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职业教育论文-广东省高职院校师资队伍建设存在的问题与对策 .doc职业教育论文-广东省高职院校师资队伍建设存在的问题与对策 .doc

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职业教育论文广东省高职院校师资队伍建设存在的问题与对策摘要高职院校师资队伍建设是提高高职教师的数量和质量、加强高职师资队伍建设研究以及高职教育发展的需要。本文对广东省高职院校师资队伍建设存在的问题进行了分析,提出了适合广东省乃至全国高职院校师资队伍建设的对策。关键词高职教育高技能人才“双师型”教师师资队伍建设伴随着高等教育大众化的进程,培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术应用型人才,提高高职教学质量,关键是培养服务于适合社会经济发展的第一线的实用型、技术型、生产型的高职师资队伍。本文就广东省教育规划项目“广东高职院校师资队伍建设研究”课题组调查的结果出发,分析并研究了当前广东高职院校师资队伍存在的问题,探索了适合广东乃至全国高职院校师资队伍建设的对策。一、广东省高职师资队伍建设存在的问题1.教师数量不够,教师结构不合理,与广东省高职教育的迅猛发展不协调。1教师数量不够。据统计广东省独立设置的高职学院从1984年的3所发展到1999年的13所,2000年达到16所,之后每年递增速度不断加快。2001年,全省独立设置的职业技术学院达27所,其他普通高校和40所成人高校也在积极发展职业技术教育,在校生15万人。2002年全省独立设置的职业技术学院达33所。2004年全省高职高专院校达60所,其中独立设置的职业技术学院40所,专科学校6所。2005年全省高职高专院校已达到66所,高职高专在校生24万人,占普通高校本专科在校生的52.1%;招生数10.33万人,占当年本专科招生数的58.66%。而专任教师数只有14625人,这不仅在数量上不尽如人意,而且在生师比上离教育部规定的高职院校的师资合格生师比16∶1还有一定的距离。通过对广东省几所高职院校的实地调查,进一步证实了师资数量不足现象的存在。据统计,广东轻工职业技术学院、广东工贸职业技术学院、广东司法警官职业学院、广东纺织职业技术学院、清远职业技术学院、广东岭南职业技术学院等6所高职院校的专任教师的生师比平均为21∶1。显然,上述几所高职院的生师比都未达到标准,师资缺编。2专任教师结构不合理。2005年66所高职院校的教职工为21555人,其中专任教师为14625人;而本科院校的教职工为49112人,其中专任教师为30739人。高职院校的教职工是本科院校的43.9%,高职院
编号:201312171425264960    类型:共享资源    大小:10.97KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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