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1识字1教学设计一、教学要求1、观察图画,看懂图意,对照图画理解句群意思。2、学会13个生字,会写5个字,读准字音,认清字型,理解字义,正确书写田字格中的字。3、能主动积累有关春天的词语。二、教学重难点巩固学过的生字,学习字的音形义。三、教具课件、小黑板等四、教学时间二课时第一课时一、复习。出示拼音卡片,读准下面的音节SHUŌSHUĀSHŪ二、指导看图。出示课件,提问图上画的是什么时候的景物有什么特点你觉得景色怎样三、学习纯拼音句群。1、学生试读并找出难读音节。检查音节卡片上的读音。22、读纯拼音句群。3、指导学生读准字音。教师范读,学生仿读。四、图文结合,理解全文意思。五、自由朗读课文。第二课时一、复习检查。二、认识种笔画和本课的5个生字。三、学生反复练习,并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。四、背诵课文。五、小结。读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物,感受春天的气息。柳树醒了教学设计学习目标1认“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。2正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。3重点难点识字写字、朗读课文。教学课时两课时。第一课时(一)激趣,引入新课1小朋友,你们喜欢春天吗板书“春”字,说说你看见这个字想到什么2做“一字开花”游戏,看谁说得多。3出示课文插图,老师这儿也有一幅美丽的图画,想看看吗你看到了什么(二)初读,了解短文三巩固生字,写好字四板书设计1柳树醒了春雷说话柳树醒了春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了柳树玩耍小朋友长高了4第二课时一复习1.开火车抽读字卡醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍2.完成课后说一说。(二)读背课文指名分小节朗读课文,学生齐背。(三)实践活动仿照课文编诗句,说一说。(四)指导写字1、学生观察,说说怎样才能写好这些字。2、教师范写。3、学生书写,师生评议。(五)课堂作业设计邓小平爷爷植树教学设计教学目标1、认识“邓、植”等13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、在读文感悟中,初步了解邓小平爷爷,激发保护环境,植树绿化的愿望。教学准备课前收集邓小平爷爷的资料及树木知识教学时间两课时5第一课时一、导入。二、初读课文,认识汉字。1、学生借助拼音自由读课文,读准字音,把句子读通顺。圈出文中的生字,把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。2、
编号:20150704062407113    类型:共享资源    大小:111.00KB    格式:DOC    上传时间:2015-07-04
  
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boning上传于2015-07-04

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