马列新闻原著选读教学大纲.doc

马列新闻原著选读课程教学大纲（Study on Marxist Journalism Theories）课程性质及类型：学科共同基础课学 时 数：54 ；其中，课堂学时： 54 ；实验学时： 学 分 数： 3适 用 专 业： 新闻学一、 课程的性质、地位和任务本课程为将马克思主义经典作家和中国共产党领导人各个时期关于新闻宣传的经典论著，集中地论述，使学生能够从中学习和领悟他们精辟的新闻思想，同时也可以了解马克思主义新闻思想不断发展、创新的过程。这些内容汇成了马克思主义新闻学的科学的知识体系和丰富的理论内涵，是学习和研究马克思主义新闻理论与实践的重要依据。以马克思、恩格斯、列宁、中国共产党三代领导核心的新闻思想发展为序，依系统的次展开他们的新闻观点，引导学生分析和掌握马克思主义经典作家新闻论著所处的时代背景及其主要内容。通过本课程教学，学生应达到下列学习目标：通过学习马克思主义新闻学经典著作，了解马克思主义新闻学基本原理，树立马克思主义新闻观；能够认真严格的理论学习马克思主义新闻学的实质；能够通过马克思主义新闻观来分析现实中的新闻作品和版面的舆论导向；能够以马克思主义新闻观为指针，思考我国党政类新闻媒体的采编、管理实践和规律。 二、课程教学内容及要求第一章 绪论（一）内容提要1.1 三个基本概念及其辨析 1.2 学习马克思主义新闻学经典论著的目的和方法1.3 对于整个马克思主义新闻观发展进程如何把握（二）要求与说明充分理解什么是马克思主义新闻学 （三）重点了解学习马列主义经典论著的实践意义（四）难点掌握学习马克思主义经典论著的方法 第二章 马克思主义新闻观的哲学基础（一）内容提要2.1 从事物联系的普遍性考察人类社会交往的必要性2.2 从存在决定意识规律认识新闻传播本质2.3 对立统一法则制约新闻传播机制2.4 经济基础与上层建筑互动规定新闻事业性质2.5 人民的历史主人地位决定人民是新闻事业的动力.（二）要求与说明理解掌握马克思主义哲学在认识我国新闻传播事业中的作用（三）重点新闻事业主力军及其动力（四）难点能够用马克思主义哲学思辨来看待新闻现象第三章 马克思、恩格斯的新闻经典论著（一）内容提要3.1 莱茵报时期的新闻论著3.2 新莱茵报时期的新闻论著3.3 社会民主党人报时期的新闻论著（二）要求与说明掌握以下知识点：了解马恩自由报刊和人民报刊时期的主要新闻思想；马恩工人报刊时期的主要新闻思想；能够说明马恩的党报思想主要内容。（三）重点了解马恩新闻经典论著三个时期的历史背景和其个人背景（四）难点如何理解马克思 评普鲁士最近的书报检查令 和第六届莱茵省议会的辩论（第一篇论文） 两篇文章第四章 列宁的新闻经典论著（一）内容提要4.1 建党时期的新闻论著4.2 夺权时期的新闻论著4.3 建设时期的新闻论著（二）要求与说明掌握以下知识点：什么是列宁的党报思想；什么是列宁对自由报刊的认识 ；如何评价列宁对发展马克思主义新闻学的贡献（三）重点了解列宁新闻经典论著三个时期的历史背景和其个人活动 （四）难点如何理解列宁的火星报编辑部的声明和党的组织和党的出版物两篇文章第五章 毛泽东的新闻经典论著（一）内容提要5.1 新闻启蒙教育和早期新闻思想5.2 毛泽东新闻思想的形成5.3 1949年后毛泽东思想的演变（二）要求与说明掌握以下知识点：什么是毛泽东的党报思想；如何准确的评价毛泽东新闻思想 ； 如何总结毛泽东新闻思想的主要内容（三）重点了解毛泽东早期的新闻活动及其新闻思想；新闻工作要为生产建设这个中心服务、报纸上的批评要实行“开、好、管”的方针、如实报道灾情、要政治家办报 （四）难点如何理解毛泽东的在改版座谈会上的讲话以及对晋绥日报编辑人员的谈话两篇文章第六章 邓小平的新闻经典论著（一）内容提要6.1 邓小平新闻论著6.2 邓小平新闻思想评价（二）要求与说明理解邓小平新闻思想及其对改革开放中的中国发挥的关键影响力（三）重点邓小平对马列主义新闻思想有哪些发展（四）难点如何理解邓小平的论著在西南区新闻工作会议上的报告、共产党要接受监督（节录）第七章 江泽民和胡锦涛重要新闻论著（一）内容提要7.1 江泽民的新闻论著和新闻思想7.2 胡锦涛的新闻论著和新闻思想（二）要求与说明掌握的知识点：江泽民新闻宣传思想的主要内容是；胡锦涛促进人的全面发展的新闻观及和谐社会发展观在新闻事业上的体现（三）重点阅读并思考江泽民关于党的新闻工作的几个问题中谈到的六个问题 （四）难点在接见解放军报社师以上干部时的讲话、在视察人民日报社时的讲话、在人民日报社考察工作时的讲话；和谐社会发展观在新闻事业上的体现第八章 从马克思主义新闻学看新闻传播规范（一）内容提要8.1 真实报道：新闻传播的思想规范8.2 党性原则：新闻传播的政治规范8.3 全党办报：新闻传播的组织规范8.4 舆论导向：新闻传播的业务规范（二）要求与说明掌握的知识点：是全党办报在不同新闻工作时期下的应用；为何说新闻真实报道是马克思主义新闻观的根本要求 （三）重点了解马列新闻思想下新闻报道的重要原则 （四）难点试析网络媒体环境下如何确保新闻传播的正确舆论导向 三、课程其它教学环节要求（一）实验环节要求（二）作业基本要求1、每学期上交书面作业最少三次2、开展课堂讨论3、鼓励学生独立思考，总结归纳（三）其它环节要求四、学时分配序号主要内容学时分配作业题量备注理论实验其它1第一章 绪论62第二章 马克思主义的哲学基础83第三章 马克思、恩格斯的新闻经典论著64第四章 列宁的新闻经典论著65第五章 毛泽东的新闻经典论著66第六章 邓小平的新闻经典论著67第七章 江泽民和胡锦涛重要新闻论著88第八章 从马克思主义新闻学看新闻传播规范8 合计54（学时）54五、本课程与其它课程的联系马克思主义新闻思想是各国新闻文化的历史积累，是经典作家新闻观点和学说的系统梳理。马克思主义新闻思想是时代的产物，是经典作家与时俱进理论创新的伟大成果。学生可以结合先前开设的马克思主义基本原理等通识课程进行学习，使得马克思新闻思想的影响力在今后的学习及新闻宣传工作中得以充分的发挥和利用。六、考核方式学期结束前需完成课程论文一篇，2500字左右；考试方式为闭卷考试。七、参考教材1、马克思主义新闻经典论著导读，郑保卫著，中国人民大学出版社 20072、马克思主义新闻学辞典，陈力丹编，海南出版社1996年3、学习马克思主义新闻观，中华全国新闻工作者协会主编 ，吉林人民出版社，20014、马克思主义新闻经典教程，童兵著，复旦大学出版社，2002年5、马列新闻活动与新闻思想简史，吴廷俊著，华中理工大学出版社，1992年八、大纲执行说明本大纲的特点是将马列新闻理论与实际相结合，与中国的当代国情相结合，与党报新闻编辑采写实务相结合。同时按照主