2012年社会实践PPT

以往 6年社会实践主题回顾 1. 践行荣辱观，担负社会使命；关注新农村，构建和谐社会（ 2005级） 2. 了解社会，关注民生，认清国情，把握未来（ 2006级） 3. 感受巨变看改革，抗震救灾话感动，爱国奉献迎奥运（ 2007级） 4. 六十周年话辉煌， 探索社会求发展（ 2008级） 5. 践行科学发展，构建和谐社会（ 2009级） （ 1）工业和信息化部关于 “ 家电下乡售后服务 ” 的调查（ 2000份） （ 2） “ 学史明志 并肩育人 ” （延安） （ 3） 5个教师课题：环境素养、 “ 数字化 ” 生存、就业择向、中国化接受度 6. 学习党史，关注民生，追问幸福，构建和谐（ 2010级 ） 2010 、 2011年 我校社会实践获北京市奖情况 2010年 1.女大学生婚恋观、幸福观调查报告 二等奖 （管理学院） 2.大学生网络化生活调查 三等奖 （机电学院） 3.北京理工大学优秀组织奖 4.优秀指导教师奖 2011年 1. 中国人幸福吗？ 我国部分地区人民生活幸福指 数调查 二等奖（ 宇航学院） 2. 艺术形象对大学生影响的现状、评析与对策探究 以马克 思主义艺术理论为分析视角 三等奖（ 计算机学院） 3.北京理工大学优秀组织奖 2010年 北京市社会实践论文一等奖选题分析 1清华大学 : 甘肃省会宁县 “ 会宁模式 ” 调查报告 2中国人民大学 : 肩负历史新使命，在志愿服务中实现 人生价值 2011年 北京市社会实践论文一等奖选题分析 学校 论文题目 中国人民大学 “ 村企结对 ” 建设社会主义新农村调研 北京科技大学 大学生 “ 三下乡 ” 的实际效果和完善 中国传媒大学 平凡中的辉煌 听老党员讲党的故事 北京航空航天大学 大都市郊区新农村建设情况调研报 告 基于 “ 红色 1+1”怪村实践队的调 查分析 北京工商大学 北京市民自行车绿色出行状况及意愿调查 北京城市学院 北京文化创意产业职业岗位调查 以文 化经纪人为例 2011级社会实践主题 “关注民生，繁荣文化， 追问幸福，构建和谐。 ” 一、关注民生（共 46题） （ 以下为参考选题，可以此为线索自拟题目） 1.大城市中蚁族的生活现状调查 2.北京廉租房建设调研 3.医患关系现状调查 4.社保基金入市争议分析 5.高速公路逾期收费问题调查 6.中小学教育择校费调查 7.转基因粮食安全问题调查 8.中国高铁快速发展存在问题研究 9.火车票实名制以来的购票难问题调查 一、关注民生（共 46题） （以下为参考选题，可以此为线索自拟题目） 10.民间借贷的现状调查 11.农村环境污染与农民环境意识状况调查 12. 新医改现状调查 14. 新型农村合作医疗现状调查 15. 二三线城市户籍改革调查 16. 垄断行业的霸王条款现状调研 17. “十元购买力 ” 调查 18. 城市交通拥堵状况调查 19. “弹性退休制 ” 调研 一、关注民生（共 46题） （以下为参考选题，可以此为线索自拟题目） 20. “啃老族 ” 现状调研 21. “招工难 ” 与 “ 用工荒 ” 现状调查 22. 公车改革现状调查 23. 异地高考现状调查 24. 地沟油的影响调查 25. 中菲南海争端的网民反映调查 26. 流浪儿童问题调查 27.我国农村社会养老保险调查 28.老龄化社会与城市养老问题调查 一、关注民生（共 46题） （以下为参考选题，可以此为线索自拟题目） 29.物价上涨对人们生活的影响 30.留守儿童生活状况调查 31.城市与农村义务教育实施状况对比调查 32.农民工子女受教育状况调查 33.保障性住房现状调查分析 34.食品安全问题调查研究 35.购车摇号对人们生活的影响 36.乡镇卫生服务情况调查及反思 一、关注民生（共 46题） （以下为参考选题，可以此为线索自拟题目） 37.我国拆迁制度的现状调查 38.和谐社区建设调研 39.中小学生校外教育花费状况调查 40.当代师生关系的调查（可选幼儿园到大学某阶段） 41.大学生从事家教、社会兼职状况调查 42. 大学生创业（成功或失败）的典型事例调查 43. 大学生 “ 村官 ” （或 “ 支教 ” ）的调查 44. 大学生从事志愿服务情况的调查 45. 贫困县贫困农民享受国家福利情况调查 46. 