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1/2中学课堂教学改革汇报材料中学课堂教学改革汇报材料CLASS“2016年秋季，新一轮课程改革在我校开始实行，为了更好落实新课程改革的理念，扎扎实实开展好课堂教学改革，一年多来，我们主要做了如下工作一提出了基于问题的“五字教学”模式新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。为了适应新一轮基础教育课程改革，落实学生的主体地位,培养学生的创新精神和自学能力，改进课堂教学结构,实现“低耗时、高效益、轻负担、高质量”的目标,结合我校的实际和当前的教育教学现状，我校在2016年初推行一种基于问题的“导、学、议、练、结”的五字教学模式。一年来，经过全校上下的1学案引领，自主学习学生在老师导的基础上依据学案，自学教材或实验探究，不准讨论。自学教材的过程中，注意对教材内容的体会和感悟，划出重点并进行必要的记忆或理解，在此基础上，完成提纲中的问题。2组内交流，完善学案自学过程结束后，在小组长组织下小组内提出自学中的疑难进行交流讨论、教师可适当点拨，学生完善学案。2/23展示点评，达成所谓差异，包括智能差异、性格差异、成绩差异。差异就是资源，但
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