冰心笑200字观后感(精选多篇)

1/16冰心笑200字观后感精选多篇笑冰心雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾”我不知不觉的便坐在窗口下想，默默的想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的”我仍是想默默的想。又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年2/16前的一个印象。茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了扰来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。欣赏这是一篇美文，需要我们从多个角度进行审美。文学大师冰心在这篇散文中为我们勾画了“三笑”的优美意境表达了作者那颗希望人间充满微笑、友善和爱意的博爱之心。可见，文章弘扬真、善、美是永远的主题。在优美的意境中引入安琪儿的笑，然后展开联想和想象，直笔下写第一个“默默的想”，引出赤着脚儿得孩子的笑；第二个“默默的想”，引出依着门的老妇人的笑容；最后三笑交融。文章自成流线，全文结构浑然一体。这样的铺排构思不是一种审美的享受吗散文本事一种至真至情的语言艺术，既有诗歌的飘忽幻衍，又有小说的引人入胜，这就决定了散文被誉为美3/16文的身价。其美，可以表现为三个角度语言、意境、精神。第一段，清光、凉云、残滴、萤光千点、苦雨孤灯用词之典雅，令人不能不想起唐诗宋词。扬着翅儿的安琪儿、赤着脚儿的孩子、依着门的老妇人，也许是寻常生活中人们并不经意的，但在冰心的笔下却幻化出一个美丽的瞬间“抱着花儿”、“向着我微微的笑”意境之美恰如月光之朦胧人世间的笑千姿百态，但我们可曾见过冰心笔下如此美妙的笑三个笑容仿佛将我们引入了慈航、宁静、温暖、充满友善和爱意的境界。读这样优美的文字，我们的心是否会拂过一丝丝抚慰第三篇冰心笑笑一，冰心创作的三大主题自然，童真，母爱。二，三大主题中蕴含的哲学内容爱的哲学。三，笑分析主题通过对三个微笑形象的描绘、追忆，表达了作者爱的理想和对爱的追求。内容分析本文分三部分第13段为第一部分，写第一个场景，安琪儿的笑，刻画了神圣的爱的天使形象，是爱的主题的总起。第47段为第二部分，写第二、第三两个场景，孩4/16子的笑、老妇人的笑，表现童真，母爱。第8段为第三部分，总写，再次点明爱的主题。五、艺术特色早在几十年前郁达夫就说过“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家了”冰心散文的内容与形式的完美统一是素有定评的，她20岁时写成的笑就是这样完美统一的典范作品。、意蕴美1景色美现实的情景雨后的月夜，清新，恬静，幽暗，构成“一幅清美的图画”，充满美妙的诗意。回忆的情景五年前的一幕古道、田沟、流水、绿树、湿烟、新月，十年前的一幕茅檐、麦垄、葡萄架、海上明月。2人情美三个微笑，使作者感受到天使的爱，及人间最纯洁最友好的人情之美。、形式美1精巧的结构层次井然本文分为三部分。前面几段先写场景，5/16最后一段总写爱的主题。线索清晰“笑”是串连全文的主要线索。三次写笑，前一次是神的笑，后两次是人的笑，三个笑统一在一篇文章中，有相似性，都是为了表达爱的主题。2清新而精美的文辞景物描写纤巧细腻，意味浓厚如第一个场景，“转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。”三言两语便是一幅凄清优美的图画。两个动词“隐”和“浸”字都极其有韵味。第二个场景是在古道上，“田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。”无意而工的整齐的句式，像诗一样琅琅上口。第三个场景是在海边，作者在雨晴之后赶路，“迎头看见月儿从海面上来了，”让人想到“海上生明月”的旧诗。另外，文章开头写景“推开窗户一看，呀凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。”又如写内心感受“这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。”都写得极美。叠字的使用“隐隐”“微微”“滑滑”“闪闪烁烁”“飘飘漾漾”等，或表现形象感，或表达微妙的内心感受，6/16都很好地表现了现代散文的语言艺术。