少儿英语课堂游戏

快乐英语游戏,课堂游戏,教学流程,Greeting,Teaching,Ending,Warming up (Review), Letters Vocabularies Sentences,游戏应用,Greeting 呈现形式,空中接力 I am(My name is), Whats your name? 2.点名,Listen to the music, and when the song stop, you should find a seat and sit down.游戏： 抢椅子游戏，有助于活跃课堂气氛 复习巩固学过的歌曲,warming up 抢椅子,Catch the ball and answer the teachers questions接球回答老师的提问百玩不腻的游戏形式多样，可以变化,warming up catch the ball,老师闭上眼睛，来让孩子喊stop, 站在谁的面前，谁来回答问题,Warming up say stop,字母接龙Say the letter one by one字母接力，快速有效地复习字母对于初学者来说，运用的时候可以一人说一个，对于学得比较熟练地学生复习的时候可以任意说出几个字母，让下一个同学来接上,Teaching Letters,字母接龙,萝卜蹲：A is here, A is here. Where is B?在熟练掌握字母后，运用此游戏可以很好的复习字母,Teaching Letters,找字母（图画或简笔画）,Teaching Letters,找字母,back,肢体书写本游戏适合于已学完26个字母，且已经掌握 whats this 和 its 句型的学生教师用肢体摆出各种字母的造型，让学生说出字母,Teaching Letters,字母配对适合刚学完字母的学生， 需要大小写字母卡片各一套。可以分组比赛气氛更好， 让学生拿着手里的大写或小写字母找到对应的好朋友,Teaching Letters,破解数字将所学的26个字母分别替换成1，2，。26 将每个英语单词用数字来表达，比如home:8-15-13-5, 让学生将这串数字译成英语单词。,Teaching Letters,字母扑克排队字母bingo,Teaching Letters,Teaching Vocabularies,数字游戏：打电话、寻找车牌号颜色游戏：炸弹游戏：动作游戏： “我来做，你来猜”骰子游戏：竞赛游戏：趣味游戏：,专项类,Guess the number bomb猜数字游戏： 教师事先写下一个数字，数字范围可以依据学生掌握的数字为准，学生每猜一个数字，老师可以缩小范围，最后猜中者，中弹本游戏使用于复习已经掌握的数字,数字游戏,Teaching Vocabularies,Clap or say 教师说单词并拍手，学生只需拍手，老师说单词学生跟老师读单词。错者被老师的锤子惩罚一下本游戏非常适用于学习数字或者新单词的时候使用。可以采用淘汰制，调动学生求胜的积极性。,数字游戏,Teaching Vocabularies,拍三或者是拍七学生轮流说数字，当到三或七的倍数的时候拍手，错者受到惩罚，并且重新开始游戏。本游戏适合于已经掌握了1-100的数字的小学高年级学生,数字游戏,Teaching Vocabularies,Telephone number听老师报一组电话号码，学生听，并书写下来本游戏适用于掌握了0-10数字的学习者，锻炼学生对数字的敏感度。难易可以由老师来掌控。,数字游戏,Teaching Vocabularies,count in time制作一幅形图，分成若干区块。 在里面填写数字，让学生在 规定的时间内数完。否则失败。,数字游戏,Teaching Vocabularies,Number game根据老师拍手或锤子锤的次数，来说出英文数字数得快数字bingo数字接龙,数字游戏,Teaching Vocabularies,听声辩色准备色彩卡片，让已经学过5种以上颜色英文的学生来听老师指令，选择正确的颜色卡片,颜色游戏,Teaching Vocabularies,听音涂色准备一张表格，让学生根据老师报的英文颜色单词来涂色。,颜色游戏,Teaching Vocabularies,猜颜色：what color is it?将几只水彩笔或者马克笔放入一个袋子或者帽子中，然后取一只（遮住）问：what color is it?复习颜色单词， 复习句型what color is it?,颜色游戏,Teaching Vocabularies,道具： 制作2-3个炸弹图片适合各个年龄段的学生将炸弹放于图片下方，让学生读单词。有炸弹的单词不能读，否则给以惩罚。高龄段的还可以采取淘汰制度,炸弹游戏,Teaching Vocabularies,道具： 制作2-3个炸弹图片适合各个年龄段的学生将炸弹放于图片底下，让学生读，让学生读，中炸弹者敲一下脑袋。