乡镇中小学普及实验教学工作汇报

1 / 10乡镇中小学普及实验教学工作汇报几年来，在上级党委政府及有关部门的领导、关怀和支持下，我乡坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针、政策，加强学校常规管理，加大学校基础设施建设投入，加强教师队伍建设，全乡教育教学工作成效显著，人民的文化素质得到了提高，特别是普及九年义务教育在去年通过了市级、区级验收，普及实验教学工作也取得很好的成效，进一步增强了学生的动手操作能力， “普实”工作水平已基本达到自治区验收标准，现将工作情况汇报如下：一、基本情况XX 乡位于 XX 县北面，辖 19 个行政村（街） ，158 个自然屯，万人口，现有学校 28 所，其中初中 2 所，中心小学 2 所，村级完全小学 16 所，教学点 8 个；全乡教职员工348 人（含代课教师 10 人） ，其中初中 108 人，小学 240 人；在校学生 4451 人，其中初中生 1352 人，小学生 3099 人。二、实验教学普及达标程度（一）人员配备方面1、小学：全乡小学类学校有 2 所（XX 中心小学和 XX 中心小学） ，类学校有 16 所。全乡共有兼职实验教师及管理员2 / 1031 人；图书管理员专职 1 人，兼职 19 人。专兼职实验教师和管理员均经过培训，已具备实验管理人员条件要求，政治思想素质高，工作勤恳，能胜任本职工作。各学校均由一名副校长或教导主任负责“普实”工作。2、初中：初中 2 所，属类学校 1 所，类学校 1 所。有专职实验员 7 人，专职图书管理员 2 人，兼职体育器材管理员 2 人，兼职电教管理员 3 人，各室管理员均具有大、中专（含高中）学历，能胜任本职工作。学校由一名副校长或教导主任负责本校的“普实”工作。（二）配套设施1、小学：全乡小学共有综合实验室 5 间共平方米，实验桌凳56 套;仪器室 18 间共平方米，仪器柜 49 个,总容积 41 立方米；图书室 18 间共 341 平方米；体育器材室 8 间,共 125平方米。配套设施基本满足实验教学需要。2、初中：初中有物理仪器室 2 间，化学仪器室 2 间，生物仪器室 2 间，共 144 平方米，仪器柜 54 个，总容积 40 立方米；物理实验室 2 间，化学实验室 2 间，生物实验室 1 间，共 310 平方米，实验桌 89 台，实验凳 178 张；图音体器材室 2 间，116 平方米；地理历史仪器室 1 间，50 平方米3 / 10（新中） ；图书室 2 间，阅览室 2 间；劳技室、卫生室各 2间。做到危险化学品有专柜保管，化学实验供水到桌，物理实验供电到桌，各室均采光通风良好。（三）教学仪器和图书的配备1、小学：各村完全小学仪器设备按三类标准配备，数学、自然、体育仪器品种配齐率达 75%以上，音乐、美术、劳技、卫生等仪器品种配齐率达 50%以上，图书生均达册。 2 所中心小学达到二类学校配备标准。（1）XX 中心小学：数学仪器配备：35 种，159 件，品种配齐率%。自然仪器配备：133 种，928 件，品种配齐率 91%.体育仪器配备：56 种，428 件，品种配齐率%。美术仪器配备：13 种，67 件，品种配齐率%。卫生仪器配备：26 种，65 件，品种配齐率%。音乐仪器配备；19 种，50 件，品种配齐率 76%。劳技器材配备：64 种，449 件，品种配齐率 79%。电教设备：12 种，231 件，品种配齐率 100%。图书：共有藏书 7760 册，生均册。（2）XX 中心小学数学科应配 40 种，已配 33 种，配齐率%；自然应配 146 种，已配 129 种，配齐率%；4 / 10音乐应配 25 种，已配 24 种，配齐率 96%；美术应配 24 种，已配 15 种，配齐率%；体育器材应配 58 种，已配 51 种，配齐率%;卫生应配 4 种，已配 4 种，配齐率 100%;劳技应配 81 种，已配 73 种，配齐率 90%；电教设备应配 12 种，己配 25 种，配齐率 200%。图书应配生均 15 册，现有生均 27 册。2、初中：XX 初中（类学校）：（1）物理仪器室配备九个仪器柜，有仪器 110 种，共计 510 件，价值 21527 元，品种配齐率为 100%；（2）化学仪器室配备九个仪器柜，有仪器 130 种、772 件、价值 8818 元，品种配齐率超过三类学校配备标准，达二类学校配备标准的 68%,化学药品 82 种，共计元；（3）生物仪器室配备九个仪器柜，有仪器 144 种、1060 件，价值 6740 元，品种配齐率 100%。（4）地理 16 种、46 件、共价 3835 元，配齐率%； （5）数学 6 种、29 件，共价 600 元，配齐率%;（6）音乐 21 种、136 件，共价 5513 元，配齐率超过三类,达类配备标准的%。（7）美术 19 种、195 件、共价 4717 元，配齐率108%;5 / 10（8）体育 51 种、806 件，共价 14430 元，配齐率为%;（9）卫生器材、药品共 20 种，配齐率为 50%;（10）电教 12 个品种，品种配齐率 100%；（11）劳技 70 种，215 件，品种配齐率 50%.