政治教研论文创新与传播

康维铎电话：02985212152,政治教研论文创新与传播,（下）,铁肩担道义妙手著文章,第一部分政治教研论文创新,教育科研有一种神秘的力量和魅力：凝聚力、开发力、引力、提升力。教而不研则浅，研而不教则虚。教科研应该成为教师的一种自觉追求：它在解决教实际问题的过程中，能开发教师的创造力；能引教师有效地追求教的理想；能提升教师的品位、水平和能力；能在研究的基础上寻找到持续发展的生长点著名教育家陶行知先生说：“人人是创新之人，天天是创造之时，处处是创造之地”。一句话，教师教研论文的写作要创新！,创新是社会发展与科技进步中的突破性工作。做人没做过的事叫创新，想别人没想的东西叫创新。我们有的东西之所以叫它创新，是因为它改善了我们的工作质量，改善了我们生活质量，有的是因为它提高了我们的效率，有的是因为它巩固了我们的竞争地位，有的是对我们经济，对社会、对技术产生了根本影响。所以我们叫它创新，但是创新不一定非得是全新的东西，我旧的东西以新的形式包装一下，包装旧的东西叫创新。旧的东西以新的切入点叫创新，总量不变改变结构叫创新，结构不变改变总量叫创新。创新是一个红词热词高频词，创新又是一个非常古老的词。它起源于拉丁语。原意有三层含义，一个是更新。第二，创造新的东西。第三，改变。美国哈佛大学教授熊彼特，他在1912年，第一次把创新引入了经济领域，从经济的角度他提出了创新。20世纪50年代，上一个世纪的50年代，把创新引进管理领域，有了管理创新，现在“创新”两个字扩展到了社会的方方面面。,创新的特点：（1）新颖性。创新不是模仿、再造，因此，新颖性是创新的首要特征。具体来说，新颖性又包括三个层次：一是世界新颖性或绝对新颖性；二是局部新颖性；三是主观新颖性，即只是对创造者个人来说是前所未有的。案例：天宫一号（2）高价值性。创新可以重新组合生产要素，从而改变资源产出，提高组织价值。而对于企业来说，创新利润是最重要、最基础的部分，也只有创新利润才能够反映出企业的力度。创新特别强调效益的产生。（1 6 0乂3 6 5二5 8 4 0 0吨水乂27二（3）目的性。它不仅仅要知道“是什么”、“为什么”，还要知道“有什么用，怎样才能产生效益”。所以，创新是一个创造财富、产生效益的过程。案例：男人笑容满面，不是发病犯贱就是坑蒙拐骗；女人丰胸细腰，不是迫求苗条就是掏你腰包。2012年度“敢动中国”奖获名单： 1、日本， 2、菲律宾， 3、朝鲜， 4、韩国， 5、泰国， 6、帕劳， 7、印尼， 8、缅甸， 9、索马里海盗， 10、尼日利亚。,（4）风险性。创新可能成功，也可能失败，这种不确定性就构成了创新的风险。因此，在创新过程中，只准成功、不许失败的要求，实际上是不切实际的。只能通过科学的设计与严格的实施，来尽量降低创新的风险。案例：老百姓给贪官编了句顺口溜：不怕耳光，怕曝光；不怕通报，怕见报；不怕铁网，怕上网；不怕臭肉，怕人肉。（5）动态性。创新是一个动态的过程。在知识经济条件下，唯一的不变就是一切都在变，而且变化得越来越快。因此，任何创新都不可能是一劳永逸的，而只有不断的变革和创新，才能适应时代的要求。案例：抽烟： 某学生学会了抽烟。一天，他放学走出校门，刚从口袋里掏出一香烟，却发现班主任老师不知何时已经站在了面前。只见老师双目圆瞪，他被吓得浑身哆嗦。 老师大喝道：“你敢吸烟！”学生连忙把烟扔到地上。 老师又喝道：“你敢浪费！”学生听完，赶忙从地上捡起来递给老师。 老师不接，又大喝：“你敢贿赂！”学生赶忙往口袋里塞。 老师更加愤怒地大喝：“你敢再犯？”教研论文创新就以新的视角、 新的方法、 新的表述、 新的材料来论证教育教学的新的问题，形成新的观点，推断新的结论。,、理念支撑要创新新课改的深入实施，教师的教学理也得到了不断更新，许多一线教师在教学理上正到了因时而变，紧跟新课改的步，从而实现了教学向新课程教学理的大。