,炸弹游戏,Teaching Vocabularies,幸运蛋与之前的相反，读中幸运蛋者中奖，给奖励。如果单词多的话，可以给学生读3次机会。,炸弹游戏,Teaching Vocabularies,拆弹专家： 道具比较废纸，但是用于复习巩固较多的单词，效果很好。可以加入其它元素：冰弹，笑弹，哭蛋等,炸弹游戏,Teaching Vocabularies,I do you say, I say you do.老师比划单词的动作，让学生来猜是什么单词 ，用于课前warm up和复习单词都特别好用。可以让两个学生上台，一个比划一个猜；也可以让一个学生比划，让其他学生猜,动作游戏,Teaching Vocabularies,牛仔游戏两个学生，同时将两张卡片放在背后，背靠背出发，走三步同时回头，先读出单词者赢，输者被枪毙。,动作游戏,Teaching Vocabularies,五体投地五张至七张卡片， 让学生对于已经学习的单词识记效果较好。 用自己的身体部位去触碰老师报的单词。尽量不要离开卡片。,动作游戏,Teaching Vocabularies,蹦蹦跳跳边跳边要说出卡片上的单词。Read and step 趣味型：可以让卡片分开较远，增加跳的难度，让学生读出单词，气氛更好些。,动作游戏,Teaching Vocabularies,Stand up and say分读单词，将学习过的单词，分别分给每个学生，让每个孩子手里有一张卡片，老师报到那个单词，持有者要站起来并说出单词,动作游戏,Teaching Vocabularies,一个骰子，上面贴上数字1-6，分别对应6个单词，掷出骰子，读出对应的单词。,骰子游戏,Teaching Vocabularies,一个骰子，上面贴上6个单词。掷出骰子让学生说出单词。,骰子游戏,Teaching Vocabularies,一个骰子，上面贴上6个身体英文单词。掷出骰子让学生说出单词，并用身体的手或者脚来触碰身体部位。,骰子游戏,Teaching Vocabularies,抢答竞走老师持有一些卡片，让两个学生读出单词，快者向前一格子，先到目的地者赢,竞赛游戏,Teaching Vocabularies,猜拳竞走老师在地方放上一些卡片，让两个学生分别站在两边猜拳，赢者读出单词，向前一卡片，两人碰面则结束游戏。,竞赛游戏,Teaching Vocabularies,寻宝游戏单词卡片一副，两张寻宝图，寻宝图上写上一些单词，让学生找齐，先找完的一组赢。,竞赛游戏,Teaching Vocabularies,Give me the cards单词小卡片，每人一副，听老师的要求，听到的单词，马上找到单词，放到指定位置。,竞赛游戏,Teaching Vocabularies,guess the card两张单词卡片，老师放到背后，让学生猜是哪个，然后老师再放到背后，让学生猜一张，拿出来是猜中的那个，就赢。操练单词时用,趣味游戏,Teaching Vocabularies,guess the card两张单词卡片，老师放到背后，让学生猜是哪个，然后老师再放到背后，让学生猜一张，拿出来是猜中的那个，就赢。操练单词时用,趣味游戏,Teaching Vocabularies,find the card1.老师 将一张卡片放于学生身后，让一个同学去找，根据其他人的大小声音量来辩别卡片位置。2.老师事先将卡片对应的小图片贴在墙上或其他位置，让学生去找单词卡片，读出单词。,趣味游戏,Teaching Vocabularies,操练单词时用还有：闪图火眼金睛拍手跺脚大小声读单词敲单词炸弹红绿灯异口同声看口型,趣味游戏,Teaching Vocabularies,其他单词游戏：What is missing?翻牌游戏捣乱牌迷宫游戏乾坤大挪移保龄球吊死鬼单词接龙词中有词,趣味游戏,Teaching Vocabularies,Super whispering 超级小耳朵可以分组比赛，让学生传话比赛,Teaching Sentences,Make a sentence给学生单词，让学生造句给学生句型，让学生造句,Teaching Sentences,购物老师充当售货员，让学生来买东西，运用学习的句子：I want.Thank youHere you are.也可以让学生来当售货员,Teaching Sentences,Goodbye SongBye,bye,bye! Its time to fly, fly, fly!Bye,bye,bye! Its time to go, go, go!Walk fast, walk slow!Its time to go, go, go！,Ending,分组Tips,分组 实力相当，编号队名 融入教学内容计分 相对公平，多样化激励 增强集体协作意识， 安抚情绪,游戏原则,目标性原则：何时，时间长短等自主合作原则：给孩子自主空间直观性原则：不要太复杂;讲解要