我的幼儿园见习感悟

1 / 21我的幼儿园见习感悟幼儿园见习心得体会为期一周的幼儿园见习结束了。这是学习本专业以来的第一次下幼儿园见习。或许是因为有以前大专三年的经验和老师的上课时的教导和交代，虽然是第一次到幼儿园见习，可是有目的性。所以，回顾这一周的见习，学到了很多在课本上、课堂上学不到的东西，收获颇丰。这次见习的幼儿园是我们学院学前教育系教育基地#实验幼儿园。幼儿园的每个班都是“两教一保” ，教师学历合格率 100%，他们的专业技能和教学方法都值得我们学习。保教员都有着丰富的保育经验，他们耐心细心的态度也值得我们效仿。这次见习深入的了解了幼儿园一日生活常规。每天早上每一个入园的小朋友只能凭专门的卡刷磁才能进园，有专门的卫生员或者医生给来园的小朋友进行晨检，检查他们的健康状况、考勤情况以及身上是否有携带异物进园。幼儿园有专门的炊事员和营养师，合理地分配一周的食物，保证小朋友的食物搭配合理，营养均衡，并在幼儿园的入门2 / 21处张贴了一周的食谱，让家长随时的了解孩子的餐点情况。这是我见到的幼儿园的基本管理情况。这次的见习我被分配在大班，进入班级就真的好像进到了幼儿的世界一样，有各种小朋友喜欢的装饰配有钢琴。班级还分了很多区域，有阅读区，作品展示区，生活区等，教室外还贴有小朋友的画作还有小朋友参加活动的照片。利用两天叫出班里每一个小朋友的名字，拉近和他们的距离，通过和他们一起上课，做游戏，交流等很快的和小朋友熟悉起来，各个小朋友的特点也都显示了出来。在这几天通过帮助老师组织和指导孩子做游戏，维护秩序，协助老师做各种教具；跟着保育员一起盛饭，组织幼儿睡觉，起床，盥洗等，对幼儿园的一日生活常规，制度有了比较详细的了解。大三班的老师都很有带班经验，每一次上课我都喜欢记录老师用来表扬或组织秩序用到的小儿歌，我觉得这可以让我在以后的带班过程中模仿运用。比如老师说“谁的眼睛没有我，我的眼睛没有谁”的意思就是小朋友认真看老师了。 “一二三，坐坐好”就是要小朋友们坐好了。老师还会用钢琴音乐来组织班级秩序，这样的儿歌和钢琴音乐可以使教学更加生动，也锻炼了小朋友的记忆表达能力，也促3 / 21进了他们课堂上的积极性等。通过观察学到了很深刻的一点，就是需要给小朋友自由，但不是无限制的自由。在这次见习中，我印象最深的是周二的语言活动快乐的音乐会和周三的艺术活动库企企。周二的语言活动让我印象深刻的是小朋友们的记忆力。每一样小动物都有一个物品，每一样的乐器都要由这些相似的物品变成。在这个活动中等于每一位小朋友不仅要懂得每一样乐器还有和乐器相似的物品，还有记得活动中出现的动物。我本来以为小朋友应该记不住这么多，因为我自己也是记在本子上才记起来的。可是出乎我的意料的是几乎每一位小朋友都记得。这说明了平时老师训练孩子记忆力方面下了很大的功夫。这是我以后在教学过程中需要学习的地方。在周三的艺术活动中，虽然是艺术活动，可是老师结合了音乐，游戏，语言等，让我印象深刻。没有死板的教学，只有结合小朋友们的兴趣教学才是最合适的教学。在这次的见习过程中也体会了当幼儿园老师必须所具备的专业技能和素质。幼儿园的小朋友们都喜欢听故事，如果老师没有一定的专业积累，就不能给小朋们更多的知识。还有小朋友都有很多问题，会问许多稀奇古怪的问题，只有具备一定的专业素养才能及时的解答幼儿的问题。4 / 21通过这次见习，在一定程度真正的了解了幼儿。因为只有认识了解了幼儿才能知道他们的需要，学习才有目的。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你，崇拜你，信任你。孩子的爱是最纯真，最真实的。当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自己真的选对了专业。这一次的见习收获是巨大的。从一开始对幼儿园的神往到自己亲身感受近距离体验，使自己明白了一个道理，那就是自己想要当一名合格的幼师的，欠缺的东西还很多。比如还有继续深造自己的基本功技能和专业理论的强化等等。这些都需要我在接下来的学习中重视和提高。幼儿园见习感悟在老师的带领下，我们开始了这个学期的幼儿园见习活动，这次我们去的是宿州市两所公立幼儿园，宿州市第一幼儿园和第二幼儿园。