自制教具物理 2 种、共 12 件，价值 100 元。体育 16 种，共 270 件，价值 1310 元。（12）图书：图书室现有 8 个书架，容积 14 立方米，藏书 10780 册，生均 28 册，总价元，阅览室有 50 套桌椅、各类杂志 46 种、报纸 5 种。各室都有老师管理。图书室、阅览室能发挥功能作用。XX 初中（类学校）：（1）物理仪器现有 150 种，共 1292 件，品种配齐率达%；（2）化学仪器现有 178 种，共 2351 件，品种配齐率达 86%；（3）生物仪器现有 188 种，共 1210 件，品种配齐率达%;（4）地理仪器现有 28 种,共 168 件, 品种配齐率达%;（5）数学仪器现有 5 种,共 43 件, 品种配齐率达100%;6 / 10（6）电教器材现有 21 种,共 193 件, 品种配齐率达175%;（7）音乐器材现有 24 种,共 146 件, 品种配齐率达%;（8）美术器材现有 34 种,共 136 件, 品种配齐率达%;（9）体育器材现有 56 种,共 1112 件, 品种配齐率%;（10）劳技仪器现有 166 种,共 1630 件, 品种配齐率达%;（11）卫生设备有 51 种，品种配齐率 100%；（12）学校现有图书类别 15 类，总册数 14455 册，生均册，与生均 20 册达标尚有差距。现有报刊 57 种，杂志 40 种。三、主要做法和措施（一）加强领导，落实责任，确保实验教学工作的正常开展。乡成立中小学校普及实验教学工作领导小组，由书记、乡长任组长，分管的副书记、副乡长任副组长，成员为乡政府相关人员和学校的主要领导。领导小组统筹规划全乡学校普及实验教学，制定方案，定期研究解决“普实”工作中遇到的问题和困难，组织人员深入各学校检查“普实”工作的开展情况。同时，各学校均成立有普及实验教学工作领导小组，中心校领导挂点联系各村校检7 / 10查督促“普实”工作，与村校签订“普实”工作责任状，实验老师与学校签订责任状，做到一级抓一级，层层抓落实，促进各中小学校普及实验教学的正常开展，使其真正走进课堂，充分发挥学校各功能室的作用，提高学生动手操作能力，使有限的实验仪器创造出无限的教学效益。（二）制定方案，加大宣传，增强责任，形成浓厚的普及实验教学氛围。乡制定出全乡的“普实”工作方案，各学校也制定有“普实”方案，使普实工作有计划、有步骤地开展。同时，利用广播、板报、标语等多种形式做好宣传，学校每学期定期出版两期“普实”板报，张贴宣传标语，悬挂横幅标语，使普实工作深入人心，促进教师提高对“普实”工作的认识，增强责任感，形成了老师争上实验课，学生喜欢动手实验的良好氛围。（三）突出重点，完善管理制度，使实验教学规范化制度化。全乡以添置教学仪器和培训实验教师为重点，在经费困难的情况下每学期都增添教学仪器设备，逐步使教学仪器设备达到标准要求。同时建立健全学校各功能室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，仪器存放整齐清洁，使用方便。配备各种仪器维修工具，建立维修保养制度。做好“普实”资料档案和仪器设备管理，建立普及实验教学激励机制，调动实验老师的工作积极性，8 / 10促进“普实”工作规范化、制度化。（四）加大经费投入，规范建设各功能室及其配套设备，保证学校“普实”的发展。几年来，县级财政增加了实验教学经费的投入，为学校添置了许多仪器和设备，保证了实验教学。同时，乡政府和学校在经费困难的情况下，也想方设法，多方面筹集资金，增加学校实验教学的投入，规范建设各功能室，购置配套设施，添置教学仪器设备，确保全乡普及实验教学的正常开展。三年六个学期中，乡、校两级用于实验教学经费达 20 多万元，使全乡实验教学得于普及实施。（五）加强指导和培训，提高实验教师的整体素质。实验教学的全面实施关键在教师，为了增强全乡专兼职实验教师的动手操作能力，提高实验教师的整体素质，每学期各中心校集中实验教师培训一次，邀请县、乡有经验的老师讲课。同时，鼓励实验老师参加各种业务培训，提高自身素质和业务能力。据统计，三年来全乡专兼职实验教师参加各种培训班 245 人次，保证了全乡普及实验教学工作的全面实施。四、存在问题和困难我乡“普实”工作虽然取得了一定的成绩，但与上级的标准要求还有较大的差距，实验教学的普及实施还存在一些问题和困难，具体表现是：9 / 101、个别领导、教师对学校实验教学工作重要性认识还不足，重视不够，仍有“等、靠、要”的思想观念，存在“普实”方案执行不力，实验仪器开出率不足等现象。2、 “普实”经费紧缺，实验仪器设备不够齐全，一定程度上影响了实验教学的正常开展。3、实验教师的整体素质有待进一步提高，学校缺乏专职实验员，个别实验教师的专业水平和实际操作能力还较低，缺乏创新精神和课题研究能力。4、 “普实”管理粗放，档案整理工作还不够完善，还没有形成科学合理的实验教学评估体系。五、下一步工作打算1、继续加强对全乡“普实”工作的领导，加大宣传