安徽省怀宁县高河中学2010-2011学年高二下学期第二次月考生物试题（无答案）.doc

考试试卷模拟考试资料复习备考高河中学2010-2011学年高二下学期第二次月考生物一选择题（401.5=60分）1群落演替的总趋势是（）A物种多样性的增加和群落稳定性的提高B物种多样性的减少和群落稳定性的降低C物种多样性的增加和群落稳定性的降低D物种多样性的减少和群落稳定性的提高2下列关于种群数量变化的叙述中不正确的是对农作物合理密植时，其数量不应大于K2值一个物种引入新地区后，一定呈“J”型增长1990年紫茎泽兰(一种毒草)侵入我国四川凉山地区后，泛滥成灾，其增长曲线近似于“J”型一个呈“S”型增长的种群，数量在K2时增长速率最大（）ABCD3下图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳态时该种群数量达到环境条件允许的最大值，b点由于某种因素的改变，最大值由K1变为K2。导致K1变为K2的原因最不可能的是（）A该种群迁入了大量同种个体B该种群的天敌大量迁出C该种群的生物发生了基因突变D该地区引人了新物种4下图表示某肉牛迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。下列叙述不正确的是（）A捕杀肉牛的最佳时期为第20年B在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为400只C在1020年时间内，该种群种内斗争越来越激烈D在1020年时间内，该肉牛的种群数量仍呈上升趋势5.对生物群落的结构，不正确的叙述是（）A生物群落的结构包括垂直结构和水平结构B在垂直方向上，群落具有明显的分层现象C动物在群落中没有分层现象，植物在群落中有分层现象考试试卷模拟考试资料复习备考D在水平方向上，不同地段的生物种类往往也有差别6.下列有关种群密度的说法，正确的是（）A调查植物种群密度应该用样方法，动物应该用标志重捕法B年龄结构直接决定了种群数量的变化趋势，老年个体多，种群数量将减少C种群密度是种群最基本的数量特征，直接反映了种群在一定时期内的数量D同一地点同种生物的种群密度在不同季节不会发生变化7.关于群落演替的说法错误的是（）A演替是群落结构发生变化的现象B只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替C演替若不遭到人类的破坏和自然力的干扰，其总的趋势是物种多样性的增加D不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在8下列有关种群的叙述不正确的是()A种群是生物进化和繁殖的基本单位B种群中全部个体的基因组成了这个种群的基因库C若种群中各年龄期个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大D种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的9如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是（）环境中影响种群增长的阻力环境中允许种群增长的最大值其数量表示种群内迁出的个体数其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数ABCD10.为除去农作物的某种害虫而引入天敌蜘蛛后，一定时间后对两个种群进行调查，得出如图所示的结果(图中两条曲线分别表示它们的数量变化)。有关叙述正确的是（）A在a-b期间，若同时引入害虫的另一种天敌螳螂，蜘蛛的数量将增加更快B在b-c期间，造成蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足C在c-d期间两个种群数量保持相对稳定的原因是发生了种间互助D害虫数量减少可导致蜘蛛数量增加11下图是对某地区某种动物种群结构的调查结果，其种群发展趋势是()考试试卷模拟考试资料复习备考A总量将增加B环境阻力不变C种群密度下降D保持稳定型增长12下列关于群落演替的叙述，正确的是（）A裸岩上发生的群落演替历程短B群落演替的总趋势是生物多样性降低C人类活动会使演替偏离其自然方向D群落演替过程是低等生物演变成多种高等生物的过程13。下列各项中，可以称为种群密度的是（）A、l平方公里内人口的数量B、1立方公里的水域内鱼的数量C、1公顷森林中生物的数量D、1平方千米草地中各种害虫的数量14。下列哪一项是初生演替的例子（）A.火灾过后的草原进行的演替B.光裸的岩地上长出森林的演替C.过量砍伐的森林进行的演替D.弃耕农田上进行的演替15。生活在一个生物群落中的两个种群(A.、B.)的数量变化如右图所示。下列判断中，正确的是（）A.a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B.a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C.a种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约D.b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约16按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要2040年，美国需要4080年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要参考()A种群数量和密度B种群的年龄结构C种群的性别比例D出生率和死亡率17图示种群在理想环境中呈J型增长，在有环境阻力条件下呈S型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是()A当种群数量到达e点后，增长率为0B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D渔业捕捞后需控制剩余量在b点前18下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是（）考试试卷模拟考试资料复习备考A从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数B先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生C当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理D压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数19、下列属于种间竞争实例的是()A蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少20甲、乙、丙三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同。它们分布区域的温度和湿度的范围如图所示。据图分析下列叙述合理的是()A乙能适应的环境温度范围较甲窄B丙能适应的环境湿度范围较甲广C甲能适应的环境温度范围较丙窄D这三种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中21寒带针叶林中两个动物种群（实线、虚线表示）的数量变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是（）A捕食关系，实线代表捕食者，虚线代表被捕食者B捕食关系，虚线代表捕食者，实线代表被捕食者C竞争关系，实线代表竞争中的胜者，虚线代表失败者D共生关系，实线、虚线代表两个物种彼此依赖，相互有利22.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法错误的是A该研究过程是：提出问题制订计划实施计划分析实验结果得出结论B许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查C利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物D取样时尽量不要破坏环境，并应事先取得有关部门的同意23、下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是()标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象ABCD24如下图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度范考试试卷模拟考试资料复习备考围的描述哪项较为准确()A在OA段范围内B在BC段范围内C在BD段范围内D在BA段范围内25进行研究性学习的同学对某品种蕃茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图。