剥豆,教学反思,博客

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/41剥豆,教学反思,博客剥豆,教学反思,博客剥豆教学设计剥豆教学设计执教者蒋芝乙教学目标1、有感情地朗读课文，通过联系上下文和入情入境的朗读，理解词语“瞻前顾后，小心翼翼”。2、品读课文的细节描写的语句，通过多种形式的朗读，加强感受。3、体会母爱的无微不至，感受儿子坚强、乐观的态度。教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41一、导入1、揭题。今天我们要学习的课文叫剥豆。注意“剥”是多音字。2、介绍作者。剥豆的作者叫毕淑敏，她是个有着很多身份的女性。我讲一个你可能会惊叹一次。她是我国一级作家，曾经当了十一年的兵，又是个资深的内科医生，还是我们中国最好的师范大学的文学硕士。你听了有什么想说的记住这个作家的名字。可是，她是一个“母亲”。3、今天我们要来看一看这位作家的平常生活。二、初读感知1、自由读课文，把课文读通、读顺，再想一想课文讲了一件什么事2、考一考你们词语都会了没精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/41注意“利索”读轻声，“敛”是第三声。“敛声息语”是什么意思我们拆开解释，“敛”是收起来的意思，那敛声就是息语呢那整个词应该怎么理解课文中说敛声息语去干什么“瞻前顾后”是什么意思顾虑很多，犹豫不决明白了意思后，我们用心地读一读本课的词语。3、课文讲了一件事指名个别学生说。评价你的概括言简意赅。4、比赛的结果是什么母亲赢了，儿子输了。板书赢输5、虽然母亲赢了，但是在比赛的过程中母亲却瞻前顾后，小心翼翼，这是怎么回事三、读母，感受母爱精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/411、找找课文中那些地方写出了母亲的瞻前顾后，小心翼翼，再读一读。2、指名一个学生说。A、指名多个学生读。评价你读出了母亲的瞻前顾后，你读出了母亲的小心翼翼，你读出了母亲的用心良苦，你读出了母亲的煞费苦心B、让我们一起读一读这个母亲的心声。母亲想着这次让儿子赢了，那他以后就会对自己多一些自信。以后他碰到哪些事会有自信比如，他在演讲比赛的时候，他就有自信了。还有呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/41C、这样想着，我的手不知不觉地生接说慢了下来。板书慢D、母亲的慢下来是为了让儿子赢，所以她想，而让儿子赢吧齐读这句话。3、可瞻前顾后、小心翼翼的母亲想到A、直接指名多个学生读，评价点拨是的，不会有人让着你，山还有一山高，比你强的人还有，你的前面会有拦路虎。我们一起来读一读，替这位母亲告诉他的儿子。B、母亲要让他知道，失败、成功皆是常事。一起读一读，要学会面对成功，更要学会面对生接着说失败。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/41C、于是，母亲剥豆的速度又生接说快了起来。D、母亲这时快起来是为了让儿子输，因为她要告诉儿子生接读这一段。4、输赢现在已经出来了，可为什么母亲还在瞻前顾后。A、自己读一读，母亲这时候再想什么点拨母亲的不忍，不舍，怜爱。可怜天下父母心啊，于是她剥豆的动作不觉又生接说缓了下来。齐读。B、母亲还有什么顾虑她又想到了什么C、给了孩子虚假的胜利会怎么样D、想到这些对儿子将来造成的后果，母亲打了个冷颤，她决定让学生齐读母亲这句话。再请个别学生读，这是她是很坚定的要让儿子输了这场比赛于是，我的节奏又生接说精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/41紧了许多。E、让我们再次读一读母亲变化的内心世界。5、指着板书说母亲的慢下来是想让儿子赢，母亲的快起来是想让输。而母亲的瞻前顾后，小心翼翼也是为了儿子，母亲的左思又想还是为了自己的儿子6、这是一位怎么样的母亲请你用一句话或者是一两个词来评价这位母亲。请个别学生做个交流。评价评价的很到位。你读懂了这个母亲。我和你一样深有体会。四、读儿1、那么母亲笔下的儿子又是怎样的请你用上课文中的一些词说一说。根据学生板书自信大方认真执著2、从哪些地方看出儿子的自信和大方请你从课文中找一找，再读一读。3、指名一到两个学生回答，并让他们读出自信来。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/414、出示句子，全班齐读。儿子的什么举动最能让你感受到他的自信一个“按”字，你读懂了什么请你读一读。儿子的什么话让你感受他的大气了你能读出他的大气吗个别读，男生读一读，齐读。5、儿子与身俱来的自信和大气使他很想在比赛中生接说赢。6、那么从哪些地方能看出儿子的认真和执著划出来读一读。7、指名学生说，随机出示句子。哪个动作最能体现他的认真怎样才是手不停歇这样手不停歇地剥豆是为了什么啊生说赢。让我们边读边想象着儿子剥豆的画面。8、还从哪里看出儿子的认真和执著随机出示句子。很显然，母亲赢了，儿子输了。这个自信认真的儿子一心想的是要生接说赢他的奋斗目标还是生接说赢可他输了，你想他会怎么样面对这个残酷的结果9、出示句子，让我们来一起读一读母子间的对话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/4110、此时，你又读出了一样怎样的儿子指名学生说，追问你从哪里读出的笑笑，很轻松，再读一读，还有哪个词也能看出他的乐观“全然没有”什么意思你还记得儿子剥豆时的认真劲儿吗可现在他却全然没有了。真是一个乐观的人我们读一读，通过读展现他的精神。没有赌气，没有沮丧。他不气馁。你能读一读吗评价听的出来，你很欣赏他。他确实值得我们学习。11、儿子的这些品格中，你最欣赏他哪一点点拨你欣赏他为了胜利认真执著的态度。你欣赏他输了不气馁，敢于面对失败的精神。