农村妇女社会地位调查 二、 繁荣文化（共 22题） （以下为参考选题，可以此为线索自拟题目） 1.地方文艺院团转企改制现状调查 2.公共博物馆、纪念馆公共文化服务现状调查 3.大学生网络著作权意识调查 4.地方特色文化产业（文化项目）调查 5.文化公司发展成长（个案）调查 6.地方文化遗产的保护与开发 7.传统民间工艺传承现状调查 8.公众文化消费现状调查 9.农民身体健康新观念 10.农民的网络生活现状 二、 繁荣文化（共 22题） 11.农村文化设施现状调查（如：文化馆或文化站、图书馆或图书室、农家书屋、农村书库、电影放映队等，可整体调查这些文化设施及其运行情况、效果，也可选择一种文化设施作深入调查） 12.“撤点并校 ” 前后的农村中小学教育对比情况调查 13.当代农村家谱修撰情况调查 14.古村 古宅 古庙 古树 古井 其它 农村文化遗址保护现 状调查 15.农村文化发展与乡村旅游调查 16.地方特色的文化产业项目发展调查（比如兴隆县北营房的 中国山楂小镇、隆化县的七家 茅荆坝温泉城、滦平县的金 山岭长城文化产业园区） 17.村民委员会面面观 二、 繁荣文化（共 22题） 18.农村文化建设的特色和先进典型调查 19.农民精神文化需求的新变化调查 20.特定群体（如大学生、影视制作人、教师、公务员、 农民、军人、商人等）的审美趣味调查 21.大学生课外阅读状况调查（包括阅读书籍的种类、投 入的时间等） 22.社会基本礼仪规范知晓度与知行合一状况调查 社交礼仪是在人际交往、社会交往和国际交往活动中，用于表示尊重、亲善和友好的行为规范，告诉人不同场合什么是应该和不应该，如服饰及身体语言和面部表情等礼节 。 三、“我有问题问亲朋：你幸福吗？ （共 21题） （ 以下为参考选题，可以此为线索自拟题目） 1 关注农民工幸福指数，共同倡导和谐社会 2大学生生活幸福指数认可度调研 3当代大学生主观幸福感及影响因素调查 4网络对大学生幸福感的影响研究 5真实与虚拟 大学生网络使用者虚拟幸福感及其真 实幸福感对比研究 6 90后的幸福，何以可能？ 7特困大学生主观幸福感的调查研究 8大学生 “ 村官 ” 的主观幸福感研究 以北京地区为例 9研究生幸福感指数调查 10北京理工大学研究生压力和主观幸福感调查 三、“我有问题问亲朋：你幸福吗？ （共 21题） （以下为参考选题，可以此为线索自拟题目） 11 北京理工大学女研究生幸福感调查 12大学生人际关系与主观幸福感的关系 13拜访革命前辈 感恩幸福生活 14农民生活满意度及主观幸福感调查 15你幸福吗？ 中国城市人群调查 16你幸福吗？ 一次触及心灵的探访 17对话幸福 18解密幸福压力 19劳动工人们，你幸福吗？ 劳动工人工作环境调查 20老年人的喜乐忧愁与期望 敬老院老人生活幸福状况调 查及其思考 21. “你是愿意坐在宝马车里哭，还是愿意坐在自行车上笑” 女大学生婚恋观调查 2012年社会实践进课堂时间： 2012年 6月 30号 10:0012:00 2012年社会实践工作思路： 5个坚持 1.坚持教师 “ 课程式管理 ” 的社会实践运行机制 2.坚持 “ 学分化 ” 2学分 3.坚持 “ 全员参与、协调联动 ” 的社会实践模式 4.坚持 “ 一个主题、多个选题 ” 的社会实践内容 5.坚持 “ 实践报告考核与现场答辩相结合 ” 的社会实 践评价机制 社会实践组队形式与团队任务 形式 ： 团队形式： 36人。以宿舍、同学、社团、党团支部、同乡为单位组团。 注： 只允许在本课堂内组团。 团队任务： 1.选取调研题目； 2.制定调研问卷； 3.进行社会调查； 4.撰写社会实践调查报告。由同学选定 本调研团队队长负责团队的全面工作。 社会实践问卷设计与调查方法 （一）问卷要求 1调查对象：依据选题而定 2调查地点：家乡化、身边化 3学生自己设计调查问卷或访谈提纲。根据调研题 目特性决定采用何种形式。 （二）调查方法 1全面调查法 /普查 对被研究对象所包括的全部单位无一遗漏地加以调查，以掌握研究对象的总体状况的过程和方法。 2实地考察法 最基本、最常用的方法。是指根据研究课题，有目的地利用感觉器官（眼睛、耳朵）直接或间接地对研究对象进行观察，取得资料。 