观来的教学实际，“生为本”、“生活化”课、“究”课堂、“精致高”课堂以及“生态”课堂等相继成为学科课堂的主宰，并刊发于各类教教学杂志，为同们后的教教学提供了值引和知识向用。案例：有一个人特别爱面子，家里虽很穷，但总爱在人前炫耀。他每天总爱拿块猪油抹嘴，然后到外面跟别人说吃的什么什么好东西。一日，他正在家门外炫耀，他的儿子从家里跑出来，对他说：“爸爸，不好了，猫把你抹嘴的油偷走了。”此人问：“你娘怎么不追？”儿子：“娘的裤子不是你穿着呢吗？”最后终于梦想成真成为富人！理念决定思路，思路决定出路！,（一）理念创新的意义1适应变化了的教学实际教学实际是不断变化发展的，作为政治课教师，若要写出具有一定质量的文章，必须不断寻求更新的理念作为文章的支撑，这样方能凸显文章的时代气息和实值。2提供创新了的教学模式审视时下众多教师的教科研论文，大多数作者迫于晋升晋级的压力，东拼西凑，东拉西扯，所写文章的理念过于陈旧，选题没有什么新意。在撰写过程中，找不准文章的切入点和立足点，也就谈不上写作的生长点所在。新课改理念下的文章，在体现选题理念新的前提下，更要有新的操作理念实践模式。把新课程的教学理念转化为常态化的教学要求和教学行为，概括出新的教学模式，无疑是对一线教师的一种智力支持。,昆明古寺大方丈还俗结婚,清贤,案例：1925年阴历七月初七徐志摩和陆小曼结婚，梁启超因人情之故不得推却，只得当证婚人。梁启超说：“徐志摩，你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就；你这个人又用情不专，所以你再婚再娶，以后务必痛改前非，重新做人。”稍停又道“徐志摩，陆小曼，你们听着，你们都是离过婚的人，都是过来人！今后一定要痛自悔过，祝你们这是最后一次结婚。”满堂宾客听得瞠目结舌，徐志摩极为难堪，不得不哀求：“先生！案例：有一个新任老师，上课第一天校长就把他请到校长室，语重心长地对他说；假如学生考试得a,那么你要对他好，因为他以后是科学家，会对社会有所贡献。假如学生得b ,你也要对他好，因为他以后会返校当老师，可能是你得同事。假如有学生得c，你也要对他好，因为他以后会赚大钱，会捐给学校好多钱；假如有学生作弊抓到，你更要对他好，因为他以后要竞选议员或总统，所以要对他更好！,（二）理念创新的途径 1、开拓新领域教师可以从那些还没有人或很少有人研究的领域来获取教研论文的选题。案例：有两个造假钞的不小心造出面值15元的假钞，两人决定拿到偏远山区花掉，当他们拿一张15元买了1元的糖葫芦后，他们哭了，农民找了他们两张7块的 开拓新领域可以是宏观的，如根据党和国家的最新重大方针政策的某一方面，结合教材相关知识，撰写相应的教育教学论文。如：“国家加强公民思想道德建设”，“国家中长期教育改革和发展规划纲要”等；开拓新领域可以是微观的，微观到教学的各个具体环节，诸如结合时下较为流行的“导学制”或“预学案”教学方式，从每节课的课前、课中和课后的要求出发，进行写作论述，也可以选取“导学制”或“预学案”环节中的任意一环展开写作思考。,2、提出新观点教研论文的写可就某个问题提出者自己的见解和观点。提出新观点可以是“填补空白型”的、可以是“补充说明型”的、也可以是“纠正批驳型”的，学会把注意力放在填补空白、补充前说、纠正通说之上。案例：明星和我们的区别就在于，他们走红地毯，而我们走斑马线；百年修得同船渡，千年修得当副处；天上根本没有馅饼，掉下来的可能是砖头。3 、找到新角度“一树梅花万首诗”、“横看成岭侧成峰”。角度新，是要求论题具有单一和独特的角度，这就要求作者有独到的思想“触角”，用敏锐的眼光洞察出事物的本质和规律。案例：领导带一行官员视察某养猪场，毕，养猪场老板设宴款待，花了5000块。