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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3数学新课程教学的心得体会【内容摘要】数学新课程从原来的“难、繁、偏、旧“和过于注重书本知识的现状到加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。从事新课程教育三年的一轮教学过程让我体会体会深刻，从教与学两方面阐述我的观点。【关键词】新教材教法情景创新意识要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师教师如何引导，启发，点拔能否真正地把学生引到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。数学学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的内容，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。一、研究新教材，领会新教材的编写思想新教材改变课程内容“难、繁、偏、旧“和过于注重书精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身必备的基础知识与技能。教材特别注重知识的发生和发展过程的展示。概念更加通俗易懂，为学生今后的生存和发展准备数学工具，教材将培养学生创新思维能力摆在显著的地位，更加重视数学思想方法的渗透，较好地体现了“因材施教“循序渐进“的教学原则，教材内容安排采用螺旋编写体系，与时代发展要求相吻合，教材突出了数学与实际问题的联系，意在培养学生的数学应用意识二、研究教法，丰富教学内容的呈现方式三、创设问题情景，激发学习兴趣创设产生学习兴趣的情景创设产生认知冲突的问题情景创设产生发现乐趣的发现情景创设产生探索欲望的知识迁移情景精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3创设产生成就感的成功情景。四、启迪学生思维，教会学生思考五、加强研究性学习活动，培养学生合作、探究的意识六、搞好知识衔接，加强知识再创造，培养学生的创新意识新教材的理念是课堂教学是活动的教学，教师的作用是引导学生进行数学活动，学生通过发现、探究性的数学活动，提
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