中图版地理必修1《地球的圈层结构》ppt课件1

第 4节 地球的圈层结构 地球的圈层结构像 半熟的鸡蛋 （二）课中探究 前面我们学习了地球的宇宙环境 , “谈天”是为了“说地” ,整个地球不是一个均质体。而是一个由不同物质 ,不同状态组成的同心圈层结构 ,每个圈层的成分 ,密度 ,温度各不相同 .以地心为共同球心 ,地球圈层分为地球内部圈层和外部圈层 .各个圈层如何划分及其特点如何 ? 鸡蛋是空心还是实心 ?它有几层 ? 鸡蛋有蛋壳、蛋白、蛋黄三层。地球内部有几个圈层？我们又该如何知道 ? 对于地球的内部圈层 ,我们不能向鸡蛋那样削开 ,那又该如何知道 ?(学生讨论 ) 地震波 1、导入新课 （根据两个知识点将学习活动分为两部分进行探究学习） （ 1）整体感知全文 地球的 圈层 结构 地球的 内部 圈层 地球的 外部 圈层 地壳 地幔 地核 大气圈 水圈 生物圈 岩石圈 一、地球的内部圈层 1.划分依据：地震波 2.圈层的划分 分 类 特 点 传播速度 所经物质状态 共同点 纵波 横波 较 快 较 慢 固体、液体、气体 固 体 都随所通过物质的性质而改变 当地震发生时，陆地上的人们有什么感觉？ 什么是地震波 ?地震波的分类及地震波的传播速度有何特点？ 展示 “ 地震波的分类及特点 ” 表格 地震波分横波和纵波 .纵波传播速度快 ,能通过固体 ,液体和气体传播 .横波只能通过固体传播 根据地震波在地球内部的传播情况的研究 : 两条波速变化曲线，区别出 P、 S波总结 P、 S波速变化情况，归纳波速发生突然变化的层次及大致深度。定义不连续界面：莫霍界面（平均地下 17Km），古登堡界面（地下平均 2900Km）。 展示“ 地震波的传播速度与地球内部圈层的划分 ”图 探究一：地震波 分 类 特 点 传播速度 所经物质状态 纵波 横波 较 快 较 慢 固体、液体、气体 固 体 地震波的分类及特点 第四节： 地球的圈层结构 一、地球内部圈层结构 1.划分依据 对地震波的研究地震波特点 纵波 (P波 )：传播速度较快，可通过固、液、气传播 横波 (S波 )：传播速度较慢，只通过固体传播 物质密度越大，传播速度越快 板书小结 1 课堂练习 1 1、 有关地震波的叙述正确的是 ？ ( ) A . 地震波是一种无线电波 B . 纵波传到古登堡面时完全消失 C . 纵波和横波传播速度在莫霍面都明显减少 D . 从震源发生的地震波，纵波比横波先到达地面 D探究二：地球的内部圈层 1、在莫霍面和古登堡面地震波波速突然变化说明了什么问题？ 2、推测地幔和地核的物质状态可能是什么？ 3、我们还可以通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息？ 3、还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯，来了解地球内部的信息。 探究内容： 探究结果： 1、说明了物质状态可能发生了变化。 2、地幔物质是固态的，地核的物质状态可能是液态。 莫霍界面和古登堡界面的特点 :在莫霍界面纵波和横波的传播速度明显增加 ；在古登堡界面纵波的传播速度突然下降 ,横波完全消失 . 地球内部三个圈层的划分 :地壳 、 地幔、地核 展示“ 地球内部圈层的划分表格 ” 地壳 :由岩石组成的固体外壳。厚度不均 ,大洋部分薄 ,大陆部分厚 地幔 :上地幔上部存在一个软流层 ,这里可能为岩浆的主要源地 地核 :温度、压力和密度很大。 展示“ 地球的内部圈层结构 ” . 