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心理学类论文-心理健康教育实施之我见 .doc心理学类论文-心理健康教育实施之我见 .doc

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心理学类论文-心理健康教育实施之我见摘要:有关调查表明:很多中学生有较明显的心理健康问题。解决这一问题已迫在眉睫。本文从心理健康教育的目的和任务出发,结合体育教学的特殊性以及笔者多年的教学实践,阐述了在体育教学中开展心理健康教育的一些举措。关键词:心理健康教育;体育教学;中学生置身于激烈竞争的21世纪中,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对心理健康的积极作用越来越得到重视,在认识上也越来越深入。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。智力发展、品德培养和综合素质的提高,创新意识、竞争能力、自主人格、社会适应能力的形成和发展都受到心理素质的影响。因此,在体育学科教学中有效地开展心理健康教育,是体育教育工作者的一项新课题。一、开展心理健康教育的必要性中学生正处在世界观、人生观、价值观形成的重要时期,也是心理素质发展极为主要的阶段。他们在内心上想摆脱成年人的依赖,愿以独力的思考、独特的个性去拥有世界,渴望独立自主,但心理仍处于未成熟期。他们精力旺盛,接受新事物快,可塑性大,这给他们的心理发展带来了很大的动力,但同时也带来了很大的困惑。这一时期是否能进行良好的心理健康教育,将直接影响到学生今后的发展。由于现在的学生多数是独生子女,家长期望值高,学校从应试教育向素质教育转轨过程中还过于重视智育,忽视学生的心理健康教育,心理健康教育往往成为教育的盲区。实践证明,很多中学生不同程度地存在着心理问题,迫切需要有效的心理健康教育。体育教学是在体育教师和学生的共同参与下,通过运用适当的方法,指导学生掌握体育和卫生保健知识、基本的运动技术和技能,增强学生体质,培养体育能力和良好的思想品德的一种有组织的教育过程。而这个过程在教学目标、教学内容、教学组织、师生活动及人际关系等方面与其他教学过程有着明显的不同。学生在体育教学过程中的心理体验是复杂多样的,较之其它学科要丰富得多。因此,在体育教学中进行心理健康教育有其自身的特殊性和优势。体育锻炼能提高智力功能,改善情绪状态,培养勇敢和自信等意志品质,治疗心理疾病,增强社会适应能力。目前,体育锻炼被公认为一种心理治疗方法。哈佛大学教授米勒举例说:经过3个月的严格体育锻炼程序后,参加锻炼患者的抑郁症状有明显的改善,与接受标准抗抑郁药物治疗的其他患者效果相似。即使对中学生的研究也发现,参加体
编号:201312171111491132    类型:共享资源    大小:11.42KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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本文标题:心理学类论文-心理健康教育实施之我见 .doc
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