送走领导后，会计问场长：这个怎么报销啊？场长想了一下答：改一下方式，记在猪饲料账上。,二、内容论述要创新（一）文章立意要创新“立”就是确立；“意”则指文章的立题(也叫中心思想)；可见，在教科研论文的写作中，立意占有极其重要的分量。注意立意要有针对性，应选取时下人们最感兴趣的、最能反应人们实用价值的作为撰稿主题，这样写出的文章才能最大限度地激起涟漪。注意立意要有新颖性，文章要有新鲜感，没有空话、套话，没有陈词老调，有的是自己独特的感受和见解。案例：武汉市长江二桥欢迎您！武汉市长，江二桥欢迎您！（二）文章内容要创新途径论文立意新之后，确立的观点也要创新。所谓观点，即人们观察事物时所处的立场或出发点，品德与社会学科，要求用马克思主义的基本观点、立场和方法观察和处理问题，坚持用好联系和发展的观点。许多一线教师撰写学科论文时，虽能运用所教学科的诸多知识作为理论框架，但是，即便普遍、经典的理论如果没有自己独特的看法和见解，不能加之于新颖的素材，也是无用的。案例：某领导把小三的电话在手里设为“市长”，每次小三来电话，老婆都说：“快！市长来电话了！” 领导接电话后：市长叫我去一趟。临出门，老婆在后面叮嘱：“好好干！10086某男看同事将情人电话备注改成10086后，多次紧急情况脱险，便也效仿。一日晚，该男第一次在妻子面前接到情人电话，还故意让妻子看来电显示：10086。看完,妻子立刻将电话抢来，将电话中正撒娇的女人一顿骂,然后骂丈夫：“老娘傻啊？你一联通卡10086给你打电话，串门走亲戚啊！”,1 、时代感政治课是把握时代脉搏，紧跟时代气息的显性学科，因而，本学科教研论文一定要把握时代发展的脉络，根据时代发展的需要提出新的观点，新的实践方法。撰写教研论文时应当考虑党的最新方针政策，改革开放的现实，当前的生活实际，尤其是一些热点的社会问题和社会现象。顺应时势的文章，才有时代感，才有针对性，这些社会热点问题融入学科理论，方能体现科研论文的前沿性和时代感。案例：早起，是领导和收破烂的；晚睡，是领导和夜总会的；不能上访，是领导和没户口的；事故发生必须马上到场，是领导和开救护车的；加入就不能退出，是领导和黑社会的；拿了报纸没时间看，是领导和卖报的；有真话不能公开讲，是领导和做间谍的。 2 、视角新这要求作者勇敢地拿出自己独到的看法，具有明确的思想倾向，在内容的层次上，或者在综合别人认识和实践的基础上再提高一步并使认识更深刻，更完整；或者纠正前人观点或理论中的错误使人们的显到正确的认识；或者发现前人学说中所尚未出现的问题并有自己的新见解、新观点。案例：一刚做完截肢手术醒来的病人问：我怎么了？医生：您遇到了车祸。病人：我在医院？医生回答：准确的说，是您的大部分在医院里。,三、框架建构要创新（一）论文框架建构的含义论文的框架构建或称为论文的结构，简单地说，就是文章的内部构造。框架构建主要是指提纲应能反映出论文的总体结构以及各部分文字量的比例。（二）框架建构创新的途径教育教学类论文要回答的问题 “是什么”、“为什么”和“应怎样”。“是什么”回答陈述性知识，“为什么”回答策略性知识（在什么条件、什么时间和地点、什么情境下做什么事情），“应怎样”回答怎样做事情和其它程序性知识。传统整体型层层分解型一例到底型,四、表现形式要创新（一）论文形式创新的标准一篇好的教研论文，从表现形式而言，一般追求“四个有”：有价值立足点是解决教育教学中的现实问题。有深度起跳点是沟通教育科学理论与教育教学实践的联系。有亮点文章必须有新意，有新的见解或新的观点。有个性论文的主要特色是有“我”，以我手写我心。写出自己的思考与思想，不能人云我云，有自己独到的见解，用上自己的材料、自己的语言。,（二）论文形式创新的途径 1 、立意要有高度教研论文研究的触角往往是当前教改革实践中碰到的一些重要而又未得到较好解决的问题或者是在我们的工实践中价值导向的问题。