主要是了解并熟悉不同幼儿园“六一儿童节“庆祝活动前的准备活动和庆祝过程。一年之中只有六一才是孩子们的节日，幼儿园总会给孩子们排练节目或者用不同的方式来帮他们庆祝，通过开展“六一”系列活5 / 21动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福而难忘的“六一”儿童节，促进孩子的全面提升与发展。2016 年 5 月 22 日下午，我们来到宿州市第二幼儿园，来观看小朋友们“六一儿童节”的演出前的排练，根据园长介绍，二幼这次的活动主题是奥运健身，口号是“我运动，我健康，我快乐” ，主要是让孩子体会到运动所带来的快乐。他们“六一”的准备活动主要包括教幼儿动作、准备幼儿食用的道具、设计并制作幼儿演出服装。待孩子们午休完并洗漱后，他们在老师的带领下进入到下午的排练中， 。我来到小班的一个教室，他们正在排练小蜜蜂 ，有一个老师在前面示范动作边喊节拍孩子们跟着后面做，另外还有三个老师分散在孩子们中间帮助幼儿规范动作，能看出来有些孩子时很高兴的在跟老师学，有的孩子却自己玩自己的，顾不上跟老师学动作，老师教了很多遍了，还是会有孩子不会，此时，老师就必须有很好的耐心了，要有吸引孩子的魅力，让孩子们专注于老师身上，对舞蹈动作感兴趣。来时带领孩子们学完一两个动作后，开始合音乐，合上几遍，再开始教下一个动作。从小班的排练中，能看出来，兴趣是最好的老师，6 / 21因此老师在教动作时要使幼儿感兴趣，吸引幼儿的注意力，否则，在长时间的活动排练中，有的幼儿会觉得没意思。尤其是小班幼儿，注意力易分散，各方面能力较弱，所以小班的节目表演选取的音乐应生动活泼，旋律动听，能引起幼儿的共鸣，我、 、而且动作应只管形象，抑郁模仿，激发幼儿的学习愿望，老师要有耐心，多 鼓励和欣赏幼儿，不能过分压抑，以免打击幼儿积极性。然后我来到了中班，排练的模式几本和小班一样，只是舞蹈动作复杂一点，还有道各种各样的具，如，网球拍，铃铛，呼啦圈，酸奶瓶等。但是，很明显，中班幼儿的模仿能力、肢体动作以及方位感整体比小班要好一点。28 日我们来到二幼观看了我们之前看到幼儿们排练的节目，一进园就看到舞台背景幕上写着“庆六一幼儿团体操表演” 。在满怀期待的等待下，想起了“庆祝六一”的节日欢歌，全体幼儿一起唱起来了，每个孩子脸上洋溢着快乐的微笑，而不是像大人们在表演前的忐忑紧张。在主持人和园长发表讲话后，由四个小朋友演讲，尽管看上去他们的身躯是那样的娇小，但声音确实那样的洪亮，笑容是那样的自信，也许他们并不知道他们嘴里说出的“党、理想”是什么意思，但能感觉的到他们内心的快乐和自豪，他们知道今天使自己的节日，台下的观众们是来观看他们表演的。首先上场的是小班的，孩子们在表演时，都会有一个老师在台下指挥的，大部分7 / 21孩子会跟着老师的指挥做，但也有个别孩子有点手足无措，但这都哦是正常的，即使是同龄的孩子，还是会存在差异的，有的发展的快，有的发展的慢，男孩和女孩也会有差异。虽然小班的孩子表现的并没有大人们所想的那样完美，但是孩子们还是快乐的表现着，这也许是他们学会表现的第一步，我们作为大人应该怀着宽容和赞美的心情去看。在表演中孩子们学会感受音乐的旋律，身体得到锻炼，展示集体的力量，他们在享受表演的过程，而这些只是在我们看来孩子学到的，其实孩子们学到的远远不知这些。而中班的孩子的表演更具自发性和意识性，看起来比小班好了很多，这是因为中班的孩子较小班的自主性、主动性，自我控制能力提高了。所以幼儿园的孩子虽然年龄相差小，但差异性还是挺大的，幼儿园里的每一天都会给他们带来不一样的变化和惊喜。5 月 29 日，我们来到了宿州市第一幼儿园，经园长介绍，他们六一的庆祝形式和二幼的性质不一样，一幼是以庆六一游园活动为主，分别设置有七个不同的游戏室，来供家长和孩子自由选择游玩，有亲子游戏区，棋艺室，七彩室，手工室，智力室，木偶室。我去了亲子区，帮助老师准备8 / 21游戏道具，跑到，彩色贴子等。让我了解到每一个场地都是老师们精心布置的，构造孩子们喜欢的场景，符合孩子们天真活泼的心理特点，这样更能够增强孩子们参与游戏的热情。在布置场景的过程中，让我体会到了一种为孩子奉献和付出的快乐，正如园内所写的“一切为了孩子” ，只要孩子们能过一个特别的六一，有一个快乐而难忘的童年。