小学2016～2016学年度下学期工作计划

1/8小学20162016学年度下学期工作计划小学20162016学年度下学期工作计划一、指导思想以XX大及XX届四中全会为指导，以科学发展观统领学校的教育改革和发展，以绩效工资的推进和教育均衡发展为契机，以“一流的质量、鲜明的特色、和谐的校园”为目标，做好XXX收盘及谋划十二五规划，深化“节节课好”、“个个班好”活动，树立质量意识，强化学校管理，提升队伍素质，举阳光教育旗帜，为打造硚口西部杜郎口而努力奋斗。二、工作目标一流的质量、鲜明的特色、和谐的校园三、主要工作质量德育质量2/81、加强班主任队伍建设，增强德育工作的实效性。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，联系班级中各任课教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。一支过硬的班主任队伍，不仅对学校德育工作，也对整个教育质量起着至关重要的作用。班主任工作的优劣重要的是看班主任的履责情况和常规工作是否落实。扎实地做好六件事。一是培养好班级小干部；二是培养班集体，建设积极向上的班级文化；三是上好德育课程；四是当好班级首席，搞好班科配合；五是与时俱进，加强家校交流沟通；六是组织好课内外有意义的教育活动。持之以恒落实三项常规。一是要落实日工作常规每天做好学生出勤报告；组织晨读、大课间活动；配合落实课间操和午间文明活动；落实教室包干区的环境卫生；3/8及时同任课教师联系，督促学生认真上课，积极完成课内外作业；配合组织学生有序安全放学；课间加强巡视，及时处理班级突发事件。二是要落实周工作常规认真组织好周一升旗仪式；组织好每周的班队会活动；坚持做好阳光班级创评；有针对性的进行问题生教育，及时更新“七彩阳光”班级成长阵地，搭建每周一评的学生争优创星平台；协调班科工作，落实学生周末作业量，增效减负；三是要落实月工作常规每月至少主持一次班干部会，解决班级管理的重点问题；每月收集学生学科成长资料整理并填写学生成长足迹档案；坚持12次有效的家访；组织好一月一竞赛活动；完成好班主任手册的记载工作。2、深化“个个班好”活动，努力打造“阳光班级”的品牌。4/8围绕着“愿景、机制、绩效”，从”建立愿景、师参与管理的积极性，让每位老师都能发挥自己的主观能动性，以主人翁的身份参与到教育教学工作中，缩短管理者与被管理者之间的距离，增加管理的力度，从而提高管理的效率。2、加强教师群体观念和教育观念的管理教育“学为人师,行为世范”用良好的群体作风来影响和规范全体师生的行为，进一步转变教师的教育观、学生观、课程观、教学观，通过完善学习体制，强化年级组建设，引导教师确立自我发展目标、规划，促使教师在自我认识、自我分析、自我完善的过程中，从自身做起，严于律己，不断提高自己的师徳修养和教育、教学水平，取得学生、家长的信赖和尊重。3、用理解、尊重和关心来凝聚人“念人之善、扬人之长、谅人之难、容人之过”。领导要善于倾听教职工的心里话，真心实意地为老师们排忧解难，困难时及时伸出关爱之手，理解、尊重，同事之间能够换位思考，让每位教师都能感受到大家庭的温暖，能找到适5/8合自己发光的岗位。4、建立客观公正的发展性评价体系“表扬用喇叭，批评用私话。”坚持依法治校。在基础性制度中，明确教师在教育教学过程中的职责权范围；在规范性制度中，明确教师在教育、教学过程中应有的行为；在程序性制度中，提供管理上的可操作性；在奖惩性制度中，强调合情、合理、公开、公平；在评价性制度中，强调教育、教学质量评价的客观性和公正性。在评价教师工作时，学校每年将评出若干名骨干教师、优秀班主任、先进教师，在期末总结表彰会上大张旗鼓地表扬，对那些有过失的教师，不当众批评，而是私下交谈，尊重过失者的人格。建设特色团队大力提升教师队伍整体素质一是要制定教师个人专业发展计划，促进教师自我发展。学校将把教师个人专业发展纳入规范化的轨道，发现并发展教师的特长，不断为教师创造各种专业提升的机会。二是加强校本研修，完善校6/8本研修制度，关注教师智慧成长。以坚持有效学习为中心的教师专业发展理念，以需求为导向，改革教师培养模式，以“教育教学实践能力”、“教育科研能力”、“现代教育技术应用能力”为重点，以需求为导向创新培训模式，激励教师主动发展。三是开展读书学习活动。在集中学习和自学的基础上，采用交流、论坛和分学科检测等形式，深入领会，转变教学行为。四是以“问题中心、专业引领、同伴互动、自我反思”为特征，把“研训一体化”的主题式校本教研活动推向纵深发展。五是加强信息技术培训。随着学校班班通的开通，校园网的逐步完善，学校将组织一系列现代信息技术与学科教学整合的相关培训及运用。读简短童话故事、图文并茂浅显少儿读物为主，培养课外阅读的兴趣；三年级以阅读短小诗文、科普读物为主，培养读书习惯；四年级逐步养成良好习惯，渗透阅读方法，阅读一定的数量篇章；五、六年级掌握良好阅读方法，大量阅读名家作品，积累一定数量的古今名篇。1、加强显性氛围建设“让读书成为愉快的人生之旅”把校园文化建设同读书氛围建设融为一体。一是以“家校有约”活动为载体，7/8积极做好家长与学生的工作，提高对读书重要性的认识，努力创设读书氛围；二是进一步规划改建“校园文化长廊”、“课间书桌”，使其成为全面反映我校特色建设活动和成果的主要阵地；三是设计完善校园文化景点；四是装修满足全校师生读书用的阅览室、图书室。2、丰富师生阅读书源“读好书犹如站在巨人的肩膀上。”学校投入大量专项资金用于添置图书，系统购买古今中外文学名著，建立长丰小学师生必读书库，提高图书流通率，为广大师生系统地阅读名著原典创造条件。3、大力开展班级特色项目建设“全员阅读、亲子无愧，求得心安。4、注重宣传，彰显特色要重视开放日、家长会、上学放学等家校接触点。让家长了解教师的辛劳，理解教师的教育，支持教师的工作。继续加强在教育局网站和各媒体对学校工作的宣传力度，8/