莫霍界面和古登堡界面 33 2900 速度 千米 /秒 ) 地震波的速度与地球内部圈层的划分 莫霍界面 古登保界面 地壳 地幔 地核 上地幔 下地幔 外核 内核 地壳 莫霍界面 古登堡界面 地幔 外核 内核 地球的内部圈层结构 图 1.27 地球的内部圈层结构 地球内部圈层的示意图 圈层名称 范围 深度 主要特征 地壳 地表莫霍面 17千米 1，岩石为主，固态 2，各地厚度不一 3，硅铝层和硅镁层为主 地幔 莫霍古登堡界面 17 2900 km 1，上层固态，铁镁硅酸盐组成，往下含量增加 2，上部有软流层 3，软流层以上的地幔部分为岩石圈组成 地核 古登堡地心 2900 6371 km 1，外核液态或者熔融状态，内核固态 2，物质以铁和镍为主 3，温度，压力，密度很大 地球内部圈层的划分表格 探究三：地球的外部圈层 展示“ 地球外部圈层示意图 ” 地球外部包括哪几个圈层？ 地球的外部圈层包括大气圈 ,水圈 ,和生物圈等 ,各圈层有和特点？它们的关系如何？ 地球的外部圈层是同心圆 ,它们相互联系 ,相互制约，形成人类赖于生存和发展的自然环境。 外部圈层 内部圈层 地球的同心圈层结构 大气圈 水 圈 岩石圈 地 壳 地 幔 地 核 生物圈 地壳和上地幔的顶部 岩石圈 （软流层之上） 地壳 大陆地壳 含：大陆：七大陆地 大陆架 大陆坡 大洋地壳 含：海沟、海盆、海岭等 29 上地幔顶部 地球的外三圈 地球的外部圈层 生物圈 水圈 大气圈 概念 地球的 外部圈层 生物圈 水圈 大气圈 ？ 大气圈 什么是大气圈 ? 是因地球引力而聚大气圈（ atmosphere）集在地表周围最外部的气体圈层 大气的组成 恒定组分 主要由氮（ 78.09%）、氧（ 20.94%）、氩（ 0.93%）等组成 (99.96 )。 可变组分 二氧化碳、臭氧和水蒸气，随季节、气象、和人类活动的影响而发生变化。 不定组分 这部分物质在大气中含量变化非常大，如尘埃、硫化氢、煤烟、金属粉尘等。它们一是来源自然界，二是来自人类生产、生活活动。 大气圈的结构 划分依据：温度、成分、电荷等物理性质 大气的运动特点 自地面向上，依次分为：对流层、平流层、 中间层、暖层及散逸层 对流层（ troposphere)的主要特征是： 温度 随高度增加而 降低 (大气降温率平均升高 1km， 温度降低 60C)； 空气具有强烈的 对流 运 动 ，因而发生一系列天气现象 ， 如风 、 雪 、 云 、 雨等； 气象要素水平分布 不均匀 ，天气现象复杂； 受人类活动 影响最显著 ， 污染严重； 占大气圈总质量的 70% 75%。 平流层 (stratosphere)的主要特征是： 质量约占大气圈总质量的20% 气流以 水平方向运动 为主（ 最显著特征 ） 不存在对流层 中各种天气现象 该层上部存在多层 含臭氧的层 ， 能吸收紫外线 ， 因而是生物的保护伞 随高度增加温度 升高 中间层（ mesosphere） 自平流层顶至 85km高空的大气层，气温随高度增加而下降，故又称冷层，空气又出现对流。 暖层（ thermosphere） 从中间层顶到 800km高空的大气层，温度随高度增加而上升，氧、氮被分解成电离状态，又称电离层。 散逸层（ exosphere） 位于 800km以上至 20003000km的高空，地球引力作用弱，气体质量不断扩散，亦称外逸层。 极光是来自太阳活动区的带电高能粒子 可达 1 万电子伏 流使高层大气分子或原子激发或电离而产生的 由于地磁场的作用 ， 这些高能粒子转向极区 ， 所以极光常见于高磁纬地区 为什么如此绚丽多彩 ? 高层大气是由多种气体组成的，不同元素的气体受轰后 所发出的光的前面色不一样。例如氧被激后发出绿光红 光，氮被激后发出紫色的光，氩激后发出蓝色的光，而 极光就显得绚丽多彩，变幻无穷。 大气的垂直分层 对流层 平流层 对流旺盛近地面， 纬度不同厚度变； 高度增来温度减， 只因热源是地面； 天气复杂且多变， 风云雨雪较常见 气温初稳后升热 只因层中臭氧多 水平流动天气好 高空飞行很适合 上冷下热 高空对流 电 离 层 高层大气 电离层能反射 无线电波，对 无线电通讯有 重要作用 生物圈 什么是生物圈？ (biosphere) 指地球表层由生物及其生命活动地带所构成的连续圈层 范围： 3km 10km 人与生物圈 生物圈 号 1991年 ， 美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的 “ 生物圈二号 ” 实验 。 依照设计 ， 这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系 ， 有土壤 、 水 、空气与动植物 ， 甚至还有森林 、 湖泊河流和海洋 。1991年 ， 8个人被送进 “ 生物圈二号 ” ， 本来预期他们与世隔绝两年 ， 可以靠吃自己生产的粮食 ， 呼吸植物释放的氧气 ， 饮用生态系统自然净化的水生存 。但 18个月之后 ， “ 生物圈二号 ” 系统严重失去平衡：氧气浓度从 21%降至 14%， 不足以维持研究者的生命 ，输入氧气加以补救也无济于事；原有的 25种小动物 ，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡 ， 植物也无法繁殖 。 数名科学家得出结论：在现有技术条件下 ，人类还无法模拟出一个类似地球一样的 、可供人类生存的生态环境 。 实验向世人昭示了：迄今为止 ， 地球仍是人类惟一的家园 ，人类应当努力保护它 。 一 水圈的组成 水圈 （ hydrosphere)指由地球表层水体所构成的连续圈层 ， 以气态 、 固态和液态三种形式为主 。 海洋占 97%， 大陆表面水占 2.15%， 地下水占 0.6%。 据天然水所处的环境不同 ， 分海水 、 陆地水和大气水三类 。 来自于： 地球的内部 ； 彗星的撞击 ； 陨石的撞击 。 外部圈层 概念 组成 其他 包围着地球，是由气体和悬浮物组成的复杂系统 气体 悬浮物 主要成分是氮和氧 是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层 各种水体 特征：连续但不规则 是地球表层生物及其生存环境的总称。它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部 生物及其生存环境 它是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果 地球外部圈层的表解 大气圈 水圈 生物圈 板书小结 3 二、地球的外部圈层： 1、名称和物质组成 （ 1） 大气圈 （ 2） 水圈 （ 3） 生物圈 2、各圈层之间的相互关系 课堂练习 3P25活动 读地球四个圈层构成的示意图分析 A、 B、 C分别代表什么圈层？ B 大气圈 A C 生物圈 水圈 岩石圈 通过本节的学习，我们知道了地球内部的三个圈层和外部的三个圈层。下面大家来做些巩固习题： （二）课中探究 3、新课小结 学生作业 1、在莫霍界面以下（ ） A.纵波和横波传播速度都增加 B.纵波传播速度下降 ,横波传播速度增加 C.纵波和横波传播速度都下降 D.纵波传播速度增加 ,横波传播速度下降 2、岩浆的主要发源地位于（ ） A.地壳 B.地幔 C.地核 D.岩石圈 3、水圈是（ ）的圈层 A.连续而规则 B.连续不规则 C.不连续但规则 D.不连续不规则 4、四大圈层中厚度最大的是 ( ) A.大气圈 B.岩石圈 C.生物圈 D.水圈 课堂作业 课外作业 完成地图填充册、新学案有关本节的练习 练习巩固 A B B A 课外活动 要求 理解下列观点，选择一个写出一篇小论文： 人类生活的地球表面是岩石圈、大气圈、生物圈、水圈等共同作用的界面，它具有三个特点： A.它是一个开放的系统，与系统外的宇宙空间和地球内部始终保持着物质和能量联系； B.它是一个