傍晚放学了，孩子们手中都拿着幼儿园发的邀请函，邀请他们明天和父母一起来游园。30 日早上我们早早地来到了幼儿园，很多家长和孩子也陆续的来了。亲子游戏区的人很多，大家的参赛热情很高。亲子游戏主要就是父母和孩子一起游戏比赛，有爬大树，小脚踩大脚，两人三足，给父母穿衣服，剥鸡蛋等，这些游戏不仅可以增进父母和孩子之间的感情，增加亲子互动，还可以增强孩子的动手动脑能力。这些游戏种类虽多，但都是在四个跑道中进行的，获胜的小朋友会获得奖券，然后去领奖区领取奖品。七彩室里面，很多家长带着小朋友们正在创作着，有沙画，水粉画安奈，印花画，泼墨画，小朋友们想画什么就画什么，画完以后自己贴在教室的墙上。在这里，孩子们自由选择自由创作，画出的湖画虽然简单，但能体现他们天真可爱的个性以及五彩缤纷的内心世界，这些色彩不仅教会孩子们认识颜色，9 / 21还了解到颜色可以画出好看的画，动物和风景，学会向别人展示自己的作品，增强孩子们对色彩和美术的兴趣。手工室里，孩子家长和老师们都忙的不亦乐乎，里面摆满了我们日常生活中的“垃圾”有牙膏盒，化妆品盒，塑料袋这些看似是废物的东西都是可以做成精美的手工作品的，例如，机器人，小拖鞋，玩具有的小朋友将塑料袋做成漂亮的吊带裙穿在了身上，裙上装饰有蝴蝶结还有腰带，孩子们穿在身上高兴极了。这不仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们学会环保，教会他们怎样将废物充分利用，这将会成为孩子们一生的财富。看着园内，家长和孩子们的一片欢声笑语，让老师们感到无比欣慰，在这里，孩子们享受到自由和尊重，幸福和快乐感留在了孩子们的脸上，让我们铭记这矮子们一刻吧，这是多么的美好啊！在这次见习期间，我看到了宿州市一幼和二幼两所幼儿园不同的庆六一活动，让我受益匪浅。让我认识到，庆祝六一的形式是各种各样的，只要能够让孩子们开心快乐的过一个难忘的六一，并在其中学到知识，学会成长，都是有意义的。在这两个幼儿园里，有着科学合理的教学模式，孩子们有着充分的10 / 21自由，有展示自我的机会，拥有健康的身体和健全的人格。在这里，孩子们体验了幸福和快乐的感觉，幸福也是要成长的，只有孩子们经历了，体验了，感觉了，才会对幸福和快乐有了认识，将来才会成为这样。也让我认识到，作为一名幼儿老师的辛苦，同时也能体会到和孩子在一起的开心快乐，在以后的学习中，我要更加努力的学习个方面知识，为以后投入到幼教工作打下坚实的基础，今后做一名合格的幼儿老师。幼儿园见习感想见习时间一眨眼就过去了，但在这短短的三天里，我经历了许多，学到了许多书本上没有的东西。游戏，无疑是孩子们最喜欢的。因此，在幼儿园里，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对儿童的身心发展也有重要影响。因此，老师在创编游戏时也要想到：如何让孩子喜欢玩，但又在玩的过程中学到知识当然，不只能是游戏，还得有适当的文化课程根据幼儿园的安排，每天的课程都不相同，我见习的是大11 / 21班，他们有：算术课，美术课，手工课?在学习新知识前，先要回顾上节课的内容，再从上节课过渡到这节课来。我发现，同一年龄段的儿童的水平相差比较大。比如说算术，因为我见习的是大班，他们要学习“10 以内的加减法”当老师“开小火车”来回答题时，有些儿童能够一下子说出答案，而另一些儿童在其他小朋友的帮助下才能支支吾吾的回答。在这时候。老师也只能个别指导一下。对于幼儿园的小孩来说，纪律没有多大的概念。虽说，大班的孩子即将进入小学，纪律会好一些。但是，在我见习的三天里，我发现她们还是很爱动，上课时，转来转去的，不肯好好的上课。就连睡觉时，几个调皮的孩子，不肯睡，趴在床上，对着我们做鬼脸。美术课的时候，虽然在画画，但总是会有声音。以至于老师要经常拿出小铃铛来“一二三” “静下来”小朋友才能安静下来。对于儿童来说，适量的鼓励和支持也是必不可少的。儿童，他们渴望被人关注，渴望得到赞扬。如果你表扬了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批评了他，他就一天都无精打采的。