2017年厦门幼儿园教师(幼教)招聘考试复习试题

厦门幼儿教师招聘考试巩固卷（一）一、单项选择题1学前教育学的研究对象是（）A学前教育中的现象和问题B幼儿学习中的现象和问题C幼儿教师的教学行为和问题D幼儿发展中的行为和问题2在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（）A11520B12025C12530D130353以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。A智力游戏B体育游戏C音乐游戏D角色游戏4幼儿园教学的基本方法是（）A演示法B范例法C观察法D示范法5福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）A思物B积木C恩物D念物6下列符合儿童动作发展规律的是（）A从局部动作发展到整体动作B从边缘部分到中央部分C从粗大动作发展到精细动作D从下部动作发展到上部动作7.教学成果奖励条例属于（）A.鼓励性政策B.限制性政策C.全局性政策D.区域性政策8.在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A.外显学习B.内隐学习C.无意义学习D.有意义学习9下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A安全原则B经济原则C卫生原则D豪华原则10婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）A依恋B合作C移情D社会化11美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A儿童的遗传素质B家长的文化素养C儿童的早期经验D学校的教育方式12儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A个别的心理特征B所有的心理特征C典型的心理特征D笼统的心理特征13教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A利用卡片等教学工具B反复细心地说明和解释C与练习相结合D结合日常生活活动14儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A直观的概括B言语的概括C动作的概括D知觉的概括15信息加工学习理论的主要代表人物是（）A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒16幼儿时期的言语学习主要是（）A阅读训练B书面言语C口头言语D识字教学171966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为（）A专门职业B非独立的社会职业C独立的社会职业D非专门职业18向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）A咨询活动B家长委员会C家长学校D电话联系19“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。A游戏化方法B生活化方法C移情法D直接法20社区教育起源于（）A二战后的丹麦B十九世纪的丹麦C二战后的美国D十九世纪的美国二、名词解释1榜样示范法2幻想3.依法执教4.个别差异5表演游戏6感觉三、简答题1.简述行动研究的四个过程。2.幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？3.简述幼儿园课程的基本要素。4.幼儿推理的发展有哪些特点？四、论述题1.试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。2.试述洛克的幼儿教育思想。五、案例分析幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。厦门幼儿教师招聘考试巩固卷（二）一、单项选择题1教育最基本的职能是（）A培养人才B传播科学文化知识C促进社会政治进步D促进经济增长2幼儿园对幼儿实施的教育包括（）A德、智、体、美、劳诸方面B智、德、体、心诸方面C体、智、德、美诸方面D美、心、体、智诸方面3林哈德与葛笃德是（）的教育理论专著。A夸美纽斯B卢梭C裴斯泰洛齐D福禄贝尔43岁以前，脑部的发育已达到成人的（）左右。A70%B80%C60%D90%5.学前期独生子女社会性发展的主要特点是（）A.两极分化B.不合群C.胆小D.自私6.下列不属于教育行政法规名称的是（）A.条例B.细则C.方案D.办法7.认知迁移理论的代表人物是（）A.桑代克B.罗耶C.沃尔夫D.斯皮罗8.奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习、C.机械的发现学习D.机械的接受学习9幼儿词汇中使用频率最高的是（）A代词B名词C动词D语气词10幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。A启蒙性B发展适宜性C活动性D综合性11幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（）A负面教育的原则B全面教育的原则C侧面教育的原则D正面教育的原则12眼手（视触）协调出现的主要标志是（）A抓握反射B伸手能够抓到东西C手的无意性抚摸D无意的触觉活动13加强23岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性14儿童能辨别上下的年龄是（）A2、3岁B4岁C5岁D7岁15正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）A热情B心境C应激D激情16与生活愿望相结合并指向未来的想象是（）A表象B联想C做梦D幻想17个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）A分析B综合C抽象D概括18由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）A定势B定义C变式D同化19“最近发展区”理论是由（）提出的。A皮亚杰B维果斯基C杜威D福禄贝尔20.教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习二、名词解释1概念2.心理健康3.教育法律关系4.习惯化5集中思维6记忆三、简答题1.按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？2.简述幼儿口语表达能力的发展特点。3.幼儿园课程有哪些特点？4.简述幼儿教师应具备哪些职业能力。四、论述题1.试述幼儿思维发展的一般趋势。2.试述应如何预防教师违法(侵权)行为。五、案例分析最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。幼儿教师招聘考试巩固卷（三）一、单项选择题1学前教育学的研究对象是（）A学前教育中的现象和问题B幼儿学习中的现象和问题C幼儿教师的教学行为和问题D幼儿发展中的行为和问题2在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（）A11520B12025C12530D130353以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。A智力游戏B体育游戏C音乐游戏D角色游戏4幼儿园教学的基本方法是（）A演示法B范例法C观察法D示范法5福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）A思物B积木C恩物D念物6下列符合儿童动作发展规律的是（）A从局部动作发展到整体动作B从边缘部分到中央部分C从粗大动作发展到精细动作D从下部动作发展到上部动作7.教学成果奖励条例属于（）A.鼓励性政策B.限制性政策C.全局性政策D.区域性政策8.在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A.外显学习B.内隐学习C.无意义学习D.有意义学习9下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A安全原则B经济原则C卫生原则D豪华原则10婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）A依恋B合作C移情D社会化11美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A儿童的遗传素质B家长的文化素养C儿童的早期经验D学校的教育方式12儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A个别的心理特征B所有的心理特征C典型的心理特征D笼统的心理特征13教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A利用卡片等教学工具B反复细心地说明和解释C与练习相结合D结合日常生活活动14儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A直观的概括B言语的概括C动作的概括D知觉的概括15信息加工学习理论的主要代表人物是（）A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒16幼儿时期的言语学习主要是（）A阅读训练B书面言语C口头言语D识字教学171966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为（）A专门职业B非独立的社会职业C独立的社会职业D非专门职业18向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）A咨询活动B家长委员会C家长学校D电话联系19“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。A游戏化方法B生活化方法C移情法D直接法20社区教育起源于（）A二战后的丹麦B十九世纪的丹麦C二战后的美国D十九世纪的美国二、名词解释1榜样示范法2幻想3.依法执教4.个别差异5表演游戏6感觉三、简答题1.简述行动研究的四个过程。2.幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？3.简述幼儿园课程的基本要素。4.幼儿推理的发展有哪些特点？四、论述