站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

【推荐】2015年人教版小学数学五年级上册第二单元、第四单元集体备课教学案(表格式)【推荐】2015年人教版小学数学五年级上册第二单元、第四单元集体备课教学案(表格式)

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

1小学集体学案(备课)用表编写时间201年月日教学课题五(上册)第二单元小数除法学案编写者教学用课时4学案使用者第周星期用教学目标课(章节)教学目标使学生理解小数除法的意义。初步学会除数是整数的小数除法的计算方法,能正确地进行计算。培养学生的迁移类推能力。使学生初步理解并掌握一个数除以小数的计算法则,会计算除数是小数的除法。使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。使学生初步理解循环小数的相关概念,掌握循环小数的简便记法。使学生掌握求商是循环小数的近似数的方法。使学生知道有限小数和无限小数的区别。课时目标1.使学生理解小数除法的意义。2.初步学会除数是整数的小数除法的计算方法,能正确地进行计算。3.培养学生的迁移类推能力。4.使学生初步理解并掌握一个数除以小数的计算法则,会计算除数是小数的除法。5.使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。6.使学生初步理解循环小数的相关概念,掌握循环小数的简便记法。7.使学生掌握求商是循环小数的近似数的方法。8.使学生知道有限小数和无限小数的区别。教学重点与难点重点是引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法,难点是理解商的小数点定位问题。把除数是小数的除法转化成前面学过的除数是整数的除法。使学生掌握求出商的近似值的方法,明确取商的近似值时,计算出的小数位数都要比要求保留的小数位数多一位,然后按“四舍五入法”省略尾数使学生理解循环小数、有限小数和无限小数等概念,理解循环节,并学会除不尽时能用循环小数表示商。集体备课时间年级科第周星期集体备课共性意见除数是整数的小数除法和整数除法的计算步骤基本相同,只是要注意商里的小数点要和被除数里的小数点对齐。计算除数是小数的除法,要“一看、二移、三算”。首先看清除数有几位小数;把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数,使除数变成整数。当被除数位数不足时,用“0”补足;再按照除数是整数的小数除法的方法计算。2第一课时除数是整数的小数除法教学过程教学环节教师活动学生活动使用者再创及反思记录一、复习引入一、复习引入1.列竖式计算2244。2.出示场景图题目引导学生说一说图中传达的信息。教师王鹏每天坚持晨练,他计划4周跑步224千米,你们知道他平均每周应跑多少千米吗教师给予指导。(1)能不能把224转化成整数来做(可以224千米转化成22400米)(2)
编号:20150704062345289    类型:共享资源    大小:282.50KB    格式:DOC    上传时间:2015-07-04
  
15
关 键 词:
推荐 2015 年人教版 小学 数学 年级 上册 第二 单元 第四 集体 备课 教学 表格 doc
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:【推荐】2015年人教版小学数学五年级上册第二单元、第四单元集体备课教学案(表格式)
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-447913.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:56次
boning上传于2015-07-04

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5