《人口与环境》教学反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4人口与环境教学反思一、创设教学情境，激发学生学习的兴趣。这部分内容难度不大，但是要想让学生提起学习兴趣还确实得下一番功夫。第一节人口增长模式，导入新课我是这样设计的首先，统计本班独生子女的人数，再到二胎政策的实施，引出我国人口政策的变化。话锋一转，世界上还有一些国家，和我国的人口政策却大相径庭，比如德国、俄罗斯等，对多生小孩的家庭不仅没有处罚，反而奖励。在俄罗斯，生育子女多的妇女被称作“英雄母亲”，放产假3年，且工资奖金照发，职位保留至产假期满。前总统梅德韦杰夫亲自向有6个以上孩子的家庭颁发英雄父母勋章。除了俄罗斯中央政府的激励政策外，各地也纷纷出奇招。这是怎么回事自然而然过渡到人口自然增长存在着地区差异，并且不同历史时期人口自然增长也存在很大差异。二、学习地理概念要抓关键字，以提高学生提取有效信息的能力和阅读理解的能力。比如对于人口容量和人口合理容量这两个概念，让学生找出概念中的关键字“最大”、“有效”、“持续”、“最大经济效益”，然后让学生细细体会其中的含义，从而找出二者的区别。三、数据虽然枯燥，但是最能说明问题。在分析原始社会死亡率极高的原因时，除了谈到以采集、狩猎为主的经济，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4茹毛饮血、衣不蔽体、食不果腹的生活方式以增加学生的感性认识外，我还以西安半坡遗址为例，让学生们认识到原始社会小儿的成活率是极低的，人均寿命也是很短的。在讲人口负增长带来的问题时，可以补充如下资料德国现在人口8240万，在未来50年，德国人口将以千分之42幅度递减，到2050年，德国人口将减少至7000万。由于德国人的生育率继续下降，再过12代以后，即年后，德国人将会在地球上消失；2011年10月刚刚完成全国人口普查工作的俄罗斯宣布，拥有141亿常住人口。俄罗斯媒体惊呼，世界上面积最大的国家正面临着严峻的人口危机。俄罗斯人口统计机构预测，到2031年，俄罗斯人口将降到127亿以下，俄罗斯人口将在今后40年内减少2400万。在讲发达国家人们的生育意愿低时，可用到如下数据据德国政府公布的统计数据显示，35岁至49岁德国女性中，有34没有孩子。另外，硕士学位以上的高学历女性中，有一半不生孩子。由于社会盛行不育风潮，去年德国的生育率降至历史最低，仅有11。费加罗报分析说，阻止从事经济活动的女性生育的原因包括德国女性在大学读到30岁以上的情况很多；如果参加工作，为了在公司内部竞争中不落后于人推迟生育；孕产妇必须呆在家里的德国人的传统意识等。四、对教材内容做适当调整，使教学过程更流畅。比如我精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4将唐代妇女的初婚年龄这个活动题放在第四节地域文化与人口的时候分析初婚年龄与人口的关系时再用。五、重视培养学生的读图分析能力。比如引导学生读1998年世界人口自然增长率的地区差异，让学生找出发达国家与发展中国家自然增长率的差异。学生很容易就能看出1是二者的划分界线，若人口自然增长率大于1，则人口增长模式为“高低高”型，若人口自然增长率小于1，则人口增长模式为“三低”型。在讲人口的国际迁移时，让学生看图近现代世界人口迁移流动路线示意，思考这是二战前的人口迁移还是二战后的人口迁移。大部分学生在看到欧洲是人口迁出地之后都能回答出来，并且能够对二战前和二战后的人口迁移进行对比分析。六、不失时机地对学生进行情感、态度、价值观的教育，引导学生形成正确的人口与环境观念。在讲新的生育观念时，针对过去“重男轻女”的思想我们要批判，要认识到现在在各行各业都有女性做出突出的成绩，鼓励女同学好好读书，做一个有独立生活能力、有独立思想的人，实现自我价值。在讲人口迁移的时候，鼓励大家读万卷书，行万里路。在讲人口合理容量、环境承载力时，教育学生要珍惜资源，保护环境，才能够促进人口与资源、环境、经济的协调发展，并且以以色列的节水农业为例，让学生认识到科技才是第一生产力，只有发展科技，才能够更有效精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4地利用资源，提高人口容量。从这一阶段的教学效果来看，学生学习的积极性还是比较高的，也掌握了地理学习的一般方法，具有了一定的地理思维能力。不足之处也是有的，比如在时间的控制上，要留给学生更充