07-08-02总结.doc

20072008学年度第二学期教育工作总结转眼间，一学期紧张而繁忙的教育教学工作已全面结束。回顾本学期的工作，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，现依据本学期的重点工作简要总结如下：一、基本情况本学期，学校紧紧围绕期初制定的“一个中心，三个加强，两个提高”（即：以教学质量和办学效益为中心。加强师德建设和教师业务建设，注重构建学习型教师群体；加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范性和有效性；加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理。努力提高学校管理水平和教师的专业化水平）目标开展各项工作。学校进一步加强教学常规管理，提高教学质量与水平；加强学校行政班子的队伍建设和师德师风建设，深入开展解放思想实践科学发展观学习讨论活动，营造师德高尚、教风端正的教师队伍；进一步完善家校联系制度，发挥家长委员会的桥梁、纽带作用，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络；坚持“科研兴校”，进一步加强教学研究的力度，研究学生学习行为，培养学生良好的学习习惯；扎实开展平安工程，全力打造平安校园。保证了正常的教育教学秩序，有效促进了学校和谐发展。二、取得成绩1、加强了常规工作管理，树立了质量观念，强化了质量意识。毕业班考核语文、数学、英语三科合格率分别为100%、98%、99.3%，平均分为83.4、90.5、84.4，居全镇前列；其它年级合格率均达到或超过省一级学校标准；2、全校师生参加各级各类比赛，有56人次获奖。其中荣获国家级奖励14人次，省级奖励4人次，市级奖励13人次，镇级奖励25人次；3、学校修订了名优教师培养方案，并制定了教师队伍长远培训规划，提高了教师综合素质。学校有10名教师参加了镇优秀班主任评选，18名教师参加了镇学科带头人评选。4、学校安全工作得到加强，特别校园周边环境得到有效治理，被评为“东莞市学校及周边治安综合治理工作先进集体”；同时加强了师生健康教育，尤其是学生心理健康教育，学生健康成长创设了良好环境。三、方法措施(一)加强德育管理，注重德育实效1、认真落实德育规程，做好行为习惯和养成教育。为了将此项活动有序的开展，我们再次组织师生学习学校管理手册中有关“优秀学生”和“文明班级”的评选条件，并把这些条件作为“一面镜子”贯彻在学生的日常行为规范当中，从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。学期初，我校将开学第一个月定为校风校纪整治月，利用班会、黑板报、红领巾广播台等宣传阵地对学生进行一日常规教育，有效促进了学校的校风校纪建设。2、重点工作重点抓，创造德育工作新氛围。一是组织班主任进行经验交流，通过此项活动，增进班主任之间的情感交流，也使各班主任有了互相学习的机会，提高德育能力。二是认真搞好各种专题教育活动，通过班会课狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣；严格升降国旗制度，向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育，陶冶学生情操；在校内开展公益劳动教育、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育等，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自尊心和自豪感。3、抓好社会、家庭、学校的联系，构建三位一体的德育网络。学校德育始终坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础。本学期学校充分利用家长会，落实家长委员会的组建工作，并让家长走上讲台，介绍先进的育子经验。此项措施得到的相关领导及家长们的好评，极利于家长参与教育的积极性，为我校家长学校提供了成功的办学借鉴。同时，学校还进一步加强与家庭的协作，在节假日分发给家长一封信，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面，该作法得到家长们的一致认同。（二）抓好队伍建设，塑造中心形象学校的持续发展离不开优秀的领导班子和业务精干的教师团队，因此，我们一直都非常重视两支队伍的建设，进一步提高广大干部、教师的思想道德素质，努力构筑我校教育发展的人才高地。我们要求学校领导班子要大力弘扬学习之风，进一步强化认真学习、增长才干的自觉性。领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。