会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

职业教育论文-关于新时期中等职业教育的思考.doc职业教育论文-关于新时期中等职业教育的思考.doc -- 2 元

宽屏显示 收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

职业教育论文关于新时期中等职业教育的思考摘要今天的职业教育要培养会赚钱的技工,对教师要传什么道、授什么业和解什么惑提出了自己的见解。关键词职业教育道德培养困惑2005年,中国教育部调整教育结构,将中等职业教育作为教育工作的战略重点之一同年11月,国务院在北京召开全国职业教育工作会议,重新确立了以服务为宗旨,以就业为导向的发展职业教育指导思想这些都预示着中等职业教育的发展进入了一个黄金时期。笔者曾经问过很多学生为什么到职业学校读书为什么选择这个专业很多学生回答为了拿个文凭,将来好找个工作。有些选择考大学的学生也是这样回答,为了拿个更高的文凭,找个更好的工作。找工作、赚钱,是很多学生的学习动力。作为中等职业教育的教育者,我们不得不思考这样一个问题今天,我们该教学生什么曾在网上看到一篇文章我要让学生赚大钱,是浙江永康职业学校校长的一篇发言稿,给我留下非常深刻的印象。我认为这位校长的思路非常清晰和正确,表现在一,抓住了职业学校的目标培养技工二,抓住了职业学校的重点培养有实践能力的技工三,抓住了职业学校的生命线培养会赚钱的技工。那么怎样培养会赚钱的技工呢作为教育者的我们应该做些什么呢笔者认为,教师仍然应该传道授业解惑。只是面对中等职业学校的学生,我们该传什么道授什么业解什么惑传道教给学生做人的道理育人不仅仅是班主任的事,而应该是每个教师的职责。具体可以采取如下措施(1)通过学校大环境同化。学校应创建起文明规范的校园环境,这个环境包括学校的整体学风、人文气氛、教师行为、学生日常行为,甚至包括学校周边的社会环境,由它们建立起一个良好的育人环境,让学生的品性在其中受到感染和熏陶。(2)在活动和鼓励中内化。学校应开展丰富多彩的活动让更多的学生参与,在活动中培养他们的人生观和价值观让学生在活动中感受成功的快乐,树立自信心。学校的活动可以包括文体活动、学习竞赛活动、社会服务活动等等,在活动中充分地发挥学生的主体性。另外要充分运用鼓励这个手段,职业学校的很多学生具有较强的逆反心理,鼓励和表扬可使做人的道理得到潜移默化地内化。重视学生的职业道德培养要培养会赚钱的学生,但是更要培养有职业道德的学生。没有职业道德的学生,即使一时找到了工作,迟早也会被社会所淘汰。具体措施如下(1)培养良好的劳动习惯。通过对教室、寝室、校园包干区、校园公共区的卫生检查,让学生树立学校的卫生需要每位学生来维护的观念,加强学生的劳动意识。同时很多中等职业学校采用的学生值日制度也是一个很好的手段,让学生自己打扫、自己管理校园环境,从而产生珍惜劳动成果的愿望。这种良好的劳动习惯为以后的爱岗敬业打下良好的基础。(2)了解职业。了解职业所需的能力、知识和技能,了解企业对员工的职业道德要求和基本素质要求。这种了解有助于学生学习动机的激发,使学习更有针对性。(3)正确认识自己。很多学生的就业选择比较盲目,或者好高骛远,或者过分自卑,因此学校要先引导学生正确认识自己,包括职业能力、职业兴趣和职业个性,之后使学生产生正确的职业需要,并且协调好自己的需要和社会需要之间的关系,找到正确的职业定位,为今后的发展作准备。授业授业是我们每个教师在辛辛苦苦做的事情。但是我们教授的真的是学生所需的吗经常看到学生在课堂上打瞌睡,对所讲授的内容毫无兴趣。很多职业学校的教师在教学中感到很困惑,我们到底怎样教有位教师说过我们教给学生的很多,他们是记不住的,但很多年过去,留下的就是一些精神。我非常认同这句话,因为自己也是由一名学生成长起来的,许多知识真的想不起老师是怎么教的,但我们学会的是一种学习的习惯,找到的是一种学习的目标和方向。激发学生的学习兴趣职业学校的教师不但要有广博的知识,更要有丰富的教育教学技能和策略,因为我们面对的是一群在学习中没有自信,找不到方向的学生,准确地说其中有很多是学困生。