 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 21 “ 讲文明、懂礼貌 ” 争当 “ 校园文明礼仪之星 ” ，争创 “ 文明班级 ” 和卫生班级活动 (全体学生 ) A、学校在充分开展文明礼仪常规教育活动的基础上，统一组织学生参加争当 “ 文明之星 ” ，争创 “ 文明班级 ”活动 ; B、组织申报 “ 文明之星 ” 和 “ 文明班级 ”; C、根据学生申报材料和班级活动开展情况，学校每月进行统一评选 “ 校园文明礼仪之星 ” 和每周进行 “ 文明班级示范中队 ” 评比。 班级层面： 1、学习弟子规 (1)教师认真学习，同时召开 “ 弟子规，伴我行 ”主题班会，在班级的全体学生中掀起读弟子规的热潮。 (2)把弟子规作为夕会、班会的教学内容， 把它的思想内容贯穿到一日活动中，进行有机的学习 。 (3)利用班会、夕会、午间文化等时间学习、讨论、诵读。 每天早读前 5 分钟，为常规诵读时间。 (4)为了减轻学生的阅读负担，可以开展多样的阅读形式，如讲座、吟诵、演讲、故事会、观影展等，让学生乐于参与。 (5)开展 “ 古人教我懂规范 ” 活动。发动学生在弟子规中找守则、规范的影子。通过从古文中找事例，精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 21 从古人身上学精神，使学生感受到中华民族传统文化的博大精深，产生民族自信心和自豪感，做一个遵纪守法，努力学习的学生。 2、组织学生出刊好一次 “ 文明礼仪 ” 的主题黑板报。(一至六年级 )第三期 要求：有主题，有创意、有讲解，有教育意义，版面设计新颖 3、班级开辟 “ 文 明礼仪伴我行 ” 专栏，介绍各班礼仪之星、礼仪教育心得、礼仪知识等。 4、 “ 文明礼仪内省作业 ” 要求学生对自己一天的言行进行反思，培养道德内省潜能。一至三年级学生口头表述，四至六年级学生用内省日记的形式记录，并上交三份优秀日记。 (内省作业表格完成 ) 5、课间班级文明游戏大 PK。 (一 六 ) 各班动员学生寻找或设计课间文明游戏，值周教师重点加强课间文明游戏的评比。 6、 “ 我身边的不文明行为 ” 调查活动 (三 六年级 ) 根据所学的文明礼仪常规知识设计制作活动 调查表，开展下列活动： A、选择自己身边同学为调查对象 ;(以年级为单位 ) B、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，做出调查报告 ; 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 12 / 21 C、思考调查活动对自己的启示和影响 ; D、班主任和年级长带领本年级学生作好 “ 我身边的不文明行为 ” 的统计，形成年级 “ 文明礼仪十大公约 ” 将调查结果在联合早会上公布，告知同龄人要注意文明礼仪行为。 (另附表 ) 7、开展 “ 我把礼仪带回家 ” 家庭礼仪教育活动 A利用晨会活动学习 “ 家庭礼仪常规 ” 并落实下阶段的活动。 B、 开展 “ 我把礼仪带回家 ” 家校联系卡活动，充分记录好班主任与家长之间的联系，了解学生在家的表现，让家长真好回执并点评。 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 13 / 21 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 14 / 21 附件 1 传承民族精神 争做西新阳光少年 感受民族精神 “ 三个十 ” 系列活动之三中华民族的 10 个声音 班级 整理人 声音内容推荐人 附件 2 “ 红领巾寻访党的足迹 ” 小记者采访活动 优秀活动评选申报表 【填报对象：小记者团】 小记者团名称 所在学校 团长姓名 出生 年月 所在 中队 团员人数 成立 时间 小记者团 活动次数 寻访活动 日 期 寻访 对象 采访 地点 举行中队 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 15 / 21 主题会日期 辅导 老师 联系 方式 小记者团成员名单 (姓名、出生年月、班级 ) 寻访纪实 (1500 字以内，可另附页，至少附 3 张活动照片 ) 以寻访纪实的形式，记录寻访活动的经历。包括：如何确定寻访的对象 ?对寻访对象的初步印象 ?如何确定采访的内容 ?采访过程中发生了哪些事情 ?寻访了寻访对象的哪些事迹 ?寻访结束团员们有哪些体会和感受 ?在中队主题会上如何与队员进行交流分享的 ?有没有 在一些媒体上作过此活动的交流 ? 附 3： 红领巾手牵手 ,争做阳光好儿童 2011 年西新桥小学一、四年级友谊中队结对仪活动方案 一、活动目的： 通过四年级的小辅导员们牵着一年级弟弟、妹妹的手，精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 16 / 21 相互交流，传递爱心。让他们手牵手一起走进少先队。接受队前教育，让新队员了解少先队历史，知道在这个组织中的每个成员，都应从小树立远大的理想，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，锻炼身体，参与实践，培养能力，努力成长 为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的合格接班人。活动不仅会使四年级队员更加明确了自己的角色和责任，而且让一年级新生更加感受到大家庭的温馨，牵起大哥哥、姐姐的友谊之大手养成好习惯，健康、主动、快乐地成长。 二、活动主题： 红领巾手牵手 ,争做阳光好儿童 三、活动对象： 全体一年级学生 四、活动时间： 9 月 10 月 五、活动内容： 以班级为单位，在一年级学生中，通过学习少先队知识，使他们了解少先队章程，知道少先队的名 称、性质、目标、旗帜、标志、队礼、队歌、等等有关知识，知晓入队要求，以实际行动达到入队要求，争得入队章，人人争做合格的少先队员。 习惯篇：从入学开始对学生进行好习惯养成教育，做到精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 17 / 21 站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。准时上课不迟到，专心听讲多动脑。举手发言不胆小，认真作业字写好。睡得早、起得早，饭吃饱、精神好。 知识篇：学习少先队知识，知道少先队章程，知道少先队的队名称、队旗、标志、队礼的意义，知道队的创立者和领导者，队的作风。 行为篇：在迎接入队仪式的日子里，学会戴红领巾、会行 队礼、会唱歌、会呼号。按照队章要求，入队前通过自己的实际行动为学校、班级、同伴、老师、家长做一件好事，并说出自己的体会。 仪式篇：举行 “ 红领巾手牵手 ,争做阳光好儿童 2011 年西新桥小学一年级入队仪式 ” ，在仪式中送给每个少先队员一份礼物 友谊中队的哥哥姐姐利用休息日废旧材料制作的环保贺卡及在家与父母一起收集废纸所得 2元钱购买的红领巾。通过仪式，使一年级学生在成为一名光荣的少先队员过程中体会到，做一名要光荣的