用爱滋润学生教师讲演-教师演讲稿

1 / 4 用爱滋润学生教师讲演 /教师演讲稿 各位领导，各位来宾，各位评委，大家好！ 今天，我演讲的题目是让爱滋润每一棵幼苗 学习吴玲同志的先进事迹，我们每一个人的心灵都受到了一次震撼和升华。一个平凡而又不平凡的教师，我们应该从她身上学习些什么？与她相比我们有什么差距？在我看来，她那 “ 炼一炉好钢，不出一粒废渣 ” 的博爱精神最值得我们学习。从人民教师到 “ 人民的教师 ” ，这就是吴玲的事迹之所以感人至深的真谛！ 古代大教育家孔子说：师者，传道授业解惑也。教育是“ 太阳底下最光辉的事业 ” ，教师担负着的是 “ 为人师表 ”的神圣职责，人们也把教师比喻成 “ 辛勤的园丁 ” 、 “ 爱心大使 ” 、 “ 人类灵魂的工程师 ” 等等等等，溢美之词不胜枚举。然而，这一切不仅仅是对教师的赞美，更重要的是对人民教师的要求，是师之德，师之魂。 教师要有完美人格，因为教师的一言一行都会使孩子们的成长潜移默化、耳濡目染。 教师要有崇高师德，因为不管是教书，还是育人，更需要我们处处用爱去铸造师魂。 因为有了爱，教师的职业显得无比的高尚。这就要求每一个忠诚党的教育事业的教师，要耐得住寂寞，守得住清贫。为了实现自 己的职业理想，爱岗敬业，教书育人，并把它看2 / 4 成是一种事业，不懈追求，持之以恒。 因为有了爱，教师的职业显得那么的诱人。当您的学生手捧优异的成绩向您报喜，当孩子们把学习当作乐趣，而不是把学习当作负担，当家长满意，当领导信任，你会发现这个过程 其实苦中有乐，其乐也融融。 师德是爱，这爱是对孩子的爱。面对祖国的未来，春天的花朵，只有洒下爱之甘霖，才能获得爱的回报。爱他们吧，哪怕是他们的一点点进步，你都会欣喜，你都会振奋。爱他们吧，哪怕幼苗长得太慢，哪怕嫩叶上有了病虫，只要你细心呵护，只要你勤于 耕耘，他们都会枝繁叶茂，绿树成荫。 师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性发展的关键。因人施教，个性张扬，你会发现 “ 一花独放不是春，万紫千红春满园 ” 。 “ 严 ” 与 “ 宽 ” 是矛盾的两面。古人云： “ 教不严，师之惰 ” 。但老师的严并不是容不得任何过错的苛求，而是体现在对思想品质，行为规范，组织纪律的正确引导。尊重他们吧，讲台并不是上下尊卑的界线。走近他们吧，理解他们的所思所盼， 师生之间将没有距离，我们的面前将是同一片蓝天。给孩子们留下一些自由的空间和时间吧，让他们获得个性发展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的明天。 3 / 4 宽容，是爱博大无私的体现。孩子接受教育的过程，是一个人格完善的过程。老师给与他们的不仅是知识，还要教他们怎样做人。孩子有了错，老师要心怀宽容。慈祥的目光，温柔的笑容，亲切的言语，善意的批评，这些往往比声色俱厉的严格更能贴近他们的心田。 和吴玲老师一样，自从我们选择了教师这个职业，总是想当个好老师，至于怎么做，智者见智，仁者见仁。有潜心栽培的， 有拔苗助长的，还有恨铁不成钢的，但我们总能够找到殊途同归的理由，因为这就是爱的初衷。 与吴玲老师不同，作为幼儿教师的爱，更显得春风化雨，体贴入微。方方是不是穿得少了？园园的病是不是好了？强强为什么吃得少了？齐齐为什么画得不好？幼幼为什么老是算不对？姗姗妈为什么还放心不下？新添的玩具安全么？幼儿饭菜的营养均衡么？ 我们的每一天都是带着这些问题来，又带着新的问庾撸 ?日复一日，我们品尝着解决问题的快感，厉练着新课题的挑战。我们看着孩子们一天天长大，正如我们在苗圃里洒下的种子，在园丁的精心照料下，破土、 发芽、分蘖、开花。所不同的是，当我们用老师的爱，用母亲的爱，用社会的爱滋润着每一个幼儿的时候，他们会扬起花儿一般的笑脸，齐声高喊 “ 老师妈妈好！ ” 、“ 园长奶奶好！ ” 每当这时，我们的心里总是甜滋滋的。因为这是爱的交融，这是爱的回声 ?新晨范文网 4 / 4 同事们，朋友们， “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ” ，吴玲老师用她平凡而又感人的一生诠释了师爱的伟大。一个吴