3三个场面自然过渡四、冰心“爱的哲学”体现的作品往事、超人、空巢等第四篇观后感200字篇一王二小观后感200字我前几天，看了王二小，令我十分感动。王二小生活在战争年代，又是孤儿，总是没吃没穿的，挨饿受冻，才几岁就得靠劳动来养活自己。就是这样，他都非常的坚强，还聪明勇敢，小小的年龄就懂得爱憎分明，为了中国的抗日战争献出了自己宝贵的生命。我们生活在这和平的年代，我们生活上比王二小好多了，更应该利用这好的环境来多学习、多思考、多劳动，创造更加美好的生活。我们一定要学习王二小的坚强、勇敢的性格，生活再苦、困难再大也要坚强面对的精神。这样我们才能更好的为社会、为祖国服务。篇二城南旧事观后感200字今天我和爸爸妈妈一起看了一部电影叫城南旧事这部电影给了我很大的启发。讲的是一个小女孩英子童年的酸甜苦辣。她的家乡在台湾。我们知道人人都有童年小孩的童年是天真可爱的。英子是一个有钱人家的女儿，而她从不在穷人家孩子面前炫耀，并且还帮助穷人家的孩子，7/16对生活的态度能够积极向上，做事情能够胆大心细他还有很多优点值得我们学习。你看了也会怎么说的。篇三举起手来观后感200字今天，我随同妈妈去看了一部电影，电影的名字是举起手来，这是一部爱国电影，讲述了日本鬼子，为了得到一尊佛像而费尽心思，想要得到他，可是这尊佛象让村民们保护了起来，日本人一怒之下，就去搜查，有一个日本兵特别搞笑，他嘴里一直喊着不知是什么字，还有俩个小孩他们勇敢的对付日本人而无所畏惧，有一个日本人被他们整的很惨，到最后，这尊佛像终于被成功地运了出去，我觉得我们应该学习他们的那种精神爱护祖国的一草一木。篇四焦裕禄观后感200字今天下午看得影片焦裕禄令我感触很深。焦裕禄肝痛发作时就用钢笔顶着肝部，坚持工作。如果是我的话早就在地上打滚了。从这点可以看出焦裕禄对人民群众的事情的一丝不苟。怪不得受到人民群众的爱戴和拥护。当时兰考正遭受严重的打击，人民群众生活十分穷苦。为了改变兰考的贫穷面貌，焦裕禄带领大家与自然灾害进行了顽强的斗争，最后献出了自己的生命，享年42岁，当时被群众誉为“党的好干部，人民的好儿子”篇五李小龙传奇观后感200字8/16今天中午我看了李小龙传奇的大结局，我心里有很多感受。李小龙因劳累过多，压力大生病去世，我想他也很累了，让他睡吧，不要吵醒他。他生前做过许多好事，但依然有人蔑视他，李小龙死后，世界为每年的7月8日做为李小龙日。我们再看看现在，没有任何一个人像李小龙这样，一旦想出事情就要去做，既然做了为什么不做好它呢现在，就算有这样的人，也已经寥寥无几了李小龙是我们中国人的骄傲，是全世界的骄傲篇六侏罗纪公园观后感200字快开学了，妈妈说让我最后的放松一下，去看一场电影侏罗纪公园，结果不但没有放松，反而更让我紧张了，大家一定很想知道电影的内容吧，现在我就给大家讲讲惊险刺激的侏罗纪公园。电影讲述的内容是这样的一位博士通过一只吸了恐龙血，被困在树脂形成化石中的蚊子，提取到恐龙的DNA，创造出活体恐龙，建造了一个侏罗纪公园。一些科学家受邀来到这个世外小岛上观光浏览。就在这时，风暴来了。岛上一个贪心的工作人员将所有电源关闭，拿走了恐龙的胚胎，使得岛上的所有的恐龙失控。恐龙冲破高压电网，危险逼近，危机四伏，科学家们与恐龙展开了一场殊死搏斗，最终放弃拯救公园，离开了小岛。9/16侏罗纪公园3D是一部很不错的影片，它包含了人文关怀、炫酷的特效，十分精彩。也真心希望大家去感受一下吧第五篇笑赏析冰心一、笑冰心教学目标通过文中三个形象的分析,理解冰心”爱的哲学”体会清新的语言风格。学习形容词的重叠形式及表达效果。教学重点体会清新的语言风格，学习形容词的重叠形式及表达效果。教时1课时教学过程一、导入请说说你读过冰心的哪些作品说说你了解的冰心二、初读课文，整体把握自由读课文，用自己的话说说本文写了什么内容参考作者在雨后观景,一幅安琪儿的画勾起了作者的回忆,拉开思绪,回忆起了在过去岁月中所珍藏的两个笑容,抒发了这三种笑容带给作者的感受考考你的积累听写词语闪闪烁烁,眼花缭乱,兀自,潺潺,濯,飘飘10/16漾漾,绾三、研读三幅画面，体会语言风格文中描写了哪三幅笑的画面请同学流览课文快速做答安琪儿的笑,小男孩的笑,老妇人的笑指名读课文，体会三种笑的特点，体会语言风格A安琪儿的笑的背景是怎样一种画面B体会句中加点词的妙处雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来，推开窗户一看，呀凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画小结作者大量的使用表意准确生动的单音词，这些词语在表达效果上简约洗练，语流并无滞涩不畅，有助于作品意境的创学习形容词的重叠形式及表达效果。