三年级语文上学期教学计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/12三年级语文上学期教学计划20XX20XX学年度语文三年级上册教学计划以全日制义务教育数字课程标准提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。一、课程标准要求一识字与写字1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2累计认识常用汉字2500个，其中XX个左右会写。3会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/125有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。二阅读1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7学习略读，粗知文章大意。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/128积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇段。10养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。三习作1留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4能用简短的书信便条进行书面交际。5尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/12新鲜感的词句。6根据表达的需要，使用冒号、引号。7学习修改习作中有明显错误的词句。8课内习作每学年16次左右。四口语交际1能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。五综合性学习1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/12讨论。2结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。3能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。二、学情分析由于本班学生是新入校的，所以在学习能力、方法、习惯等方面急需养成良好的习惯，注意培养学生对课外书的阅读习惯，拓宽学生的知识面，扩充了课外知识，这对以后的写作也大有益处，三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，个别学生的基础精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/12有些差，刚开始用钢笔，良好的书写习惯，应做到书写清洁、整齐、工整，通过本学期的学习使学生从各方面得到提高。三、教材分析本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/12的反映人体器官的字等。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。全册教材的注音有以下几种情况（1）导语、课后练习、资料袋和语文园地里出现的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；（2）精读课文和略读课文里的不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字被学生认识为止。（3）课文中的多音字随文注音，用方括号标出。（4）学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。（5）有些字在具体的语境中读音要发生变化，课文标注的是变调音或轻声，如，“黄澄澄”的“澄”，在课文里标注的是DNG，生字条里注音恢复本音。三、教学目标1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/12爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2认识200个字，会写300个字。累计认识XX个字，会写1300个字。3会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/128开始学习略读，粗知文章大意。9积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。10初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。四、教学重难点1、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/12要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。2、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。五、教学措施1加强对学生阅读能力的培养，教给学生阅读的方法。2、我们要培养学生读课外书的习惯，加强学生的积累，增加学生的课外阅读量，以便提高学生的阅读能力，提高写作能力。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/12受和想法。养成爱护图书的习惯。3、继续加强词句、查字典、标点符号等方面的训练。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、注重对学生表达能力的培养，尤其是作文能力亟待提高，鼓励学生多阅读一些优秀作文作品，从阅读中积累写作方法，同时也要多进行一些写作指导。5、根据学生的实际生活，注意培养观察能力，多写日记，多积累优美词句。6、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，