《11.　吉祥物的设计课件》初中美术人美2011课标版七年级上册课件2947.ppt

,吉祥物的设计u,人美版七年级上册 第11课金水一中王彦丽,本课教学目标：知识与技能：让学生了解一些著名的吉祥物，了解它们的造型，色彩、年代、国家，代表哪个重要活动。尝试设计一个有创意、有内涵的平面或立体的吉祥物。过程与方法：通过对优秀吉祥物的赏析，教师示范讲解设计吉祥物的过程，学生能设计制作一个自己喜欢的吉祥物。情感态度与价值观：学会用美术语言表达自我，传递情感 ，引导学生关心校园、社区、国家的重大活动等。,思考：1、2008年北京奥运会吉祥物是哪些形象演变而来的？2、传递了了什么精神和愿望？,吉祥物是为组织主题活动而设计的标志性形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。 在我们生活的很多领域,吉祥物都扮演着重要的角色,如包装、产品造型、玩具、人偶、游戏等等。,什么是吉祥物？,传统吉祥物：指人们在事物固有属性特征的基础上进行艺术加工，强化其吉祥寓意，用来表达人们向往和追求吉祥幸福与和谐美好的愿望，所创造出的一种艺术形象。如牡丹寓意富贵吉祥，荷花寓意和美等。,1986年第十三届世界杯墨西哥推出的吉祥物是一个头戴尖顶草帽的拟人化辣椒。这也突出了墨西哥的两大特产“草帽”和“辣椒”。,1990年意大利用足球和积木拼成一个人形，绿、白、红三色积木组成的身躯和四肢，辅以意大利国旗的绿、白、红三色，十分动感而又富有创意。,1998年，一只名叫福蒂克斯的人状欢呼跳跃的小公鸡，成为了正在激烈进行中的法国世界杯的吉祥物。寓意足球像太阳一样照耀大地。,1974年世界杯赛由前西德主办。主办国设计了一对小朋友“提普”和“泰普”，以十分亲切的笑容向世人展示，象征着友谊与和平，形象极具特色。这是迄今为止唯一一个以两个人物作吉祥物的世界杯。,相同点：都是象征欢乐吉祥。不同点：表现形式不同，现代吉祥物具有卡通形象，传统吉祥物具有民间艺术品特色，人们在固有属性特征的基础上进行艺术加工，或取谐音等。,现代吉祥物与传统吉祥物的异同？,讨论题：吉祥物有何特点？可以由什么东西变成吉祥物？,形象特点：夸张、活泼、拟人化、卡通化色彩特点：对比鲜明亮丽 动物、植物、人物、物品、幻想的事物,他们是谁的使者？,这是99年韩国国际环境博览会吉祥物。他们是太阳、山和水。象征了阳光、空气、大地、水资源等与环境息息相关的物质。,体现了设计与主题的,关联性,我们来分析他们的设计思想和手法吧！,这只倔犟的小螃蟹在倡导什么？,这是全世界儿童无烟环境推进会的吉祥物。小螃蟹愤愤地把香烟断成两截，表现了对吸烟说“不”的决心！表现戒烟主题的画很多，但用螃蟹做代言人还是很有独创性的，将螃蟹的个性巧妙地与儿童的执著和率真联系起来，从而全面的揭示了推进会的主题。,新颖别致个性突出的,独创性,这是日本足球联赛吉祥物。被拟人化处理的足球头戴皇冠，身披斗篷，双手握拳，准备要向前冲的样子，形象憨态可掬，色彩鲜明，具有很强的视觉冲击力，有效的表达了足球的精神。,形象设计的,以“一家人”作为一个设计单元，以“感情相关，命运相连”展开表现。这一家人充满了幸福之感，含蓄而深沉的表达了动物保育医院的价值。,亲切动人让人喜爱的,亲和力,这只红光满面的小鹿，朝气蓬勃、大步向前，寓意我国人民珍爱健康，热爱体育运动的精神。知道他是谁吗？他就是第七届全国冬运会的吉祥物璐璐。,寓意性,同学们注意到了吗？这只展翅高飞的雄鹰，双脚变成了一辆轮椅。这种极具象征意义的吉祥物形象，对于社会大众尤其是残疾人必然会唤起一种积极向上、笑对人生，与命运抗争的美好感情，给人以激励，使人奋进。,激励性,巧克力桶,纪念品“庆庆”,多种用途,韩国熊猫游乐园纪念品,色彩鲜明,同一原形不同的设计方法,看看我们都像谁？,让我们看看吉祥物与实际动物图片的对照。,我叫海海，是厦门旅游的吉祥物。怎么样，和它们像不像？,仔细观察，我是由哪些物品组成的，猜一猜我会是代表什么的吉祥物呢？,设计一个吉祥物的过程！,“他们挑中了我，分析一下我的外形和色彩特点吧！”,第四届全国城运会吉祥物 庆庆 诞生记（陕西 西安）,吉祥物的设计过程：1、确定一个主题.(主题班会,爱鸟周,体艺节等)2、选定一个原形.(小动物,小文具,器皿等)3、对原形进行大胆的拟人化的夸张变形:形体,动作,表情,服饰,手持的代表性道具等.4、色彩设计:大胆,鲜亮,明快,有特点。5、记得为吉祥物起一个名字呀！,吉祥物还可以有多种变身呦！,立体造型,1976奥运会因斯布鲁克（奥地利）,1972奥运会慕尼黑（德国）,方案一： 以十二生肖为素材为爸爸妈妈设计一个吉祥物。,方案二： 参考体育盛会的吉祥物为学校运动会设计一个吉祥物。,提出作业要求，学生作画老师巡回