因此，当孩子有失落感的时候，身为老师就应12 / 21该鼓励他，给他信心，告诉他：不要气馁，继续加油，就会做得更好！那样，孩子就会朝着这个目标加油，并且相信自己，下一次就会成功！每个孩子都是家长的心头肉。所以，对待孩子，不能偏心，不能因为这个孩子可爱，就跟他亲近一点，而对不乖的孩子不理不睬。这会对幼小的孩子造成阴影：“老师不喜欢我，我不要上幼儿园。 ”所以，老师要一视同仁，对每一个孩子都要平等对待。在和家长的沟通方面也很重要。孩子会很天真地告诉父母，在幼儿园发生的事，也许家长会气呼呼的到幼儿园问：“老师，为什么我的孩子被欺负了？”之类的。这时，老师就要告诉家长事情的发生，对那些不乖的孩子的家长沟通时，要先肯定孩子的好，在建议哪些地方是需要改进的。成为一名合格的老师不容易，成为一名合格的幼儿老师更不容易。在这次见习中，我发现自己还有许多的不足之处，这些不足之处，不仅仅体现在经验上，技巧上。因此，要成为一13 / 21名合格的幼儿教师，还有很长的路要走。现在的我，就应该努力的学习，弥补这些不足之处，并且不断地充实自己。在幼师这条路上，一定还会有许多坎坷，我坚信，在我的拼搏下，一定能成为一名合格的幼儿教师！见习感想10 学前一班 阳志伟“快乐家园，温馨八幼”八幼是一所全新的幼儿园，走进园内，园内布置绿色为主调，儿童作品，充满童趣的版画，让人耳目一新，也让人感觉像是进了一个乐园。并且八幼园内宽阔设备齐全，不错的操场，宽敞的多功能室。同样的，作为一个见习生走进教室，感觉八幼更像一个家庭。我在的是在大三班，我了解到，大班的课程主要分为语言、数学、社会、科学、美工、拼音、体育。当然，对于课程我没有什么多说的，我们见习周的主要目的是学习幼儿园游戏的组织与实施。当然，根据我在八幼的经历，对八幼14 / 21的老师与孩子的了解。我想我还是有很多的感想和收获。首先，八幼拥有一支年轻充满活力和具备现代知识的教师团队。我所见到的八幼的老师都富有耐心，趣味，爱心。我看到他们和老师之间亲密无间，有个小女孩对我说：“我们老师是我姐姐，你做我姐姐的老公好不好。 ”真让人觉得老师和孩子都一样可爱。当然，每个人都应该不断的更新知识，更进时代潮流，善于学习，作为幼儿园的老师，应该要具备丰富的专业知识。其次，八幼的孩子给我的印象也是各项能力发展较好，我在到大三，协助老师写家长交流本时，对一些小朋友做了一些了解，主要是表达能力，自理能力，学习兴趣等方面的能力。虽然每个幼儿发展的优势在不同的方面，但扬长避短。我觉得，八幼在幼儿能力发展的教育并没有多大优势，这个问题我稍后再说。当然，八幼的孩子，在生活习惯方面很好。这一点我可以拿来和师大附属幼儿园作比较。我在那边见习的时候，也是在大班，那边的孩子，每个人的凳子后面都有贴个名字，然后班上的吃饭摆放碗筷等有值日生来做。我觉得，师大幼儿园，在培养儿童自主习惯和对生活劳动的兴趣没有八幼这么成功。15 / 21把八幼的孩子和老师放在一起，是一股有趣而和谐的力量。看过他们的六一汇演，真是一场有幼儿园特色和趣味的演出，我想八幼的“教习惯、教方法、教能力、学会生存、学会学习、学会感恩”是成功的教育。我这次到八幼见习的时候，园长就给我们提出要求：要我们熟悉教师的职业道德规范、教师的岗位职责、和了解幼儿园的活动安排。对于教师的职业道德我就不细说了，我觉得不管在那个岗位，都应该敬业、负责。至于幼儿园的活动安排，我也有一定的理解。幼儿园的一日活动应该符合幼儿的自身能力发展，以游戏为主，在健康、语言、社会、科学、艺术。五个领域为目标，制定的一日目标。我们老师要求我们能够参与策划幼儿游戏实施和参与幼儿大型活动的策划与组织。我得承认，在与幼儿做游戏，我毫无经验。这次收获是：算是初步了解怎么组织幼儿玩游戏。怎么选择适合幼儿的游戏。比如，你在讲游戏规则时，要怎么样，幼儿才能听懂和记住你的游戏规则。当然要通过提问和让幼儿示范的方式。在小班。可能只能实施更简单的游戏了。 总体来说，八幼是个很不错的幼儿园。但我想说说我个人的一些建议。我说的一个主要方面就是在幼儿能力发展方面。我认为，幼儿虽小，但有很多成人不及16 / 21的能力。幼儿园在培养幼儿能力方面可以大气些。一个突出的问题，我觉得，幼儿园，幼儿的阅读不够，幼儿园所提供阅读的地方和书籍的种类和数量不够。