C句子比较1雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来，推开窗户一看，呀凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画2雨声住了，窗帘后透进清光来，推开窗户一看，呀凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画11/16比较后小结明确1什么是形容词2形容词的重叠形式及其作用。依照此种学习方法学习其他两幅画面，两种微笑。分析这三幅微笑的相似之处这三种笑,都是对我这个陌生人而发的,把温暖和善意传递给了我，让我体验到了人世间的美好，以至于让我怀念至今，也体现了普通民众的一种乐观纯朴的情感，虽然深处困境，但仍没有放弃希望，也不忘给人以关怀。四、明确作者的写作意图，了解爱的哲学1、作者写三种笑目的是什么呢引导学生从文中找到答案，文章中最后一段画龙点睛这笑容让作者如登仙界，如归故乡，他们代表着爱，一种朴素的，不需要回报的管爱，让作者找到了美好的精神家园和归属。2、爱的哲学这种给人带来温暖的笑容随处可见，随时可见，只要你用心去发现，不要感叹生活中出现的风雨，不必惋惜自己的落寞，在平常的生活中，你总会发现那温馨不需要回报的爱。五、作业1积累词语并造句2积累有关笑的歇后语或俗语12/163谈谈你对“笑”的理解。冰心散文笑赏析转载标签安琪儿分类文学欣赏小说月报澄净雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进青光来。推开窗户一看，呀凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画。凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾”我不知不觉的便坐在窗口下想，默默的想。严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前13/16的一个印象。茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易天晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。【欣赏】重读世纪老人冰心先生这篇发表于1921年的散文，仍然有一种发自内心的莫名的感动。人们说它委婉地抒写了洋溢在作者心中对生活的爱，是新文学运动初期一篇具有典范意义的美文。我同意这种说法，但未免太笼统了些。且看经历过“苦雨孤灯”的心灵历程之后，呈现在作者面前的这一幅幅现实的和“心幕”中的“清美”的图画吧安琪儿这给人类带来幸福安祥的白衣天使，在月光的幽辉中“抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑”；雨中踏古道，新月挂树稍的时节，充满童稚的孩子在“兀自滑滑的”道旁“抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑”；14/16土阶上，茅檐下躲雨之后，迎面是海上生明月，回头呢茅屋里的老妇人“倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑”。这给人带来心灵慰籍的温暖的“笑”，有来自物的，有来自人的，随时可见，随处都有，只要你用心去发现、去感受。不要慨叹生活中总是常常出现风雨和阴晦吧，不必惋惜自己的灵魂每每没有知音而孤独落寞吧，也许在不经意间，在平平常常的生活中，你会发现那温馨的不需要任何回报的爱。这就是冰心先生的笑所要阐释的哲理，也是她把对人生的体验奉献给读者的一片真情。在人类历史已经走过了多半个世纪的今天，我们重新读这篇美文，感受作者蕴涵在文章中的深情和哲理，我想应该得到如下的启示在新世纪已经到来的时刻，让我们放开眼光、充满激情地热爱生活吧，热爱经历了千番风雨、万般磨难的已经“走进新时代”的伟大的祖国吧，尽管社会上、生活中还有与时代不相协调的阴影，但是，你不能不承认，时代在一天天地前进，祖国在日