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文档简介

1 / 3学校“音乐周”活动总结我校为积极推进全面实施素质教育，繁荣校园文艺，活跃学生的文化生活，用社会主义思想占领校园思想文化阵地，抵制社会上不健康文化对校园的冲击，优化教学环境，振奋师生精神，形成健康活泼的校园氛围。培养学生的个性特长、能力和美的情感，陶冶学生高尚的情操，促进学生兴趣特长的发展和创造能力。因此，我校在校“音乐周”活动中呈现以下几个方面的特点：一、领导重视，计划落实有序学校专门成立了专门领导小组，由黄校长组长，亲临严抓，教务处谢益敏主任，政教处柳玉宝主任等校领导任副组长，年段长、班主任及音乐组老师任组员。根据上级领导的精神，校领导小组多次开会研究此次活动的方案及形式，制定了切实可行的活动计划。明确此次活动校级领导、中层领导都必须参加，形成了领导重视，分工明确，计划落实，活动面广的态势。使活动达到“有计划、有要求、有活动、有评比、有总结”的“五有”要求。二、抓住契机，形成校园文化我们本着“全面育人”的宗旨，认为“音乐周”活动不能是一种孤立的活动，有利于体现学生在教育中的主任作用，为学生创造选择氛围，提供展示个性特长的机会，2 / 3从而丰富学生的精神生活；也有利于他们在发展智力，培养能力上得到更多实际锻炼机会。因而把它纳入学校教育教学常规工作中，抓住契机，形成有机的整体，促进校园的精神文明建设。因此，我们在要求全校学生每个学生都必须参加“音乐周”活动，使我校的这五项工作落实到实处。三、面向多数，内容丰富多彩“唱革命歌，做革命人” ，我们力求通过组织学生学唱革命歌曲，开展歌咏活动，发扬老一辈革命家的优良传统，对学生进行爱国主义教育以净化学生思想，增强学生集体参与意识，为此，我校做到全校学生人手一份歌片，同时通过全校 12 个班级“班班有歌声”歌咏初赛、复赛，从中选出各年段的冠军班，即：初一（1）班、初二（4）班、初三（4）班。并于周五下午举行全校性“班班有歌声”活动冠军班决赛，经过各年段参赛班级师生的精心准备，以及一个下午的激烈角逐，在音乐老师及各位评委认真、严肃、公正的评判下，最后结果是：初二（4）班第一名，依次为初一（1）班、初三（4）班。此间，我校还举办了校园“十佳歌手”卡拉 OK 比赛。并邀请各村部领导和学生家长前来我校参观观看学生的表演的节目，受到他们的大力支持和一致好评。“班班有歌声，人人唱好歌” ，通过组织这场活动，3 / 3我们感到：随着活动普及、深入，不但学生集体参预意识得到强化，也激发了学生广泛的爱好和兴趣。现在，学生们求知的热情空前高涨，从
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