小2班半日活动方案.doc

小2班半日活动方案 一、晨间活动 1、接待幼儿，指导幼儿晨间劳动。（擦椅子、给自然角里的植物浇水；整理小柜子。） 2、桌面游戏：“好玩的积木” 角色游戏：“娃娃家”、“理发店”（鼓励幼儿积极地与人交往，并会整理收拾自己玩的玩具。） 二、户外体育活动 1、调动身心：检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。 2、引导活动，放松关节： 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 3、体育游戏： （1）羊角球 （2）体游：蚂蚁搬豆 三、早操：您好健康歌太阳和娃娃 四、晨间谈话、早点： 1、晨间谈话：动物的本领 师：宝宝们，你们喜欢小动物嘛？今天老师就带你们去找小动物玩，开心嘛？ 1、出示天空图片 师：瞧，这是什么地方？ 师：天空里有谁啊？小鸟有什么本领呢？（出示字卡“飞”，幼儿认读） 师：那还有什么动物也会飞呢？他们会怎么飞呢？宝宝，现在我们一起来学一学。2、出示草地图片 师：哇！真漂亮啊，这是什么地方呀？ 师：草地上有谁啊？小兔子有什么本领？（出示字卡“跳”，幼儿认读） 师：那还有谁会跳？ 3、出示小河图片 师：这又是哪里？ 师：河里有谁啊？还有谁也会游泳呢？（出示字卡“游”，幼儿认读） 师：小鱼是怎么游泳的呢？ 师：我们也来学学小鱼游泳吧。 4、每一种动物都有自己的本领，你还知道哪些动物，它们有什么本领呢？ 小结：动物的本领真的很大，我们小朋友也有自己的本领，你有什么本领呢，来说给大家听听。小朋友的本领可真大呀，我们还会自己去小便、洗手呢。现在我们就把袖管卷起来，排好队去洗手。 2、早点、牛奶：提醒幼儿小便洗手时注意不要弄湿衣裤；提醒幼儿一口牛奶一口面包。 五、教育活动：语言：想吃苹果的鼠小弟 活动目标： 1、通过看看、说说画面内容，学学、做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。 2、理解故事内容，在猜猜讲讲中感知动物的不同本领。 3、初步感受互助合作的快乐。 活动准备： 1、课件想吃苹果的鼠小弟 2、鼠小弟、小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛、海狮等动物图片。 3、音乐片段。 活动过程： 一、谈话：激发兴趣，和幼儿回忆苹果的特点，引出活动。 师：今天费老师带来了一样东西，是什么呢？（出示苹果）是一只什么样的苹果？苹果吃上去什么感觉？（香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的） 小结：吃苹果每个人的感觉都不一样，以后吃苹果的时候可以想一想，我的朋友说过苹果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。 师：苹果长在哪里呢？（树上）我今天也带来了。看屏幕，苹果长在苹果树上，有几只苹果呢？（一起来数一数） 二、猜猜讲讲。通过让孩子猜猜说说，了解动物的本领，并能根据动物的不同本领大胆的猜想故事的发展。 师：谁想吃苹果呢？（出示小老鼠图片）它能吃到苹果吗？你们看，这棵树高不高？小老鼠呢？（小小的）小老鼠真想吃这红红的苹果，你们猜猜它会怎么做呢？ （幼儿猜想） 1、师：就在小老鼠着急想办法的时候，谁来了？（出示小鸟、猴子图片）唱“树上许多红苹果，一个一个摘下来。”他们能摘到苹果吗？怎么摘到苹果呢？ 师：看看小鸟和猴子能不能摘到苹果。（PPT） 2、师：听，“树上许多红苹果，一个一个摘下来”（出示大象、长颈鹿图片）他们能摘到苹果吗？怎么摘？一起学一学动作。 师：看看到底能不能摘到苹果。（PPT） 3、师：听，“树上许多红苹果，一个一个摘下来”（出示图片袋鼠）师手抓苹果演示，谁想来做小袋鼠，想吃就来摘吧。许多动物都会跳噢，兔子也会跳，小袋鼠跳得高高的。 师：到底能不能摘到苹果呢？（PPT） 4、师：“树上许多红苹果，一个一个摘下来”（出示犀牛图片）怎么又来朋友了？犀牛能摘到苹果吗？觉得能的小朋友来说说看，怎么摘？都想不出来，看大屏幕。（PPT） 师：犀牛在干什么？犀牛有一个本领，是力气大，用尖角撞树。谁来做小犀牛，准备好了，装树干，有点晃动，力气大再来一次。厉害，明白了吗？ 三、教师讲述故事的前半部分，并让幼儿将老鼠的图片与动物的图片匹配，模仿小老鼠动作。 师：小老鼠挺着急的，树上只有2只苹果了？ 小老鼠在学谁呀？（袋鼠）小老鼠想，“要是我也能跳那么高，那该有多好呀！” 又在学谁呀？（刚才两只手，现在6只手了，学小鸟）（图片对应摆放在动物图片下面）它会怎么说呢？幼儿学说对话。“要是我也能飞，那该有多好呀！” 这次在学谁呢？（长颈鹿），它在做什么动作？（把脖子使劲往上伸）“要是我也有长长的脖子，那该有多好呀！” 它在做什么动作？又在学谁呢？（大象）它说：“要是我也有长长的鼻子，那该有多好呀！” 它在学谁？（小猴）它说：“要是我也会爬树，那该有多好呀！” 最后一张，在学谁？（犀牛）女孩子站起来说说看：“要是我的力气也那么大，那该有多好呀！” 小老鼠学了这么多，一起来学学小老鼠。（音乐） “要是我也能飞，那该有多好呀！”飞起来了吗？ “要是我也会爬树，那该有多好呀！”爬上去了吗？ “要是我也有长长的鼻子，那该有多好呀！”行吗？ “要是我也有长长的脖子，那该有多好呀！”够得到吗？ “要是我也能跳那么高，那该有多好呀！”跳起来了吗？ “是我的力气也那么大，那该有多好呀！”行吗？都不行。 四、了解故事后半部。 师：鼠小弟现在的心情会怎么样？苹果都快没了，自己却怎么也摘不到。（很着急）怎么办呢？看，谁来了？（PPT）海狮来了，对鼠小弟说：“让我来帮助你吧。”鼠小弟说：“你会飞吗？你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你跳的高么？你的力气大吗？”海狮说：“这些本领我都没有，可我有一样本领可以帮助你”猜猜看，海狮会有什么本领。看过海狮表演吗？（PPT）看看，海狮是不是用这个本领来帮助它的呢？海狮像顶球一样把鼠小弟顶向空中，一，二，三！鼠小弟被顶到了高高的树杈上，哈哈，鼠小弟终于摘到苹果了！看看，它在干什么？（PPT）（扔了一个给海狮）你一个，我一个，真开心。 师小结：鼠小弟和海狮通过合作，终于吃到了苹果，想一想，如果没有海狮的帮忙，鼠小弟吃得到苹果吗？没有鼠小弟，海狮吃得到苹果吗？所以呀，有些事情一个人做很难，两个人合作就简单多了。 五、完整欣赏故事。 师：费老师把它变成了一个小电影，我们一起来看一看。（师完整讲述故事，播放PPT） 六、活动延伸。 师：如果你要摘高高的树上的苹果，你要怎么来摘苹果呢？你有什么好办法呢？回去想一想，怎么摘到苹果，明天来告诉大家，好吗？ 六、亲子游戏 1、游戏一：快乐小骑士 准备：皮球四个 玩法：游戏