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文档简介

1第 4 题提出先行组织者策略的是A.奥苏贝尔B.斯金纳C.皮亚杰D.维果茨基您的答案:A题目分数:2此题得分:2.02第 5 题教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听等手段,指导学生获得和巩固知识的方法属于A.练习法B.讨论法C.实验法D.演示法您的答案:D题目分数:2此题得分:2.03第 6 题教育学形成独立学科的标志是A.卢梭爱弥儿B.杜威民主主义与教育C.赫尔巴特从教育目的引出的普通教育学D.福禄培尔人的教育您的答案:C题目分数:2此题得分:2.04第 7 题反映试题难易程度的指标是:A.信度B.效度C.难度D.区分度您的答案:C题目分数:2此题得分:2.05第 8 题建构主义学习理论的代表人物是:A.赫尔巴特B.斯金纳C.维果茨基D.洛克您的答案:C题目分数:2此题得分:2.06第 9 题一般而言,中等难度的题目应占:A.30%B.40%C.50%D.60%您的答案:D题目分数:2此题得分:2.07第 10 题教育目的在教学活动中的进一步具体化是:A.教学目的B.教育方针C.教育目标D.教育政策您的答案:A题目分数:2此题得分:2.0 8第 11 题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A.课程的组织核心划分B.课程的存在方式C.课程设置形式D.课程实施方式您的答案:C题目分数:2此题得分:2.09第 12 题标志着封建传统学制的结束,实行新的学制的开端A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制您的答案:B题目分数:2此题得分:2.010第 13 题地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制A.中央集权制B.地方分权制C.中央与地方合作制D.地方集权制您的答案:B题目分数:2此题得分:2.011第 14 题下面哪位教育学家在其著作教育漫话书中提出了著名的“白板说”A.洛克B.卢梭C.蒙台梭利D.裴斯泰洛奇您的答案:A题目分数:2此题得分:2.012第 15 题一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是A.教育目的B.教育手段C.教育制度D.教育目标您的答案:C题目分数:2此题得分:2.013第 16 题奥苏贝尔学习理论的核心是A.有意义学习B.无意义学习C.主动学习D.自主学习您的答案:A题目分数:2此题得分:2.014第 17 题我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制B.个别教学C.分组教学D.道尔顿制您的答案:A题目分数:2此题得分:2.0 15第 18 题学校中最常用的教学方法是A.讲授法B.谈话法C.演示法D.练习法您的答案:A题目分数:2此题得分:2.016第 19 题教育的社会主义性质和方向A.培养健全世界观、人生观和价值观B.培养四有公民C.培养德、智、体等全面发展的人D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”您的答案:D题目分数:2此题得分:2.017第 20 题学校各项工作的中心是A.智育B.管理C.教学D.德育您的答案:C题目分数:2此题得分:2.018第 21 题在教学过程中,起主导作用的是A.校长B.教师C.班主任D.学生您的答案:B题目分数:2此题得分:2.019第 27 题培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动C.社会实践D.教育您的答案:A题目分数:2此题得分:2.020第 28 题认知主义学习理论的代表人物是:A.布鲁纳B.桑代克C.卢梭D.皮亚杰您的答案:A题目分数:2此题得分:2.021第 29 题教科书又称为:A.教具B.课本C.试听教材D.课程您的答案:B题目分数:2此题得分:2.022第 30 题我国学校教学的基本组织形式是:A.班级授课制B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学制您的答案:A题目分数:2此题得分:2.023第 31 题通过亲身体验获得直接经验的课程是:A.活动课程B.学科课程C.核心课程D.综合课程您的答案:A题目分数:2此题得分:2.024第 32 题提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威您的答案:D题目分数:2此题得分:2.025第 33 题我国义务教育法颁布于:A.1983 年B.1985 年C.1986 年D.1993 年您的答案:C题目分数:2此题得分:2.026第 34 题普通中小学的管理制度一般都实行A.校长负责制B.集体管理C.教师负责制D.校长负责与集体管理您的答案:A题目分数:2此题得分:2.027第 35 题规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是A.课程标准B.教学计划C.课程计划D.教学标准您的答案:A题目分数:2此题得分:2.028第 36 题在整个教育体系中处于基础地位的是A.大学教育B.高中教育C.初中教育D.小学教育您的答案:D题目分数:2此题得分:2.029第 37 题对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为,而不是内心的心智反应的学习理论是A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.理性主义学习您的答案:C题目分数:2此题得分:2.030第 38 题古代教学的基本组织形式A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.个别教学您的答案:D题目分数:2此题得分:2.031第 1 题课程编制模式主要有:A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.行动模式E.自主模式您的答案:A,B,C题目分数:4此题得分:4.032第 2 题义务教育的特点A.公平性B.法制性C.强迫性D.普及性E.免费性您的答案:C,D,E题目分数:4此题得分:4.033第 3 题从课程的存在方式划分,可以将课程分为A.显性课程B.隐性课程C.必修课程D.选修课程E.传授性课程您的答案:A,B题目分数:4此题得分:4.034第 22 题桑代克提出了学习的三个主要定律:A.准备律B.练习律C.效果律D.复习律E.自习律您的答案:A,B,C题目分数:4此题得分:4.035第 23 题马克思把全面发展的教育内容规定为:A.智育B.体育C.技术教育D.德育E.美育您的答案:A,B,C题目分数:4此题得分:4.036第 24 题作为教育支柱的四种学习是:A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会实现自我E.学会独立您的答案:A,B,C,D题目分数:4此题得分:4.037第 25 题从课程的组织核心划分,可以将课程划分为A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程E.研究性课程您的答案:A,B,C,D题目分数:4此题得分:4.038第 26 题根据教育目的的历史形态,可以划分为:A.理想的教育目的B.现实的教育目的C.古代教育目的D.现代教育目的E.后现代教育目的您的答案:C,D,E题目分数:4此题得分:4.0 39第 39 题根据教育目的的理论基础,可以将将其划分为A.宗教本位的教育目的B.社会本位的教育目的

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