因此,如何激发学生的学习兴趣是每个职业学校教师首先应该考虑的问题,在教学方法的选择和使用上要充分地考虑到学生的实际情况,注重以人为本、挖掘学生的主体性,注重教与学的有机结合。只有这样才能有效地激发学习兴趣。如我结合了幼师专业学生的思维特点、专业特点及教材特点和教师自身特点,采用了加强职业导向教育法、案例教学法、学生自主合作式学习法、互动评价法和课堂实践法等多种方法,取得了一定的成效。教给学生有用的和能学的知识学生有了兴趣,但不一定能养成良好的、自觉的学习习惯,有些学生时间一久,兴趣慢慢消失,又产生了厌学心理。问题怎样解决还是浙江永康职业技术学校的校长给我们指点了迷津,那就是教给学生有用的,教给学生能学的。什么是有用的知识这就强调我们要了解社会需要什么知识,将来发展需要什么知识,当知识真正与社会接轨时,知识的实用性就体现出来了。学生也会觉得学有所用,学习的积极性也会不断提高。如我在幼师专业理论课教材教法中穿插了讲幼儿故事比赛,进行了课堂模拟幼儿园教学评比。在此过程中,进行一些教学调整,学生再也不会打瞌睡了,课堂中充满了笑声。帮助学生寻找学习的快乐现在很多学校实行成功教学法。这种方法可以帮助学生重新寻找到学习的快乐,树立自信。另外,还可以进行考试制度改革,如引进学分制。这样,学生的课程选择不是固化的,而是选择性很大,给学生一定的自由度,可以使他们更好地找到学习的快乐感,激发学习兴趣。解惑异性交往方面的青春期困惑中等职业学校的学生正值青春期,这是一个被众多心理学家冠以狂飙期的时期。在这个时期中,男女学生如何正常交往成为一个很突出的问题,这就提醒我们要重视学生间异性交往的正确引导。(1)学校要加强生理和心理辅导,给予积极的引导。教给学生必要的生理卫生知识,让学生正确面对自己的生理变化,克服不必要的因好奇而产生的生理冲动甚至性犯罪。(2)正确对待学生的早恋倾向。这是一个比较普遍的问题。青春期男女之间的情感是纯洁的,但如果发展不正常就会导致影响学业,因此当学生有了早恋的倾向,教师要给予正确的引导。首先要分析情况,不要不辨明情况就进行批评,让学生背上沉重的思想负担。其次要在尊重学生的前提下,帮助学生分析利弊,使他们明白目前主要的任务。最后还要保护学生的隐私,让学生能够坦然面对今后的学习和生活。选择的困惑中等职业学校的很多学生有过这样的困惑,是升学还是就业尤其是在职二这个阶段。严重的会影响到学生的学习情绪,甚至有的学生会因此产生退学的想法。笔者认为可采取如下措施(1)尊重学生的意愿。无论选择升学还是就业,学生的意愿都应尊重。要让学生明白自己将来都是社会的劳动者,升学也是为了更好的就业。(2)要帮助学生分析自身情况。教师更多的是提供一些招生的信息和政策,帮助学生结合自身的学业成绩加以分析,使学生有针对性地进行选择。就业难的困惑在教学中,我常常碰到学生这样的问题我们到哪里去实习我们能找到工作吗我们如果找不到工作怎么办(1)给学生以鼓励。学生缺乏自信,这是他们求职路上的很大障碍,因此教师要不断地给予鼓励,可以请一些优秀的毕业生回校做报告,也可以带学生去企业参观,逐渐树立他们的自信。(2)帮助学生分析目前的就业形势。可以结合周边的企事业单位做一些调查,分析就业岗位,提高学生找工作成功的概率。这样一来,从另一个侧面也激发了学生学习的积极性,使他们更加明确学习的目标和努力的方向。(3)锻炼求职技巧。可以通过情景表演、小组训练等方式提高学生求职的应变能力。
编号:201312171349094315    大小:10.90KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  【编辑】
2
关 键 词:
行业资料 农林牧渔 精品文档 职业教育
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:8次
docin上传于2013-12-17

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

行业资料   农林牧渔   精品文档   职业教育  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5