案例一位校长最近就学校领导如何更好地深入教学一线问题作了研究，在2011年5月3日的中国教育报上刊发了题为在“一时之事”中追求永恒价值的文章，把当学校领导看作是“一时之事”，把做教师看作是“终身事业”。文章的立意相对来说还是有高度的，所以这样的文章可读性就强，对同行的启发。 案例：球论：领导是篮球，既要紧跟又要使劲拍；群众是排球，既要主动接球又要加强拦网；工作是乒乓球，在台子上来回推挡不能停下；问题是羽毛球，一定要把它扣在对方场地里；棘手的事是网球，一定要大力扣杀；调查研究是水球，半天不入门，而且水分还很多；伺候领导是曲棍球，永远要弓着腰跑来跑去。,2 、理论要有深度教研论文的理论性是指文章在论证过程中的逻辑性的强弱度。论文的理论性体现在两个方面：其一，内容上的概括性和说理性。这是教研论文最本质的特点。所谓概括性，是指对所表述的内容要进行高度的理论概括，纳入一定的理论体系范畴。对论点的论述既要运用事实实证，又要进行事理论证，在论证过程中将理说清、说透，通过严密的理论推导和理论分析，把感性认识上升到理性认识，从普遍现象中找出规律性和共性。其二，通过对问题的深入研究，可以发现新的规律，提出新的见解、新的观点，其中也包括理论的创新。,吴松校长,吴松市长,3 、分析要有力度只有有血有肉的文章才有力度。为此，所选材料应新颖、典型、生动，给人耳目一新的感觉。在写教研文章前应有一个较长时间的实践、探索过程，以获取丰富多彩、真实可靠的材料。教研文章的理论分析和实践论证是相辅相成、相得益彰的，两者有机结合，更能使教研文章光彩四溢，具有很强的生命力。案例：美国人跑官向下，向选民承诺；中国人跑官向上，向领导乞讨。美国没钱人藐视法律；中国有钱人藐视法律。美国人育儿重在要儿童说不；中国人育儿重在要儿童听话。 美国人从中国偷运文物赚钱；中国人从外国偷运垃圾赚钱。,4 、切入要有角度教师教研成果的总结要强调在“做得好”的基础上“写得好”。 教研文章除了有一定深度的理论性阐述外还应有教师自己的“话语系统”，它是在质的研究过程中形成的，富有教师内心体验的、情境性、过程性的描述。教研文章的具体拟写如作战打仗，如解数理化习题一样，要选择好合适的突破口。要改进文风俗话说：“文如其人”，一个思想正确、态度鲜明的人，写出的教研论文定准确、鲜明；一个朝气蓬勃、思维敏锐的人，写出的教研论文一定生动活泼；一个作风浮华的人，写出来的教研论文决不会朴素；一个思想贫乏的人，写出的教研论文一定空洞无物。,提倡新颖、质朴、精当的文风。为此，一线教师在确立了主题和观点后，应该力求在新颖、质朴和精当上做文章，以期达成所写教研论文内容和形式双创新。多写些小而新、小而实、小而活、小而巧的论文，发表的可能性就大。要详略得当。案例：有一句说十句的是教授，这叫学问。有一句说一句的是律师，这叫谨慎。说一句留一句的是外交官，这叫严谨。有十句说一句的是政治家，这叫心计。有一百句说一句的是岀家人，这叫玄机。写作过程中，要“行于所当行，止于所当止”。该说的一定要说清楚，突出重点，以免出现交代不清的问题；不该写的，一点也不可多写，要惜墨如金，不能“下笔千言，离题万里”。教研论文的主体部分，写作时候应不惜笔墨，要将道理讲明白、讲透彻，让人看了以后能够心服口服。,要修饰语言在论文的语言表达上，许多教师的论文写作缺乏精准的语言表达，逻辑性不强。文章的语言重复啰嗦，有些纯属“正确的废话”。语言精确、形象、流畅、优美。教学论文为一定教教学思想的结晶，它对语言的要求是比较高的。要注意变化句式，巧用词语，善用修辞，多用短句，以便论文的语言生动活泼，具有“磁性”，是语言达到更具文彩的效果，增强论文的感染力和可读性。案例：骑白马的不一定是王子，他可能是唐僧；带翅膀的也不一定是天使，他可能是鸟人。