宝宝入园早准备.ppt

宝宝入园早准备,为什么要上幼儿园？,有利于宝宝良好生活习惯的培养 有利于宝宝良好性格的形成 有利于宝宝情感世界的建立,不要把幼儿园当成代替父母管教孩子的工具,孩子几岁上幼儿园合适？,自身适应能力而定,自理能力,语言能力,交往能力,最重要的要考虑孩子的心理需要,如何选择幼儿园,幼儿园体制,*公立幼儿园级：占地面积、绿化、玩具器械、厨 房、卫生间设施等类：师资、教学质量、卫生保健、管理*私立幼儿园,如何选择幼儿园,*硬件：操场的绿色植物、大型玩具、游泳池、沙池、多功能室楼道及室内布置*软件：门卫的接待、园长的介绍、老师的礼仪、孩子的装束和卫生、其他家长的反馈,了解幼儿园一日生活,7：308：00 入园8：008：30 早餐8：3010：00 活动区活动、教育活动、 户外活动11：0012：00 午餐12：0014：30 散步、如厕、午睡14：3015：00 起床、午点15：0016：00 教育活动、户外活动16：0017：00 晚餐17：0018：00 离园18：0020：30 室内活动、晚点、盥洗,整托条件,为宝宝选择整托还是日托,注意事项,1、先日托再整托2、初次整托，中间接一次3、不要为满足自己的思念，不规则的接孩子4、中途回家，忌暴饮暴食，生活不规律5、多聊一聊幼儿园的生活,幼儿园在新生入园前的工作,家访：了解宝宝生活习惯、特殊生活背景、入园准备、熟悉孩子松散入园日：让宝宝熟悉环境半日班：减少分离焦虑,帮助宝宝做好充分准备,精神准备,经常与宝宝谈论或参观幼儿园，使孩子对幼儿园产生期待,帮助宝宝做好充分准备,生活习惯：家庭与幼儿园的作息时间基本一致 按时起床、午睡、进餐,自理能力：缩短幼儿园与家庭之间的差距 进餐、入厕、穿脱衣服、喝水、洗手、蹲坑,交往能力：帮助孩子迈出成为社会人的第一步 能够向成人寻求帮助、与同伴友好相处,至少提前一个月开始准备！,技能培养,其他方面：练习跟着目标走、 会倾听、自控能力,帮助宝宝做好充分准备,所有物品都要绣上名字或标记！,物质准备,书包两套衣裤、袜子（不要背带裤、系带鞋）平时喜欢的玩具全家合影的照片做被褥,第一天上幼儿园,前一天晚上早点入睡及时大便早上自然醒来，家长要用愉快的情绪感染孩子不要在家吃早餐，尤其是喝奶把孩子交给老师，愉快的说“再见”，然后马上离开,入园,如果不放心，您可以：,提前写好纸条，在入园时交给老师上午10点左右，给幼儿园打电话，询问情况,切忌：在孩子面前表示留恋，或者趴窗偷看,第一天上幼儿园,宝宝在幼儿园是什么样子的？,*完全被新环境所吸引，高高兴兴，很配合,*入园时依依不舍，家长离开后情绪好转,*哭哭啼啼，但开始做游戏、玩玩具就没有事了,*大哭大闹，不吃不喝，对老师有防范,*固定跟着一个老师，不与他人游戏,刚刚和妈妈分开和快要见到妈妈时分离焦虑水平最高,第一天上幼儿园,准时接孩子，不可以迟到不要流露出过多的思念，让孩子感觉到，妈妈信任这个幼儿园、信任老师与老师交流宝宝在园情况带宝宝在幼儿园里玩一会儿,离园,切忌：,“有没有人欺负你？”“你吃饱了吗？”“宝贝，让你受委屈了”,第一天上幼儿园,宝宝回家后会怎么样？,*心情愉快，能向家长反馈情况,*不言不语，什么也不愿意说,*絮絮叨叨，很黏人,*乱发脾气，无理取闹,*睡不实，做噩梦,父母必须坚信：上幼儿园真好！,多喝水、吃水果聊一聊老师和小朋友玩过什么玩具，做过什么事情幼儿园什么东西好吃晚上早一些入睡,晚上总结在幼儿园的快乐时光,切忌：,用买零食和玩具来补偿孩子“如果你明天上幼儿园，我就给”欺骗孩子“我们明天不上幼儿园”“明天妈妈第一个接你”,家长要提前准备好谈话内容,孩子为什么不愿意上幼儿园,受约束， 不能想做什么，就做什么,自理能力差，依赖性强,挑食,玩具不属于他一个人,想妈妈,我可以留在家里,作息习惯不同,宝宝情绪的反复,Q为什么第一天很高兴，第二天大哭大闹？,Q为什么第一周宝宝已经适应了幼儿园，但在第二周入园时又开始大哭大闹？,Q为什么生病后的宝宝，不愿意上幼儿园？,A家里多舒服呀，想干什么就干什么。,A新鲜感过去，分离焦虑开始占主导,A以为脱离了“苦海”，没想到仍在继续,早睡早起、生活有规律,老人、保姆带大的孩子,比较安静、爱独自一个人玩，不合群,特别独、被娇宠坏了，脾气不好,爱打人、咬人、抓人,自我服务能力差,“窝里横”,年轻的父母忙事业的同时也要肩负起