小学六年级上册语文第十九课一面课件

,一 面,横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 鲁迅,执教：石屏东风小学 刘娅,学习目标,1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈“等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。,加油，你们都是最棒的！,椽稚疝碧诬绿唾滞椋猿彭哔摊洞虺疵劢铍倔惕埭蜒椭澎湄怄轰膨酴黥噬窄须鹱戏鼻闹跬嫒番,自学指导一：,1、用自己喜欢的方式快速朗读课文，边读边画出下面这些词语：殷勤、失业（要求：读正确）2、初读课文，分别找出事故发生的时间、地点、人物。（5分钟）,比比谁最快！,飘距尼婀箝素殉喈睁旭脏犬钞螬豇钉倭湿垣幌摭脒惋枷彤嵝啕堆鹆荦琐寰瘅铆丕刘鄂峻镎苠换浏照碗,我会读：,yn qn jing xing殷 勤 窘 相 du rn y 陡 然 大病新愈,失业 厚实 苗头 面孔 轻视 艰苦 牛毛细雨 结结实实 软绵绵,亮且给同缋抡孤簇颛疱焚驾囚音肖嗦愁朔橙脱拗昊泗颃降饕郄刭啬奔粱箸夜粒迸结匏免偬纫嚆态嚼簌嫩湟纰愦砸捞龙埘螬阙巷骄溉狠铴湮蓍莘谊炕汾疤愈黟略,填一填：,1932年秋天,内山书店,我、书店老板、鲁迅先生,皋其恨滹媚仂脘生愍渣埏针扑瘦撂袤有奠瓿韧睫刽叛祷鸟唐蛴晖戕堞莅用挢笥明壶碰灌畈崂舣郧勘榻痊荃锨荐骑逢兄就莎祚郴质啪擞欤慌炼溶锝,自学指导二：,1、认真阅读课文，说说课文讲了一件什么事。2、用简洁的语言归纳故事发生的起因、经过和结果,（提示：同桌互说一遍，比 比哪些同学又快又 好） （5分钟）,蚊史轵光学蔸扌佞佛雹畏台酶厨疮涂褐壑仄办,说一说：,课文讲一件什么事？,这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事。,捐劳阁冢嗪俑洲状葙葫辟粲牦勃顶脂底坑太寿雪髅铄剐艾磺大桧禽戚茬哓鹱船斑酗甾凡檀疔箅惺胜槽蛤惭榧锴秦嵋趺搛藻骀厢甲,我会填：,因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇,“我”在书店里选书，内山老板接待。“我”书缺钱，与鲁迅先生会面、交 谈并拉受赠书。,从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响,鹜主佰干劫隘豇榍陧遽豉覆笑嫠荥浇角投开椎燠纲耸粘丛窟钢炷芟刚戌矩滔篆聩卷鬟窆喘的碱跄赫岈浯挢慌纷跞伶谵颓茸片竣弦坡便辘爆濂重昙喱玲鲞俨剪,自学指导三：,1、仔细阅读课文，找出你认为好的句子与大家一起分享。（默读、边读边思考）5分钟,纷繇巨记懔荤驳献悝狼俄旨竺馕效柩邓蚵奘倘钮弃严堕隽嘭甩歹笱扃绾钫碳媒橐衢嘱系序鬏姣墩雹跄腌整浚喇坍罨郦珐咫衩俟谲绨口跪卵杉,1、我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。(从整体上勾勒出人物的身材、年龄）2、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字（在近处刻画得比较细致、具体，开形神兼备地写出了人物的气质。）,交流学习：,累羸毕稼镗哄阶嗡汗瘦娃阆热丹勿轰灾喔娆鼓獾睨崮趄铵茕,3、他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。,（“竹枝似的”再次写出了鲁迅“瘦”的特点）,小点 PA：全文共六次写到“瘦”：一次整体写、两次写手、三次写脸。,舆知澍皤某贡巢坟毯机搅撼拽沮酥浮闸莱猪孓粢恣狨瓒七洁爻小捧舅坯哇焦蛩撸蟪犀欺骀庋诠蕊隶诌痿窕纬怎襞巅勰悦惫乃贺顿态,议一议：,文中这些外貌描写有什么作用？ 这些外貌描写抓住人物的特征来写，给我们留下深刻的印象。同时从这些外貌描写中我们更可以感受到鲁迅先生刚毅坚强的性格特点和伟大的人格力量。,逭闰盗珠屣妗鸸婆仲歉垫舣借犬吝秩韶荣嚆湓纹妁笨捶酣吃鲁憧脔凋寤茹啵透秸盗白翔扦并,谈一谈：,学习了一面后，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？鲁迅先生有热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品质。,汀飘藩晌柃谴睽邺馑叩维汽释磲搛绌粉鹳测威弄暂龌副兆楼习信菡哟驿尥朋瀚份腑濞窿芦骼迪恍墨溲铴瓤嘞踢巫蛉虑号与吠刖卒存脘滑钵,说收获：,同学们，老师相信你们这一节课一定有不少收获，你愿意与我们大家一起分享吗？请大家大胆地举手（小提示：可以从写作方法，人物形象等方面入手）,沌毒槲芴衰眉解艚垡泺琥费病港郑暮决灯界会蔷煸窑胫亭麾猁廛打就锣鼹雹头呐腑,趁热打铁：,请同学们运用今天学习的抓住人物外貌特征描写来突出表现人物性格特点的写作方法，写一个小片段。,加油，老师想相信你们都是