要认真研究分析解决工作中存在的问题，始终保持对教育事业的执着追求。要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究，解决教育教学中存在的实际问题。按教育系统开展解放思想实践科学发展观学习讨论活动的要求，我校领导班子成员在学习讨论中大胆地开展批评与自我批评，积极为学校发展出谋划策，在全体教职员工中树立了榜样，充分发挥了模范带头作用，为此次活动的全面开展、全员参与奠定了基础。本学期，我们继续实施名师培养工程，对原有的名优教师培养方案进行了修订，着力建设一支思想观念新、精神风貌好、学识水平高、业务能力强的名师队伍。我积极开展学科带头人、教学骨干、教学能手、教坛新秀评选活动，建立了“公开选拔、公平竞争、公正考核、择优确认”的考评机制，鼓励优秀人才大胆冒尖，脱颖而出。同时，还在强化师德建设和师风教育上加强了管理，要求教职员工要以德立身，自尊自律，为人师表，以良好的师风促进行风建设。并积极开展多层次、多角度的继续教育培训，重视青年教师队伍的建设，通过开展青年教师评优课和基本功竞赛，加快青年教师和骨干教师的培养。另外，我们还充分发挥党支部的组织教育作用，进一步抓好党建工作，加强党员队伍建设，注重在骨干教师、青年教师中发展党员，充分发挥党员的先锋模范作用。通过一系列的教育活动，卓有成效地塑造了中心小学良好的教师形象。（三）落实常规管理，提高教学质量教学质量是学校工作的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开科学规范的教学管理。本学期我校继续加强了对教学的管理，加大了教学常规检查的力度，特别是把提高课堂教学效率当作头等大事来抓。学校教导处依据“教”与“学”相辅相成的关系，明确提出了老师教学常规的“六认真”（即：认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真组织考核，认真组织课外活动）和学生学习常规的“六认真”（即：认真预习，认真上课，认真作业，认真复习、巩固，认真参与检测，认真参与活动）。为了保证“教”与“学”这两个“六认真”落在实处，收到实效，教导处又提出了常规督导评估的“六认真”（即：认真抽查教例，认真听课，认真进行常规检查，认真抽查作业，认真考核评估，认真评定特长）。这“三个六认真”精而易行，便于操作，在教学常规管理过程中收到了良好效果。与此同时，我们还加强了学校行政随堂听课的力度，以此促进教师规范自己的教学行为，提高常态课的教学质量。（四）创造教育优势，提升办学品位环境教育是我校的一大办学优势，本学期我们进一步完善了学校环境教育的目标体系、内容系列和评价体系，使环境教育更具科学性和实效性。学校各科组结合自己的实际，根据新课程标准的要求，大胆试验，在课堂教学改革中都能摸索特色教育之路。我们结合环境日，举行了环境知识竞赛、环保绘画比赛、环保宣传等活动，让学生在活动中体会保护环境的重要性，提高环境保护意识，并积极参与到环境保护的宣传行列，将环保活动普及到学生家庭乃至整个社区，得到了社会各界的好评。本学期，学校进一步完善了学校网页的管理，学校网页内容更加深动、规范。同时，还通过校本培训进一步提高了教师信息技术运用的能力，使教师充分发挥了信息技术优势，利用学校的电教平台进一步提高了教育教学质量。另外，近两年来，我校在科普教育方面也取得了一些成绩，2006年和2007年，我校连续被评为东莞市青少年科技活动先进学校，今年又被东莞市人民政府定为科普教育特色学校，我们计划将科普教育作为学校的品牌来打造，进一步彰显科普教育特色。6月份，学校利用8块展板进行了科普教育宣传活动，为学校9月份举办科普活动月尊定了基础。（五）严格后勤管理，确保和谐发展一学期来，学校后勤服务保障工作，取得新成绩，为教育教学工作的正常进行，提供了良好的物质条件和难得的服务措施。首先是重视安全教育，保障师生安全。我校继续加强交通、食品卫生、课间活动、防雷防电、游泳等安全教育。根据防火、防水、防电、道路交通等安全问题，少先队大队部要求各中队召开好一次主题班会、出好一期黑板报，并通过红领巾广播站对学生进行安全教育。在本学期的“安全教育周”中还邀请中队民警作“交通安全知识讲座”。同时还加强学校的消防管理工作,及时地检查学校消防器材，发现、并更换了一部分过期或损坏了的灭火器。并对校舍、场地等其它教育教学设施、生活设施进行了安全检查。同时，针对雷雨多发季节，我们在校园内各建筑物上安装了防雷设施，进一步确保了校园及师生安全。由于我校安全和后勤管理工作落实到位，本学期学校无重大事故发生，师生违法犯罪率为零，保证了学校的和谐稳定发展。总结一学期来的工作，在上级领导的关怀、指导和大力支持下，通过全体师生的共同努力，我们取得了一定的成绩。但面对成绩，我们也清醒地看到自身存在的不足。一是竞争意识不强，不愿展示自我，新的教育理念