我最亲密无间的爸爸：你好！ 最近身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上。我现在正在奋不顾身的学习，前天，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批抨我爱滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸万古长存！您独一无二的儿子小明。,要突出要点教师所写科研论文，应用粗体字或黑体字突出要点，让编辑和读者一目了然，大的要点用醒目的字体标出。同样，文章里面的分要点以及部分重点语句视情况而定，也可采用类似的加强方法。此外，对于文章中的重点语句和重点词语，可以采用着重号的形式标注出来，以示强调。案例：记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫马路呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”又有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”,要反复修改,文章质量的提高必须经过对初稿反复的“精雕细刻”。这是“慢工细活”，几乎没有一件不是经过千锤百炼的。当一篇教学论文写完成之后，一般来不必急于在论文字句上寻找修改的突破点，而需要对它进行一段时间的“冷”处理，先把它放下来。“放下”但不是“放心”，我们的心里还是要装着论文写作时的思想、观点、材料、逻辑和语言，并把“这些”放到教学的实践或实验中去继续进行检验。在接受实践的检验中，我们对论文的认识将会不断深化、不断扩展、不断向前推移，这也就会为论文的修改提供“活水”源泉。论文的修改可以从观点、材料、结构、语言四个方面着手去修改。论文修改常采用的方法是整体着眼，审定谋篇；逐步推敲，精细雕琢。,案例：对联特殊年代什么都有它的印记，就连结婚也不例外。这件事是发生在“文革”期间的。 1974年4月尾，有一老贫农的儿子准备“五一”结婚。那时候讲究破“四旧”，立“四新”，但几个亲戚一合计，觉得对联还是要贴的，于是拟了一副： 两个节约能手 一对勤俭夫妻 -勤俭持家 生产队的批林批孔小组长见了，说：“你们不关心集体生产，只顾勤俭持家，这不是搞资本主义自发吗？” 老贫农听了，只得将对联改成： 两个生产能手 一对劳动夫妻 -劳动光荣 真不巧，大队大批判组长下来布置任务，看见这副对联，说：“现在天天大讲继续革命，这副对子宣传唯生产力论，不行，得改!” 老贫农又将对联改为： 两个革命能手 一对团结夫妻 -相亲相爱 恰好，公社“大批判办公室”主任下来检查运动，见到这副对联说：“阶级斗争是你死我活，要团结就要先斗争，相亲相爱不是调和矛盾吗?” 老贫农听了，吓得连忙找人商量，于是改为： 两个斗争能手 一对矛盾夫妻 -你死我活 对联改成这样，老贫农的儿子很不服气，他打听到公社“大批判办公室”主任也是“五一”结婚，于是连夜将对联贴在主任家门口。 第二天，主任的新娘一下自行车，见到这副对联，就昏了过去。,第二部分政治教研论文的传播一、教研论文传播的分类1、会议型传播2、报纸型传播3、期刋型传播中央党刋。如，求是中央教育类期刋。如，人民教育省、市、县教育部门办的乂乂教育学科专业期刊。如，思想政治课教学中学政治课教学参考【介绍、想法、希望】4、广电型传播5、网络型传播二、教研论文传播标准的认定（1）按主办方级别认定。如，全国性、省级、市级（2）按质量级别认定。如，权威、核心、重要、一般（3）按管理条例认定。如，公开、内部,三、推进政治教研论文的传播的技巧1、年会、征文类早投晚投，宁早不晚；做力所能及的工作；常常联系，多沟通。