英语对话教学总结

1/5英语对话教学总结一、词不离句，句不离词。小学英语教学中要遵循词不离句，句不离词，完整地给学生英语的概念，学生更易理解，便于学习。比如，我在教授WHERESITSWHERERETHEGRE句型时，先让学生预习，在预习的基础上听录音，为学生消除很多障碍，将本课整体呈现出来；然后进行第一次反馈，发现问题，学生对一些难读单词AVIARY、FOUNTAIN、PLANTHOUSE还读不好，这时兵教兵，问学生怎么会读的生说，句子中有，把句子随机板书到黑板上，学生自由读，互读；再检测，如有问题一起教，既发挥了学生的积极性和热情，又锻炼了口语，分散了重点，减轻了难度。二、源于生活，归于生活。以为语言学家说过“”（告诉，我会忘记。演示一下，也许我会记得。让我参加，我会理解并记住。）可见，唯有让学生共同参与，学生才能真正掌握知识。教师要让学生将收集到的英语信息反馈出来，一定要立足教材，突出教材，为用而教。比如在教学ACLASSPICNIC中，WHATHAVEYOUGOTIVEGOT是一个较难教授的句型，我提前让学生带些物品，写生簿、帽子、可乐、薯片等，我带着太阳镜和相机，一上课，我就说TODAY,VEHAVEYOUGOT学2/5生可以先说APACKETOFCRISPSANDACOKE说23个之后，再加上IVEGOT说，用实物引入教学，学生乐于参与，课堂效率高。又比如，在教授ANEWCLASSMATE时，根据每个班都有新转入学生的特点，我先让新生上讲台上，我帮他介绍SYOUCANCALLHER，大家心里一下明白了意思，随机采用兵教兵的方式，让大家解决问题。随后，让大家各自学着这种方式接受自己，目标自然达成，最后请学生用所学句型在课后向新同学互相介绍，以此来真正实现英语作为语言在生活中的交际作用。教师要注意教材与生活的内在联系，把教材的内容激活起来，并且全面综合地处理教材，组织教学，才能提升英语魅力。三、发挥小组合作，让对话更轻松在教学过程中，以学生为中心的模式，能体现出以学生为本的理念。我仅仅是个帮助者，引导者，学生是英语学习的真正主人。在教学中，我安排了许多学生需要合作完成的团队作业，如学生们小组分角色ACLASSPICNIC中的对话，从学生们抑扬顿挫的语气中，我可以看出学生们完成的很好，他们对英语学习给予了更多的关注。又如超市结账对话中，一人充当SHOPASSISTANT，一人充当顾客，通过对子表演操练，学生很快接受了HOWMUCHISITYUANPLEASE句型，同时还培养了学生的3/5合作意识。提高了他们的合作能力。四、抓住兴趣，培养能力针对四年级学生的年龄特点和学习目标，在上HOWOLDAREYOUIM时，先以歌曲HAPPYBIRTHDAYTOYOU导入。课伊始趣味亦生。让学生能迅速地进入学习英语的准备状态，通过给学生一些信息，让他们猜KITTY、DANNY、EDDIE、ERIC的年龄，拓展到学生谈自己的朋友，描述自己的家庭成员，同时通过角色表演小对话，大大提高了学生的参与面。检测环节中，我通过学生ONEBYONE和扮演文中角色的方式，给学生一个模拟的生活空间，既巩固了语言知识，又培养了学生的口语交际能力。兴趣是学生学习最好的内在动力。教学中，注重培养学生兴趣，让学生爱学英语，才能让学生学好英语，真正变“要我学”为“我要学”。“先学后教，当堂训练”中，更应如此。这样，才能更易实现对话教学的最终目标。英语对话教学总结相关内容中学初一地理教学实习总结中学初一地理教学实习总结XX年9月12日到10月22日之间，我来到广州市第75中学进行教育实习。在75中校领导、老师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。我教学对象是初一级的4个重点班。4/520162016学年度第二学期五年级语文教学工作总结时光匆匆，一学期的教学又告结束。回顾本学期自己的语文教学工作，自认为有成效之处不多，有不少的问题还需努力解决。本学期在语文教学方面的主要做法有1、继续培养学生潜心读书的习惯。聋班一年级语文教学工作总结本学期，我在担任培智班班主任及语文教学的同时，还担任着聋班一年级语文教学工作。在工作中，我不断反思自己，努力使自己不愧于特教教师这个神圣的教师职业。一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。校本课程金话筒教学总结为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我承担着学校开发的校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为小学四年级语文教学工作总结一、班级、学生说明本学期担任的是四年级的语文教学工作。全班总人数为61人教师与学生之间都比较熟悉，管理较容易。从语文的学习基础上分析，优等生多，差生也多。九年级上学期思想政治教学工作总结本学期我担任九年级3个班的思想品德教学工作。在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，5/5扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。高一英语教学小结学期我担任了高一英语B班的教学工作。拿到教材的第一感受就是课文内容新、多，词汇量大。高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。2016年第2学期个人