《设计表现技法》教学大纲.doc

甘肃联合大学广告设计与制作专业课程教学大纲图形设计一、说明（一） 课程性质图形设计是广告设计与制作专业学生的一门必修的专业基础课。该课程是现代视觉传达艺术的基础学科，它作为一种传递信息的“国际化”语言，近年来在艺术设计领域内倍受人们重视。（二） 教学目的通过本课程的学习，加强和培养学生发现图形，创造图形和处理图形的能力。通过讲授与大量配套练习以及通过实习基地的实践训练有意识引导学生将所学知识运用于视觉传达各领域，为今后的设计实践打好基础。（三） 教学内容图形概述 图形的创意和创造 图形设计在具体设计类别中的运用（四） 教学时数共计72课时（五） 教学方式本课程的教学采用课堂讲授与作业练习以及实习基地实践训练相结合的方式。（六） 成绩考核1、平时成绩：以每次作业为基础评分，占总成绩的60%。2、考试成绩：课程结束时，完成规定课题，占总成绩的40%。二、正文第一章 图形概述教学目的：通过本章学习，使学生了解图形的定义及图形传播的起源及变革，明确图形在现代视觉传达中的优势，树立科学的现代图形设计观念。教学时数：4课时教学内容： 一、图形的定义二、图形传播的起源及变革三、图形语言的传达优势四、图形设计的价值和意义 五、现代图形的设计观念 第二章 图形的创意和创造教学目的：创意，是图形设计的核心，创意，能使图形充满勃勃生机。通过本章学习，使学生了解图形创意的基本概念，创意的思维基础，熟悉创意的基本程序，掌握联想创意的基本方法和表现手法。教学时数：20课时（8课时理论讲授，12课时实践）教学内容：第一节 图形的创意第二节 图形的创造技巧参考课题：1、条形码的想象和联想。 2、酒瓶的想象和联想。 3、手的想象和联想。4、用图形来表达“停、走、游、飞”的概念。5、以“水”为主体，设计4幅图形，反映和“水”联系的寓意。第三章 图形在具体设计类别中的运用教学目的：图形设计训练的最终意义在于图形在各种设计类别中的具体运用，就是将图形创意的各种技巧较熟练地运用到与此相关的招贴设计、书籍装帧设计、包装设计等实践设计中去，发挥图形的视觉传递作用。教学时数：48课时（12课时理论讲授，36课时实践）教学内容：第一节 图形在招贴设计中的运用现代招贴设计是一门集经济、科学、文化、艺术于一体的综合应用性学科，传播信息是招贴设计最主要的功能。图形具有吸引受众注意力和将信息传达给受众的功能。一、图形设计在招贴设计中的作用二、现代招贴设计中几种独特的图形设计三、招贴图形设计的原则参考课题：1、为“人与自然”主题招贴设计系列图形（共4幅）。 2、为“甘肃印象”主题招贴设计系列图形（共4幅）。 第二节 图形在书籍装帧设计中的运用在书籍装帧设计中图形是最具有吸引力的设计元素。通常书籍的封面设计和插图设计都离不开图形设计，封面的图形可谓是对整本书的浓缩。插图设计是现代书籍装帧设计必不可少的重要部分。一、图形在书籍装帧中的作用二、书籍封面图形的种类三、书籍插图的种类与形式四、书籍图形创作的表现技巧 参考课题： 1、任意选择一本书，进行封面图形设计。2、为所选择的书籍设计系列插图。第三节 图形在包装设计中的运用图形是包装设计中的重要元素，通常包装设计都离不开图形，它不但吸引消费者的注意力，同时对商品信息的传递起着积极的作用。一、包装图形设计的分类二、包装图形的形式与表现方法（一）具象图形（二）抽象图形（三）装饰图形三、包装图形设计的要点参考课题：1、为“祁连干红”的外包装设计系列图形（共4幅）。2、为“兰州百合”的外包装设计系列图形（共4幅）。三、 参考书目1、周琮凯 编著 图形创意 西南师范大学出版社 2、尹定邦 著 图形与意义 湖南科学技术出版社3、林家阳著 图形创意 黑龙江美术出版社4、向海涛