2、报刋类（1）投稿要对路每种报刊杂志都有自己特定的办报（刊）方针和宗旨，有自己的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，接下来要了解各种报刊都开设了哪些栏目，各栏目都发表些什么样的文章，可能的话还应该了解一下报刊的办刊历史，看看近年都发表过什么样的文章，对照一下你研究的问题以及撰写的论文原来有没有人研究过写过，研究现状如何，原来发表过的此类文章是从哪些角度写的，你的文章有无创新发展。还应对报刊的发稿动态和走向以及下一步热点稿件是哪一类进行研究,案例：对路：妈；你新男友？女：都好！有一个妻子和两个可爱的儿子！妈：妈呀！（2）注意把握时机 提前3个月教研论文按时效性大体可分为两类：一类时效性强，与教学进度配合，另一类时效性不强，与教学进度无关。后者什么时候投稿都行， 而前者必须掌握一定的提前量，到底提前多长时间投稿，一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。正常情况下，如果报刊没有规定，与教学进度配合的稿件，双月刊、月刊应提前3个月。总的说来，新闻热点类稿件越及时越好，报刊发行周期越短，提前量相应要小些。案例：某知青点，插队者是一批音乐学院学生，平时不闻丝弦声。忽一日，公社组织宣传队，广大贫下中农对再教育对象表示信任，派他们登台表演。幕启，英姿飒爽的报幕员道：下一个节目，小提琴合奏贝多芬想念红太阳。全场掌声雷动，贝多芬既然想念红太阳，准是个无产阶级革命派，音乐学院学生们堂而皇之演奏一段老贝的大调浪漫曲。继而，准备演奏比才的斗牛士之歌，报幕员介绍说：下一个节目，全世界贫下中农春耕忙。,投稿最忌讳“马后炮”，一般不是很出色的稿子，“马后炮”是很难发表的，比如：与下学期一开学要学的内容有关的稿件， 一般在上学期期末最迟在假期当中就要发，这样才能给教师备课提供借鉴和参考，如果你等到教完这部分内容后再写出来投出去，那就成了“马后炮”，这类稿件不是极有价值一般不会保留到第二年再发。这便产生了矛盾，因为大多数与教学进度有关的稿件都是在教学后发现了问题才研究撰写出来的，而此时已经错过了投稿时机马后炮”怎么办？经验是可以先写出来慢慢加工仔细斟酌，到第二年合适的时候再投出去，这样经过冷加工后，稿件会更成熟。有些报刊采用期长达几个月甚至半年，即使只有一个月，由于不能一稿多投，等到收到答复，再投给其它报刊也已错过了时机。这种情况下也可以采用上述办法，只是最好有个发稿记录，记下何时发给谁？结果如何？再投稿时心中有数。 创造绿色通道：电话：,（3）文字表述要规范如果稿件是手写的，要注意书写认真规范，整洁清楚，无错别字，标点符号准确无误，而且必须使用方格稿纸誊清，注明每页字数。如果是打印稿，还应注意字不可太小，一般正文部分以三号字或小三号字为宜，页脚须注明页数与字数，便于编辑排版时参考。一般报刊编辑部都不收复写稿和复印稿。不少报刊编辑部对稿件格式都有详细而明确的要求，投稿前要认真研究。正规论文的格式应该是标题、标题之下是通讯地址、通讯地址之后是加小括号的邮政编码，然后空格后是作者姓名。 “摘要”和不超过5个的关键词，以便于编辑阅稿时节约时间，了解要点，通常正文之后还应注明“引文出处”或“备注” 。如果是第一次投稿，文后加“作者简介”，以方便编辑了解情况，建立作者档案，同时这也是自我推销的需要。简介必须实事求是，不可海吹，因为稿件最后能否采用，不是看你的简介而定，关键还是稿件的质量。案例： 请假条：第一句是老我班在校医院医治无效离很远是第二句：今天疗，请假一天，请批准。亲：我怀孕,例】,案例：丈夫看完儿子日志后怒打妻子，日志上面写着：今日陈叔叔来我家玩妈妈，说我做完作业后，可以吃点心。然后，陈叔叔夸我作业做的好，于是抱起了我妈，妈叫叔叔小心一点，之后叔叔又亲了我妈妈，也亲了我。