小学生假期读书计划

1 / 25小学生假期读书计划寒假读书计划一、指导思想为了落实县教育局关于在学生中开展假期读书活动的文件精神，以红光学校假期读书活动方案为依据，同时也为了拓宽学生的知识面，激发学生的读书积极性，提高学生的语文素养和综合素质，丰富学生的假期生活，特制定此假期活动计划。二、活动主题 从小积累三、活动措施家长陪同孩子一起读书；需要积累的内容记录在本上；开学检查验收。四、活动具体要求每周尝试背诵好词好句至少 2 个；尝试背诵名言警句至少2 / 251 句(共计至少 7 句)；能简单了解一位名人；尝试记忆成语至少 2 个阅读课外书籍至少 1 本熟读背诵教材以外简单易理解的诗词，能在父母指导下说出大概意思。每周至少背诵一篇五、推荐书目仁、义、礼、智、信中礼 、 信 。张艳霞2016-12-30- 1 -大家好！寒假马上就要开始了，各年级的孩子们在完成老师布置的寒假作业之余，老师们可以帮助学生制定自己的寒假读书计划。下面是我为大家下载整理了三份资料：一年级至六年级的寒假读书计划；朱永新推荐书目；窦桂梅3 / 25推荐书目。老师们可以当做参考，根据自己的教学实际制定出你班学生的寒假读书计划。并督促学生完成。记住一定要跟踪检查哟！祝大家过一个快乐充实的寒假。一年级寒假读书计划一、读书目的书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯， 语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终生发展，我班积极开展班级文化建设活动，使班级更富有人文底蕴，充满智慧和生机。二、活动目的：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法：1、低年级学生课外阅读兴趣最大化提高，确保每个孩子爱4 / 25读书；2、指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生会读书；3、丰富假期文化生活。三、活动形式：由于一年级学生识字量有限，根据这一特点，我们把三百六十五夜故事这本书作为我们班学生的共读书目，并在每天的上午九时阅读一个小故事。推荐其余书目：三字经 、 古诗七十首 、 一只孤独的乌鸦 、 寓言故事 、跑猪噜噜 木偶奇遇记 灰姑娘和丑小鸭作为亲子共同书目。 附：一年级寒假读书目录参选最美的玫瑰花 、 拇指姑娘 、 海的女儿 、 森林里的小仙人 、 跳蚤和教授 、 聪明的兄妹 、 卖火柴的小女孩 、 园丁和主人 、 美 、夜莺 、 笔和墨水 、 幸运可能就在一根棒上 、 野天鹅 、 小克劳斯与大克劳斯5 / 25四、活动安排：1、家长读故事，激发兴趣。家长以讲故事的形式给孩子读书，时间不限，但必须要求孩子专注地听；让家长读故事，而孩子必须手指指着字，也就是语文识字中所说的随文识字，目的是让孩子快速认一些字，时间可以从十分钟到十五分钟，再到二十分钟，培养阅读的习惯，同时激发孩子的阅读兴趣。2、自己拼读，体验成功。当孩子学完了拼音后，要求课外阅读必须是孩子自己拼读，遇到困难了，才能请家长帮助。这样循序渐近地进行阅读要求，利用课外阅读来促进、巩固拼音知识。同时，希望家长能做适当的辅导，让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中，体验到了成功的快乐。二年级寒假读书计划一、活动目的：6 / 25苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。 ”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。二、活动内容及过程：读书时间：寒假期间参与对象：学生本人和学生家长双方推荐书目：没头脑和不高兴任溶溶 长袜子皮皮林格伦 安徒生童话安徒生 小猪唏哩呼噜孙幼军7 / 25学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读 活动过程：本次读书活动大致分五个阶段第一阶段：根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。第二阶段：开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约 510 页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。第三阶段：8 / 25围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。三年级寒假读书计划一、读书目的书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满假期，特制定此方案。二、读书目标通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。9 / 25三、寒假读书目录推荐格林童话 外国童话选 中国古代神话 中国古代寓言故事 中外神话传说 中国民间故事 中华成语故事 三国演义 水浒传 红楼梦 岳飞传 杨家将 狄公案 雷锋的故事 中国节日故事 中外名人故事 中外智慧故事 中外探险故事 世界伟人故事 鲁滨逊漂流记 小学生十万个问不倒四、具体内容及要求撰写读书笔记。1、篇数要求：每人写 12 篇。2、格式要求：硬皮本3、内容要求：每篇读书笔记分两部分：内容摘要和读书感悟。四年级寒假读书计划10 / 25一、读书目标：1拓展阅读，开阔眼界，提升知识面。2.合理安排假期时间，有效学习各门功课。3. 陶冶学生的情感，提升学生的基本素养。二、活动安排：名著欣赏爱丽丝漫游奇境记你觉得这个故事里哪个地方最惊险有趣？在这本书中，你最喜欢的是哪一段话或哪一张画？在所有的人物中，你最喜欢谁？为什么？如果你是爱丽丝，你想改变故事的哪几个情节？11 / 25柳林风声你怎么评价故事中的四个主人公？你最喜欢谁？为什么？在这本书里，生命与自然地和谐表现得相当充分，你读出来了吗？从哪里读出来的？想一想，这本书的题目为什么叫柳林风声？真正的友情，是不要任何回报的，是站在朋友的角度一心为他着想。书中哪些动物的友情让你动容？你为朋友这样做过吗？家是温馨、美好的。和蟾蜍豪华的家相比。鼹鼠简陋的家更让人觉得温暖。和爸爸妈妈一起，读读描写家的段落，说说各自的感受。中国神话传说神话是先民以此来解释宇宙现象的，小学阶段应当牢记故事本身。神话具备人来学的意义，我们可以通过网络、图书馆，搜12 / 25集与神话相关的各种图饰、雕刻、服饰、仪式，加深印象，拓展视野。苹果树上的外婆安迪为什么要在心里想象一个外婆？你会不会像安迪一样白日做梦？你可以和我们说说你做过的一个白日梦吗？你觉得自己做这个白日梦好不好？为什么？安迪从外婆和奶奶那里得到了什么？学到了什么？你认为对安迪而言，外婆与奶奶哪一个更重要？为什么？从所阅读的书目中，选择一本自己最有感悟的书籍，撰写我的读书心得 。科普类读物法布尔昆虫记13 / 251.狩猎峰狩猎究竟有什么样的神奇的狩猎技术呢？2.如果没有苍蝇，世界会是什么样呢？3.渺小而恶心的蜘蛛们到底具有什么样的神秘能力呢？4.粪金龟的生活是怎样的？5.蝎子躲在岩石底下或者石头缝里怎样生存，什么时候进行交配，怎样养育自己的小蝎子？6.了解一下菜粉蝶的一生吧！