3个案调查法 是对某个特定的社会单位（包括社会现象、个人、家庭、群体、事件）进行深入细致的调查，收集与之有关的一切资料，描述、分析其产生与发展的过程及其内外因素之间的相互关系，再同其他类似的个案相比较而得出结论的一种调查方法。 4典型调查法 是在对所要研究的对象有了初步了解的基础上，有计划、有目 的地选择若干有代表性的典型单位（指所要研究调查的单位）进 行周密、系统地调查的方式。它与个案调查法的主要区别是，在 一定程度上有推论的意义，即可由“点”而知“面”上的情况。 5访谈法 调查者与被调查者通过有目的的谈话、交谈收集资料的方法。 6抽样调查法 抽样调查是社会调查中最常用的非全面调查的方法。它是按照随机原则，从全部研究对象（研究总体）中抽取一部分单位作为样本进行调查分析，并企图用样本资料 /状况来说明、认识或代表被研究对象总体情况的一种调查研究方法。 7问卷法 调查者根据研究的问题和方案，通过设计一套要求被调查者回答的问题来收集资料的方法。被广泛应用。 1）问卷类型：开放式、封闭式 开放式问卷：在问卷中只列问题，不列答案。被调查者可根据自己的情况对问题自由作答。 封闭式问卷：既有问题，也有一种或几种答案供选择。 2）问卷的内容设计 ： 设计原则： 要按正确的理论及假定提出问题 ， 以便使搜集的资料能够与研究目标相符合（ 假设：就是关于事物现象及其规律性的一种不完备、尚待实践证实的命题。）是在掌握了一定经验事实基础上，开展研究之前预设的一种前提判断。 设定的项目（问题）要全面，但也不必过多。 问卷不宜过长，一般 在 1530分钟之内完成 。 要简明扼要，易懂、易答。 措词和语言要准确，不可太抽象，格式要整洁美观。 尤其注意问题要具体，不要太笼统。 社会实践调查报告格式 （一）调研报告封面必填信息 作品标题： 姓名（小组所有人员的名字） 学号、班号 学院 专业 指导教师姓名 小组长的联系方式：手机号 （二）社会实践报告内容的基本构成 1. 摘要： 200字以内，包括社会实践目的、方法、结论； 2. 关键词 3 5个； 3. 前言：实践主题、时间及地点等； 4. 正文：包括调查过程综述、调研内容、所采用的实践方法、发现的问题、结论、解决建议及措施。 5. 结语：自己的体会与思考 6. 参考文献 （三） 文字格式 1.字体：宋体 2.字号： 封面： 二号，粗体。 正文： 五号 3.行距：单倍行距 （四）注释及参考文献格式 注释 采用尾注，自定义标记为 1， 2， 3 注：专著为 M，报纸为 N，期刊文章为 J，论文集为 C，学 位论文为 D，报告为 R，标准为 S，专利为 P。 参考文献 格式同上，先中文后英文；中文按文献的重要性排 序，英文按姓名的字母排序。 社会实践调查报告提交要求 1社会实践调查报告字数： 3000-5000字， A4纸打印 2实践结束后请将调研报告、一份设计好的调查 问卷或访谈提纲一起上交。 3准备了相关实践照片、 DV作品的团队与任课老师联 系提交方式。 4. 一个小组交一份调研报告即可，写上所有队员的名字 学号，以利于登记成绩。 社会实践考核办法 1 社会实践 为必修课，是思想政治理论课的教学延伸。考核 通过， 按 2学分记入学籍档案 。参加社会实践的活动情况将纳入 学生综合素质考评体系，作为对大学生德育考评的重要指标， 作为学生党员发展、学生干部培养和选拔、“三好”评比的重要 考察依据。 2调查报告要突出主题，要有材料、有观点、有分析、有结论。 简单应付甚至拼凑抄袭的报告，按不及格处理。 3本课考核不及格者需补考，继续参加下届学生社会实践活动完 成学分。 社会实践成果表彰 1.推荐优秀调查报告参与北京市评奖。 2.优秀调查报告结集出版。 附 ：推荐参考书： 1. 大学生社会实践导读 冯艾，社会科学文献出版社， 2005 2. 大学生社会实践教程 主编 :陈曦，机械工业出版社， 2006 3. 大学生社会实践概论 王小云，王辉，中国经济出版社， 2005 学校社会实践部署协调会 教师进课堂授课 学生自由结成实践团队 教师答疑解惑 实地调查 撰写调查报告 教师评阅成绩 登记给分 评优、答辩 团队自由选题 社会实践流程图 选优答辩流程 遵循学生班级推优和教师择优推荐的双向路径 1.学生班级推优。每个自然班经过相互交流推出 1个优秀团队。班长负责 。 选中者成绩为优 2.答辩团队的产生。 教师择优推荐。每个大课堂不低