2017优秀青年教师事迹材料_第1页
2017优秀青年教师事迹材料_第2页
2017优秀青年教师事迹材料_第3页
2017优秀青年教师事迹材料_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42017优秀青年教师事迹材料2017优秀青年教师事迹材料XX,XX铁路职业技术学院药学系教师,讲师职称。自2004年大学本科毕业后,在教育岗位辛勤耕耘至今。她政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,成绩突出。2008年度被评为先进工会工作者、优秀班主任,2010年被评为工会积极分子,2011年被评为优秀教师和“三八红旗手”,2014年又获得“优秀教师”荣誉称号。一、思想政治方面作为一名青年教师,她处处严格要求自己,坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持党的教育方针政策,认真贯彻教书育人的思想。自参加工作以来,一直坚持在三尺讲台上默默耕耘,无私奉献。思想上,积极要求进步,2009年光荣加入了中国共产党,并时刻不忘在党的教育事业中发挥党员的先锋模范作用,严于律己,以身作则,不断加强自身的综合素质,顾全大局,勇挑重担,始终把最饱满的热情投入到工作当中。她担任药学系女工委员和分工会小组长,按时组织并参加政治学习和积极调动教职工工作、学习热情,不断丰富教职工业余文化生活,出色地完成了组织上交给的任务,得到了院系领导的肯定。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4二、教育教学方面“师者,所以传道授业解惑也”。她一直承担药学系基础医学课程的教学任务,年年超额完成学院规定教学工作量,先后讲授过的课程有人体结构与功能、药理学和病理学。在药理教师短缺的情况下,主动承担了药理课程的教学工作,经常向经验丰富的教师学习。她积极投身到教研教改中,勇挑重担,在和同事的共同努力下完成了人体结构与功能和药理的精品课程建设工作,均获得了院级精品课。她查阅大量教学资料,认真研读各院校教学大纲,编写了适合我院护理专业的人体结构与功能课程教学大纲和药学专业的人体结构与功能课程标准,为学生主动学习创造极好的条件,对激发学生的学习积极性起到了极大的促进作用。在具体工作中,能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节,以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教学效果。多次参加系内教改公开课和研讨课,提高了个人教学水平,于2009年荣获我院说课比赛二等奖。除了课堂教学,她还承担了部分毕业生的论文指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4成,都做到仔细过问,悉心指导,让学生能很快认识到自己的问题所在,使论文写作得以顺利完成。三、学术技术方面教学和科研是学校腾飞的两个翅膀,缺一不可。如果没有好的教学环境教师队伍,学校不可能交出合格的“产品”。同样,如果没有好的科研环境和高素质的科研教师,学校也同样不可能有较大的发展。作为一名高校教师,特别是一线教师,既要在教学上建功立业,又要站在科研探索的前沿。因此,她在教学之余,十分注重自己科研能力的提高,在不同期刊杂志上发表学术论文十余篇,先后参加了多项课题研究工作并获得院级和厅级奖项,其中2012年参与的课题葛根素对HCY诱导的血管内皮细胞GRP78基因表达的调控作用获得河南省人民政府科技进步二等奖,2014年的课题葛根素对HCY诱导的血管内皮细胞BIP基因表达的影响获得中华中医药学会科学技术三等奖。通过大量研究实验使自己的专业知识不断提升,提高了个人独立分析问题和解决问题的能力,培养自己较强的科研技能,使自己不断向研究型教师这一目标迈进。四、继续教育方面她参加工作后不断深造及学习,在繁忙的教学工作中获得XX大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学专业硕士学位,并积极参加学院组织的各项继续教育学习培训,利用暑期精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4参加郑大五附院病理科的临床病理技术培训和学院组织的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论