(转 载于: 海达 范文 网:小学生假期读书计划) 学科读物阅读 、 小学生数学报阅读你最喜欢读哪篇文章，有感情地读给爸爸、妈妈听。哪篇文章最让你感动？题目是 14 / 25你积累的好词好句有：小学生数学报你最喜欢哪道题目？你是怎么解答出来的？我的寒假读书计划河南省安阳市钢城小学六年级 王学梅时间过得真快，一眨眼，我们就要放寒假了。我决定利用这个寒假，阅读一些好书，来提高自己的阅历和知识面，让我更加会思考问题，也使我的寒假生活变得充实而有意义，为此我给自己制定了一个读书计划。这学期，妈妈给我买了一套中学生成长读本 ，共有六本。有回味一生的情感故事 ；诠释一生的生存故事 ；引导一生的处世故事 ；温暖一生的美德故事 ；激励一生的成功故事 ；感动一生的同龄心语 。情感故事主要讲的是在我们成长的岁月里，随着时光的流逝，有些人或事已成为过眼烟云，如我们渴望的亲情，15 / 25有温柔似水的母爱，有沉重如山的父爱，有时我们会不在意它们的存在，它们便悄悄地从我们身边溜走了?生存故事 告诉我们生存问题是我们必须面对的问题，以故事形式，让读者自己去体味人生的哲理。 处世故事从“做人” 、 “处世”等几方面阐述如何与老师、同学交朋友，帮助读者解答生活中存在的困惑。 美德故事以一个个可歌可泣的人物事迹，让我们去了解故事中的美德、大道理。成功故事主要讲的是古往今来，每一个成功者所走的路都是不同的，但他们都有一个共同点，就是面临巨大困难的时候，从不退缩，最终成就了不同寻常的业绩。可谁又能想到，在他们笑容的背后所付出的艰辛是常人所不能承受的?同龄心语写的是青春的快乐和烦恼。席慕容曾说：青春是本太过仓促的书，但是青春的岁月是值得我们永远珍藏，细细品位的。当你读完这本书，你会发现，你的青春一样很精彩。这些书都是我喜欢的，我准备利用寒假好好地把它们读一读，争取每天读 10 篇，并做好读书笔记。这样做，既能提高自己的阅读兴趣，又能使自己在知识的海洋中畅游的同时，领悟读书的真谛。让我们大家都来为自己制定一个读书计划吧，就像老师平时教导我们的，多读书，读好书，16 / 25多感悟。因为书籍是知识的宝库，书籍永远是我们最好的朋友。小学生读书计划一让学生与好书交朋友。歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。 ”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。 ”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。17 / 25如何指导学生选择图书呢？除了细心和周到之外，还可根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。年龄特征小学生的思维发展非常迅速。在长达六年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及 十万个为什么等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。18 / 25阅读兴趣阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。现在，学生的阅读功利性比较强，如果问学生：“你们读的最多的书是什么？”他们十有八九会说是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。如果问学生：“你们最喜欢读的书是什么？”他们会说是、等等。没有一个学生19 / 25会说喜欢作文读物，为什么不喜欢的书却是读的最多的呢？一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好作文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。固然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的学生作文书一大摞，习作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍，满足他们的自我选择性心理需要，只有他们喜欢的才能有较高的收获。文体类型小学生，不管是一年级还是六年级，模仿是共性。他们往往对课文中出现的20 / 25文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相似文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以配合课内教学也显得非常重要。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。二. 指导学生掌握读书读书的方法。要求学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法21 / 25等，要求每分钟读 200 字以上，理解率在 90%以上；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读 200400 字之间，理解率在 80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读 400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。三. 指导学生做好专题性读书笔记，做到“8 个一” 。“读一读与主题相关的书籍杂志” ；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段” ；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段” ；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌” ；“想一想与主题相关的金点子” ；“画一画与主题相关的图” 、 “写一写与主题相关的小实验” 、 “问一问与主题相关的问题” 。22 / 25四交流评论。可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。五进行主题式探索性读书活动指导。主题式探索性读书活动一别以往读书活动以个人阅读为主的读书形式，改为将个人阅读、小组合作、班内交流的方法开展。学生在合作学习小组中，通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论，为学生获得科学研究的相关体验提供了基础。同时，不仅使学生“会读” ，而且使学生“乐读” 、 “好读” ，培养了学生社会合作精神和与人交往能力。同时还要建立起奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。六年级寒假读书计划聆听着即将奏响的鞭炮声，我们已给本学期划上一个圆满的句号，又迎来了丰富多彩的寒假生活。为了让同学们能够度过一个“轻松愉快，学有所得，学有所乐”的有意义23 / 25的假期，特制订寒假读书计划如下：一、活动目的：书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