综合实践活动教学总结

1/4综合实践活动教学总结一、活动主题确定的自主性活动主题的确定，应该基于学生对自然、社会和人自身的关注、热爱，主题的确定过程也是培养学生发散思维、提出问题、探究问题的过程。我提醒学生可以从身边，自己感兴趣的内容、事物中去思索、发现，选择的范围十分广。最后确定大主题时，我们采用提出问题小组归纳提出主题集体决议的形式，再根据同学们的兴趣爱好选择子课题（小主题），研究其中的某一方面，自愿组成活动小组，开展研究。二、活动计划制定的有序性无规矩不成方圆，计划的制定有助于学生全程实践活动的有序开展分工合作，逐层深入，有的放矢，张弛有度。先做什么，该怎么做，接着做什么，可能会遇到什么问题，该怎样解决。特别是某些细节，需要制定更详细的计划，这就需要老师细心的指导，比如学生计划去采访某个人，师应提醒学生采访前要先把准备采访的时间，采访的问题预设好。三、活动过程开展的灵活性综合实践活动的课堂是开放的，天地之间的所有空间、万物都是他们学习的课堂。综合实践活动的开展应该是给予孩子更广阔的空间，去社会上调查、研究，把学习2/4的外延逐步扩散到家庭、社会及各个层面上。应大胆放手让学生真正去动手、去实践、去探究。走出课堂，脚步迈向社会去调查、记录、访问；团结协作，学会解决问题，比如制作手抄报，同学们分工合作，有的排版，有的查资料，有的画图，有的写材料；动手实践，融入真切情感，比如孩子对种植蔬菜十分感兴趣，便让他们亲自动手，在种植、养育过程中触摸着小生命，记录下它们成长的轨迹，感受生命成长的点点滴滴，感动着自然与生命的奇迹。当然，在活动开展的过程中也遇到许多客观和主观的困难如何选定主题搜集到的资料繁多，从何入手归纳实践活动开展的时间跨度太长，如何合理安排活动的时间如何应对来自家长方面的阻力总的来说，本学期综合实践活动的开展还是取得了可喜的成果，但这还只是一个开头，一个源头。今后我们会把综合实践的触角伸向更多的角落，与更多的学科融合，沟通课堂内外，糅合学科知识，增强学生的实践运用能力。为学生提供更多的实践活动平台，让他们用眼睛去发现，用心灵去感受，用双手去创造，适应日新月异、千变万化的现代社会3/4综合实践活动教学总结相关内容“学习教育听取意见”环节群众评价会总结“学习教育听取意见”环节群众评价会总结近日，我校在XX湖校区第一报告厅举行党的群众路线教育实践活动“学习教育听取意见”环节群众评价会。档案局2016年纪律教育学习月活动总结在区委、区政府的统一领导下，根据区纪委的工作部署，我局XX年纪律教育学习月活动结合当前开展的“三严三实”专题教育，以“守纪律、讲规矩、做表率”为主题，紧密联系我局工作的实际，有计划、有步骤的开展党员干部队伍的廉洁自律和警示教育基金助学金发放工作总结我市XX年度黄XX教育基金助学金发放工作已于十一月中旬全面完成。全市共有受助贫困生840人，其中男生303人，女生537人，分别占受助总数的36和64。语文教师基本功教学大赛活动总结XX年5月14日到5月19日，XX市选派四位语文教师参加第三届初中语文教师基本功暨课堂教学观摩大赛。参赛选手四位选手分别是XX中学的莫XX老师、X中的XX老师、X中的沙XX老师和XX中学的杨XX老师。协同教育工作总结随着社会的进步、科学的发展，4/4教育越来越需要学校、老师、学生和家庭之间的互动配合与协调。“家校通”的开发有利于家长与学校教师及时沟通，是加强学校与家庭联系的最好方式。中学教学联谊活动总结11月6日（星期四），XX中学一行20人在副校长陈XX、教务处卢XX主任的带领下于早晨830准时赶到XX中学，双方短暂协商后，按预定方案从900开始正式开展活动。“四群”教育活动总结（一）基本情况根据县委办公室关于召开县深入开展“四群”教育，实行干部直接联系群众制度启动大会的通知（发电XX01号）的文件精神要求，结合农业工作实际特点，扎实开展群众观点、群众路线、群众利益和群众工作教育“四群”工作，语文写字与阅读教学研讨活动总结为进一步加强协作区各学校、教师之间的交流和合