高中生读后感：读《雨之歌》后的感想

1/4高中生读后感读雨之歌后的感想读雨之歌有感这是纪伯伦写的一篇散文诗。读完第一遍的时候我就觉得这篇文章好美。作者把雨拟成自己，也把自己比喻成雨，为什么这么说呢因为他已经把自己和雨融为一体，透过一切带着自己的新在大自然中穿梭。雨是死的，但在作者眼中它是活的，带着它的感情活在人间、天堂。雨是无私的，是善良的。古人曰乾坤一夕雨，草木万方春雨用它的生命唤起了春天，唤起了那久违的绿色。那银线般的雨，它透明、它发光，它带着生机，它用它那处子般纯洁的皮肤抚摸着这大地上的一切，静静地滋润万物。作者的雨就是这样，他同样也把它写活了，并用他的眼睛和他的笔道出了雨的另一份职务一个一个合格的信使。雨为云彩和田野传去他们私密的悄悄话，并成为他们中间的桥梁，一滴一滴地记录着他们的浪漫。写到这我真的很赞叹作者的想象力，雨的这些故事，浪漫、无私、青春或许是作者真的很用心去看雨，去看这自然中的一切，体会它们那超自然的魅力。或许我们现在的生活太忙碌了，使得我们舍不得一点时间去看身边的风景，更不懂得去体会自然的魅力。我想我们应该从容些，学会静下心来感受自然的美好，用心去看，去听身边的一切，别忘了有时抬头看看身边的云彩，下雨时去看那如丝般的雨，并用手去接一滴，也让雨唤醒生命2/4高中生读后感读雨之歌后的感想相关内容高二年级读后感读致橡树后的心得高二年级读后感读致橡树后的心得致橡树是我非常喜欢的一首诗，记得上大学的时候，我把这首诗写在了日记里，对诗中的每一句都曾仔细的斟酌和品味，后来常常把它默记在心里。高一年级读后感雨之歌的读后感言高一年级读后感雨之歌的读后感言作者把雨拟成自己，也把自己比喻成雨，为什么这么说呢因为他已经把自己和雨融为一体，透过一切带着自己的新在大自然中穿梭。雨是死的，但在作者眼中它是活的，带着它的感情活在人间、天堂。高二年级读后感读雨之歌后的心得高二年级读后感读雨之歌后的心得纪伯伦笔下的自然万物仿佛都是诗人的一个面影，一个道具，浸染着他的气息，跳动着他的诗心。在他的文学世界里，一切事物都仿佛汇流、回旋在一个巨大的合唱之中，歌颂着生命、自然、爱情，而生命、自然、高中生读后感读森林报后的感想高中生读后感读森林报后的感想森林报，一开始听到这个名字时,我以为就是一种报纸，直到这四本不大厚的书放在我手里时，我才明白这是前苏联著名科普作家维比安基的代表作。高一年级读后感森林报的读后感言高一年级3/4读后感森林报的读后感言森林报是苏联著名作家维。比安基的代表作。他用轻快的笔调、采用报刊的形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报道着森林中的新闻有愉快的节日、可悲的事件、森林中的英雄和强盗，将高二年级读后感读森林报后的心得高二年级读后感读森林报后的心得在寒假阅读这本书，我发现森林是纷繁多彩、引人入胜的，森林里到处都有惊喜和感动。所有的动植物都是一个个鲜活的生命，他们担负着繁衍后代的神圣使命，他们处在自然之中，又是自然的一部分，无时无刻不高中生读后感读自由在高处后的感想高中生读后感读自由在高处后的感想你的最大责任就是把你这块材料铸成器易卜生我们有太多的自由，可以不去上课而不自知，可以不按时工作而不自责，行人的中国式过马路，可以在公共场所喷云吐雾，城市内各式违章建筑、豆腐渣工程也常见于高一年级读后感自由在高处的读后感言高一年级读后感自由在高处的读后感言一大摞书中，我首先挑中这本，就冲自