据图得出的正确结论是()A2,4D浓度超过25mgL1，对果实发育起抑制作用B2,4D与生长素的作用效果相同C2,4D诱导无子番茄的最适浓度大约为20mgL1D2,4D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用26下列问题与图有关，其中与该图符合的是()茎对植物生长素没有反应根对植物生长素没有反应根与茎对植物生长素的反应不同高浓度的植物生长素促进根的生长加入生长素总会使茎生长加快促进根生长的生长素浓度较促进茎生长的生长素浓度小根的生长受茎的生长抑制根的生长受茎的生长促进ABCD27在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，一名技术员用几种不同浓度的萘乙酸(一种人工合成的生长素类似物)溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图1为不同浓度的生长素溶液对根的促进作用的示意图，图2为萘乙酸促进枝条生根的情况。请据图1和图2判断，在下列各项浓度值中，最好选用()A3mgmL1B6mgmL1C9mgmL1D4.5mgmL128农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是()A单子叶植物、双子叶植物；a点浓度考试试卷模拟考试资料复习备考B双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D双子叶植物、单子叶植物；c点浓度29下列关于激素应用的叙述，正确的是()A用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实发育C促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率D乙烯能够促进果实的发育30现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。实验组处理种皮完整，25蒸馏水浸泡24h0.05%赤霉素机械破损种皮，25水浸泡24h种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25浸泡24h机械破损种皮，水溶液25浸泡24h下列组合不能达到相应目的的是()A仅做组与组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B仅做组与组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C仅做组与组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D仅做组与组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响31.下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是()A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂快的方式是主动运输32破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是（）A无氧呼吸和体液免疫B无氧呼吸和细胞免疫C有氧呼吸和体液免疫D有氧呼吸和细胞免疫33关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是（）A.激素的本质是蛋白质B激素的合成场所是高尔基体C激素在成分上都含有元素、D激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质34.阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的现象是（）A.胰高血糖素的分泌量增多B甲状腺分泌甲状腺激素减少C胰岛细胞分泌激素增多D生长激素分泌减少35.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，该种群考试试卷模拟考试资料复习备考密度下降是因为（）A.雄性个体数量的减少使雌虫生殖能力下降B成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减少C受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少D种群的性别比例失调使种群的出生率下降36.植物激素中的赤霉素能诱导-淀粉酶的产生，而脱落酸加快植物衰老，对-淀粉酶的合成起抑制作用，两者在-淀粉酶的合成中的相互作用如下图，6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“”。请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是（）A.6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制-淀粉酶的产生B.在-淀粉酶的合成中，脱落酸与赤霉素是拮抗关系C.脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA合成D.植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果37.幼嫩的种子中合成能力最强的激素是()A.赤霉素和乙烯B.生长素和脱落酸C.赤霉素和生长素D.细胞分裂素和乙烯38.为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。让植物在理想环境中生活四周后，再次测其重量。作为本实验的适宜对照组的应是()A.用不同浓度的生长素喷洒同种植物B.两周后，将三盆植物的生长素洗去C.向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑暗处四周D.种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水39.一场大风将玉米吹倒,两天后玉米有部分恢复了直立生长,造成这一现象的外部因素主要是（）A单侧光B水分C重力D温度40.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是A左侧生长素含量高，生长快B生长素的运输方式为主动运输C生长素浓度高低依次是DCBAD根部生长也表现出顶端优势现象考试试卷模拟考试资料复习备考装订线高二生物第二次月考答题卷一、选择题（共60分）12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940二非选择题（40分）41.下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：(1)如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是_，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有_特性。(2)如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是_，用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示_。(3)决定种群密度的两个主要因素是种群_，_。(4)在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为班级姓名考号考试试卷模拟考试资料复习备考_，又称_值，在鱼类捕捞中常控制鱼类数量在_。42.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1