pb学生信息管理系统-开题报告

毕业设计（论文）开题报告学 院 专业班级姓 名 学 号题 目 学生信息管理系统 题目类型 设计型一、选题背景及依据（简述国内外研究现状、生产需求状况，说明选题目的、意义，列出主要参考文献）自从改革开放以来，我国经济突飞猛进的向前发展，人民生活水平得到了很大的提高，我国的精神文明建设也取得了巨大的成就，特别是教育事业的发展尤为突出，虽然和发达国家还有一定的差距，但是在这短短的几十年时间，我国教育事业的发展取得了空前未有的成就，取得如此大的成就和奋斗在教育领域的精英是分不开的，此外，规范、科学的管理也发挥了无法取代的作用。随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。同时随着 IT 技术的发展和以 Internet 技术为基础的电子商务技术以及计算机技术在我国的日渐成熟和计算机应用的日趋普及，然而我国大部分高校的学生信息管理系统，依然仅靠人工进行管理和操作，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，其中有些是冗余的或者针对同一目的的数据不相吻合，这对于查找、更新和维护文件等管理工作带来了不少的困难。同时也跟不上信息时代高速、快捷的要求，严重影响了消息的传播速度，面对庞大的学生信息量，如何利用现代信息技术使其拥有快速、高效的适应力已成为当务之急。基于目前我国教育管理面临的现状和计算机技术日渐发展成熟的有利条件，就迫切需要设计出学生信息管理系统这样的学生信息管理软件，以次来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。本系统的开发就是在这一背景之下进行的，它利用了计算机和网络很好的解决了这一问题，使原来从事手工学生信息管理工作的这部分人从原来烦琐的工作中解脱出来。大大的节省了人力、财力、物力和时间，这对充分、合理的分配和利用我国丰富人力资源都是很有益的。本文作者针对目前面临的这一系列问题，对我校现有的学生信息管理系统进行充分的需求分析重新设计了一个符合学生和管理人员操作、功能齐全的学生信息管理系统，它主要由 3 个独立的系统组成，分别是：学生选课系统、教师成绩管理系统、教务员排课组班系统。学生选课系统部分主要进行学生个人资料修改、查询，学生专业选课、重修选课，学生选课查询、个人成绩查询、教材资费查询，专业浏览，个人密码修改；教师成绩管理系统部分主要进行学生成绩录入、重修学生成绩修改，教师个人资料修改、查询，密码修改；教务员排课组班系统部分主要进行对提交的选课单进行排课、安排教室，个人密码修改。本文作者设计的学生信息管理系统很好的解决了学生信息管理方面的困难，提高了学生信息管理效率、减轻了教务员的工作负担，节省了大量的人力、物力资源，给高校学生信息管理带了很大的方便。主要参考资料及文献1 王小铭 管理信息系统及其开发技术 电子工业出版社 1997 年 9 月第 1 版2 章立民 SQL Server 2000 中文版完全实战入门篇 中国铁道出版社 2001 年三月第 1 版3 Roger S. Pressman软件工程实践者的研究方法机械工业出版社 1999 年 10 月第 1 版4 The museum network and on demand systems for school education based on PB. Kumiko Iwazaki; Takami Yasuda. 20025 周鲜成. 倪文志. 高校学生信息管理系统的研究与开发 湖南商学院学报 2002 年 03 期6 肖荣辉. 学生信息管理系统的分析与设计 三明高等专科学校学报 2002 年 04 期7 Michael Otey,Paul ConteSQL Server 2000 开发指南M北京：清华大学出版社，20018夏邦贵, 郭胜 .数据库开发入门与范例解析. 机械工业出版社 2004.5:IV9程成 陈霞 等软件工程（第六版） 机械工业出版社，2003-1-1. 56-5610王珊 萨师煊 数据库系统概论.高等教育出版社，2000 年 2 月第三版11 中国最大开发者网络 二、主要研究（设计）内容、研究（设计）思想及工作方法或工作流程本作者设计的学生信息管理系统主要是面向高校学生的选课子系统，还包括教务员角色用户的排课子系统和教师角色用户的成绩录入子系统。学生信息管理系统是高校对学生所有信息管理和操作的总和，系统中的一系列操作都是基于学生的，根据对学生信息操作的用户对象不同可以分为教务员、教师以及学生，各角色用户的授权是不同的，操作的内容也有所区别，按照用户角色的不同把学生信息管理系统可以分为 3 个子系统：教务员管理系统、教师管理系统和学生管理系统。总的来说学生信息管理系统大体划分为教务员管理模块、教师管理模块和学生管理模块；各种角色的用户所具有的操作权限有一定的限制，教务员可以对整个系统的其他使用者（教师和学生）进行信息管理，同时还要对学生所提交的课程进行组班排课；教师的主要职能是教学生课程，所以当一期课程结束后，应该由教师录入所教学生的成绩，则教师主要功能是实现学生成绩录入以及修改；学生是此系统的主要使用者，因为不管在哪个学校，学生的人数总是最多的，学生用户可以通过学生管理模块实现课程的选择、资费及相关信息的查询、个人信息修改等功能。系统顶层工作图：学生信息管理系 统学生教师教务员学号和密码教务员号和密码教师号和密码指令信息指令信息指令信息三、毕业设计（论文）工作进度安排3 月 1 日-3 月 10 日：需求分析与开题报告3 月 11 日3 月 20 日：需求分析细化、确定系统模块数及功能3 月 21 日3 月 31 日：构造原型、实现主要模块4 月 1 日-4 月 15 日：概要设计4 月 16 日-4 月 20 日：更加完善系统4 月 21 日-5 月 15 日：系统实现 5 月 16 日-5 月 31 日：毕业论文书写6 月：系统与毕业论文完善，答辩指 导教 师意 见 指导教师签字_