我觉得，很多人了解自己和世界通过阅读，在幼儿时期，提供广泛和幼儿能接受的读物很有必要。这有助于防止把幼儿的思维框在一个我们平常触及的领域。比如我在的大班。我找几个女生来画画，要她们随便她们想的画，结果，所有画如出一辙。不是裙子就是花仙子精灵之类。第二，我想说说其他方面的能力发展。当然，一些课程我并不了解。但走在幼儿园的走廊，虽然有幼儿个性，但我觉得多样性不够。我觉得幼儿园可以在走廊弄得更丰富，比如科学中的让儿童在走廊观察种子发芽过程，飞蛾孵化过程。我个人观点是，幼儿园可以对幼儿的各个领域提更高的要求，同时也让孩子们快乐成长。我听说，在美国，幼儿园会给儿童布置调查校区居民工作状况的作业，并让家长协助完成。我不知道，在长沙是否也可以效仿。但是，我祝福八幼在未来发展更好。祝八幼的老师、孩子幸福、快乐。幼儿园见习感受17 / 21时间过得真快,转眼之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习，很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活；在校期间曾俩次到学校所在地的幼儿园见习,感受了不同的氛围,尤其是在市幼儿园见习那一周,和谐的氛围让我特别憧憬幼儿园的生活,可是真正到了这个时候又特别害怕去实习，因为总感觉自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们现在是大三，专业学习了两年，但是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样矛盾的心情去找实习的地方，刚开始由于对自己的不自信，找实习地的时候,没有勇气去那种公立园,只是去了一些私立园,我们走了很多的幼儿园,虽然我们去的那些幼儿园都希望我们可以留下来,但是一些大一点的幼儿园我们去了只能从保育员干起,小的就不同了,我们就可以直接代课了,所以,经过再三考虑我还是选择了一个比较小的18 / 21幼儿园,先锻炼一下自己吧!来到幼儿园见到以前的老师,她们的年纪也比我们大不了多少,有的甚至都是同龄,可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这些应该都源于社会的磨练吧。像我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我在这些方面有了很大的提高。我真正体会到了社会的复杂。刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼,在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了,为了吸引孩子们的注意力,我和其他代课老师利用课余时间想动作,想尽一切办法吸引他们的注意力,事实证明这个方法特别有效,因为刚开始我的教学是特别的死板,我发现孩子们都不时特别愿意学,尤其我代的是小班小朋友,这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩,但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了,怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐,那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。19 / 21园长告诉我们想要得到孩子与家长的认可首先要记住他们的名字。刚开始我以为这个一点都不重要，但是一次试验后我才发现这对于一个孩子来说太重要了，一次，我想让我班的一个小孩回答问题，但我就是想不起来他叫什么名字，无奈只好说：“这个宝宝?”可是让我失望的是那个小孩不但不理我,还哭了起来,当时我特别的纳闷他为什么会哭,事后我才知道是因为我不记得他的名字,从那以后,我特别注意,我带的班级总共只有 16 个孩子，孩子少，所以我用最快的速度记住全班了孩子的名字，原因很简单;孩子们的想法特别简单，他们就认为你能记住他的名字就是喜欢他，记不住就是不喜欢了。还有一件事让我记忆特别