《编排节目顺序》教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6编排节目顺序教学设计编排节目顺序教学设计教材分析本课主要介绍广播和接受消息的应用。广播与接受是SCRATCH的学习难点，也是创作丰富作品的基础知识之一。教材以马戏团的节目表演为引入，小猫、小狗、小猴和大象按广播的消息名称排好顺序，接下来安排小猫表演节目，主要学习隐藏与显现控件的灵活切换。学情分析学生容易模仿演示案例，对于比较灵活的则缺少想象力。可以让学生展开讨论，主动将知识应用到生活实际中去。预设教学目标1理解广播和接收消息的含义。2运用广播与接受消息创作故事或游戏。教学重点理解广播和接收消息的含义。教学难点运用广播与接受消息创作故事或游戏。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6课时安排1课时预设教学过程一、激趣导入师上节课我们帮助了小猫解决了出题的难题，小猫为了感谢大家，今天它要和小猴还有大象要给大家表演节目呢你们想先看谁的表演呢生答师这样吧我们帮他们安排一下出场的顺序吧好么二、设定顺序师操作讲解单击舞台编排节目顺序教学设计按钮，拖动编排节目顺序教学设计和编排节目顺序教学设计到脚本区。单击小三角，选择“新建”命令。在“消息名称”框中输入“小猫”，单击“确定”按钮。继续拖动编排节目顺序教学设计到脚本区，分别建立消息名称“小猴”和“大象”，并添加编排节目顺序教学设计。师提示知识屋精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/61消息名称框中可以输入中文也可以输入英文，名称一定要有意义，便于识别和理解。2编排节目顺序教学设计表示将“小猫”消息广播出去，并等待“小猫”消息的接收。3编排节目顺序教学设计表示脚本全部停止执行。生尝试操作体会。三、小猫翻跟头师操作讲解单击小猫角色编排节目顺序教学设计，拖动编排节目顺序教学设计和编排节目顺序教学设计到脚本区。拖动编排节目顺序教学设计到脚本区，单击小三角形，选择消息名称“小猫”。拖动编排节目顺序教学设计到脚本区，并添加小猫翻跟头脚本。拖动编排节目顺序教学设计到脚本区。师提示知识屋编排节目顺序教学设计表示当接收到“小猫”消息时，将执行后面的脚本。师提问为什么要在角色中添加编排节目顺序教学设计脚本如果没有编排节目顺序教学设计，会出现什么现象生讨论，反馈。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6生尝试操作。师小结。四、小猴变大师操作讲解添加“小猴”角色到舞台，拖动编排节目顺序教学设计和编排节目顺序教学设计到脚本区。拖动编排节目顺序教学设计到脚本区，单击小三角形，选择消息名称“小猴”。添加小猴变大脚本。师提示知识屋编排节目顺序教学设计表示将角色扩大100，即扩大1倍；编排节目顺序教学设计表示将角色还原为原来的大小。生尝试操作。五、大象讲故事师操作讲解添加“大象”角色到舞台，拖动编排节目顺序教学设计和编排节目顺序教学设计到脚本区。拖动编排节目顺序教学设计到脚本区，并添加大象讲故事脚本。单击编排节目顺序教学设计，执行脚本。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6生尝试操作。师（连线）请将在正确的广播与接收消息之间连上线。编排节目顺序教学设计六、更改表演顺序师示范操作在舞台脚本中调整角色的广播顺序。保存作品，执行脚本。生尝试操作。师如果将脚本中的编排节目顺序教学设计替换为编排节目顺序教学设计，会出现什么情况尝试一下，比较两者之间有什么不同之处生讨论比较，反馈。师现在请大家尝试让小猫、小猴、大象在表演之前报出自己节目的名称吧生尝试完成。请一生到教师机前完成。七、知识升华师节目顺序都安排好了，小动物们也准备就绪，让我们一起来观看精彩的表演吧观看表演。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6师节目精彩吗那老师有问题要提问了红灯停，绿灯行，看信号过