妻大怒斥儿子，儿子哭道：“爸爸，我把标点符号点错了。”,今日陈叔叔来我家玩，妈妈说我做完作业后可以吃点心。然后，陈叔叔夸我作业做的好，于是抱起了我，妈妈叫叔叔小心一点，之后叔叔又亲了我，妈妈也亲了我。,（4）适当控制字数 一般说来，寄给教育类报刊发表的文章，应尽量短些，选题最好小一点，内容实用些，可操作性强一些，让别人看了能受到启发教育或拿过来就可以用；参加评选的论文，理论性应强些，选题可稍大点，字数亦应适当多一些，这样才能将问题说清说透。通常组织论文评选的部门下通知或发启示时，对论文选题、格式、字数都有明确要求，撰写时应充分注意，如果没有要求，论文字数以3000- 5000字为宜，一般不要少于3000字，也不要多于7000字。,（5）讲究投稿策略 刚开始投稿的人，将稿子投出后总希望尽快得到编辑部的回音。事实上，由于编辑部每天要处理的稿件无以数计，所以，不少刊物收到稿件后常常连收稿通知都懒得发，这挫伤了不少作者的积极性，甚至有人从此不再写稿。还有个别刊物大量地照顾“关系稿件”，眼睛只盯住几个“名人”，结果使很多新人退避三舍。但应该承认，任何刊物都会考虑自己的信誉，真正有生命力的刊物在用稿上一定会坚持认稿不认人的原则，只要稿件对路时机合适，质量属于上乘之作，任何编辑部都没有舍优求次的道理。一是持之以恒管寄不管发，即经常投稿，投出后就不要再去想它，不要指望它一定能发表，压低期望值，用不用让编辑部去考虑，事实上你想也没有用。案例：图书馆里，一个女生看了一阵书后就趴在了桌子上，过了一会儿，她突然挣扎着坐起来，拿出随身带的小镜子，凝视了半天，然后说道，你看看你，长得不漂亮还不好好读书，以后怎么办！说完又精神抖擞了。取款奋读,大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷；面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来当时报考了清华大学，但因严重偏科导致落榜。后来，他自费到了日本，以期望能考上日本的大学。然而他报考了多所学校均以落榜告终。无奈之下，周恩来回国在才成立不久的南开大学注册了学籍，却终因未曾上过一天课被自动除名。后其虽到法国勤工俭学，却依然没有得到任何文凭。所以，他的毕生最高学历只是高中。尽管周恩来没有很高的学历，但其过人的学识和广博的知识及综合能力素质，却不是常人所能比及的。看来，学历固然重要，但能力和水平更重要！,案例：沈从文追张兆和的时候,沈是老师,张是大一学生.沈从文久追不下号称要自杀,把小姑娘吓够呛,拎着一摞情书找校长,道:“你看沈先生,一个老师,他给我写信,我现在正念书,不是谈这种事的时候.”没想到,校长告诉她:“这也好,他文章写得挺好,你们可以通通信嘛”这缺德校长是胡适。胡校长答：他非常顽固地爱你。没有得到校长胡适的支持，张兆和只好听任沈老师继续对她进行的感情文字的狂轰滥炸。就是这么一个当着胡适校长的面说顽固地不爱沈从文的女人，就是这么一个读着成千上万封情书过日子却从未回过一封信从未动过一次心的女人，妥协了，最终妥协了！作人的底线、原则、主见，虽不能说不堪一击，但也确实不算牢不可破一个小杂志的小编辑你拿不下来！,二是猛打猛冲越不发越寄，时间长了，编辑就会有印象，特别是一些稿源充足级别较高的刊物，很可能你寄的稿子连仔细看都未来得及就提出了处理意见，“屡投屡退，屡退屡投”就可能感动上帝，如果你写的稿件确有水平，不用说，只仔细看一次就可能改变你的命运，甚至连你以前投的稿子都会引起编辑的注意。,三是认准的路走到底只要你感到你的稿件确有价值，就可以反复投，也可以转投其它同类刊物，相信是金子就一定有被人发现认可的时候四是由低到高，循序渐进，一般来说，刊物的级别越低，发行范围越小，稿源越不足，同样质量的稿件投