五、总结升华1、同学们，读到这，你觉得这场剥豆比赛普通吗根据学生回答，说一场剥豆比赛让我们看到了一个全心全精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/41意的母亲，更让我们认识了一个乐观，敢于面对失败的儿子。而母亲想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。因为让学生接读对孩子来说2、母亲想等这个儿子长大以后，他也会慢慢懂得生接读3、作家也想把这些话送给你们，生接读4、一对平凡的母子，一场普通的剥豆比赛，却告诉了我们这么深的道理，这就是我们今天学习的生齐读课题。附板书剥豆赢输慢缓快紧自信大方认真执著乐观不气馁精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/41剥豆,教学反思,博客剥豆教学设计二次稿20151227剥豆教学设计三次稿20151227执教者胡磊教学目标1能有感情地朗读课文，通过联系上下文和入情入境地朗读理解“瞻前顾后”、“敛声息语”等词语的意思。2品读课文中“独白式”的心理描写。通过多种形式的朗读，加强感受，积累运用，体会细节描写的表达效果。3体会母爱的无微不至。教学重点通过读文体会作者是如何表达人物情感的，并学会运精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/41用。教学难点理解妈妈的狠心也有一种爱。教学过程一、回忆作者导入1出示毕淑敏图片这是谁你们还记得她吗2简介作者资料你了解她吗谁来介绍一下。3指名读题今天，我们就来学习她的另一篇叙事散文，谁来读题4正音剥剥【剥豆,教学反思,博客】5全班齐读课题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/41过渡剥豆只是生活中的一件普通小事，作者为什么要写呢又是怎样写的呢让我们带着这两个问题，开始今天的学习。二、初读，整体感知1自由读文，出示自读提示【剥豆,教学反思,博客】自由、轻声地朗读课文。争取做到正确、流利。读后思考课文写了什么试着用简洁的语言概括。2检查预习生字新词情况出示三组词语，同桌互读出示第一组词语，指名读你们发现这组词语和谁有关精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/41心生怜爱瞻前顾后小心翼翼出示第二组词语，指名读这组词语和谁有关眼动手剥利索执著出示第三组词语，指名读这组词语和谁有关敛声息语手起豆落3小结原来这些词语和课文中的人物有关。4那么课文主要写了什么呢指名说板书概括课文主要内容的方法抓住主要人物和事件就可以把课文内容概括得很简洁。三、细细品悟，感受妈妈的爱1母子俩对待剥豆比赛的态度又是怎样的呢快速浏览课文，找到关键词，圈画出来。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/41指名说理解词语“瞻前顾后”师板书2对待比赛不应该都是和儿子一样认真执著的吗为什么母亲会“瞻前顾后”呢作者又是如何通过语言文字表现母亲“瞻前顾后”的呢默读课文，划下相关句子，写下批注。3汇报、交流母亲为什么会在比赛中“瞻前顾后”呢指名说，引导学生理解这都是母亲对儿子的爱。作者又是如何通过语言文字表现母亲的“瞻前顾后”母亲对儿子的爱“让儿子赢吧，以后他会对自己多一点自信。”这样想着，我的手不知觉地慢了下来。指名说谈体会理解让儿子是一种爱指名读出爱精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/41“在外面竞争靠的是实力，谁会让你要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速快了起来。指名说谈体会理解妈妈不让也是一种爱指名读出爱儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。指名说谈体会理解“心生怜爱”指名读出爱“不要给孩子虚假的胜利”想到这些，我的节奏又紧了许多。指名说谈体会指名读出爱4在这让与不让之间，妈妈十分的犹豫不决。所以妈妈对待比赛的态度是“瞻前顾后”。从中，我们也感受到了这就是浓浓的母爱。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/415四组合作接读，感受母爱内心的纠结。6那么，作者是通过对人物的什么描写，让我们感受到这浓浓的爱的呢指名说师述像这种自言自语式的语言，直接表现人物情感的叫做“独白”，也就是我们常说的“心理活动”描写。7仿写学了就要运用，我们也用这种方法直接表达自己内心的情感。情景一期末测验试卷摆在眼前，分数很不理想。情景二回家的路上，我一眼看见草丛里有一只超可爱的小狗。们时时在模仿着父母的一言一行。还是孩子四岁的时候，我们一起坐公交车去市区。我和老婆坐了两个位置，我抱着小孩，后来上来一位年纪比较大的老人，因为我们坐后面，老人站在前面，再加上我抱着女儿就没有让座，可我女儿的一句话让我触动很深，她说“爸爸，你怎么不给老爷爷让座啊你不是说看到年纪大的要让座的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/41吗“我当时心里真的非常高兴我女儿董事了。于是，我就告诉女儿“你让妈妈抱着，爸爸刚才没看到，现在就给老爷爷让座“三、关注孩子的专注性，养成认真负责的好习惯现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭中处于绝对中心的位置。在孩子小的时候，我也给孩子买了许多玩具，但孩子到现在对她所有的玩具都是最爱，因为每个玩具上都是爸爸妈妈对女儿的爱。她经常要拿出来看一看，哪个是爸爸买的，哪个是妈妈买的。每次看完，都要自己整理好放回原处。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剥掉壳做稀饭。于是，我女儿和她妈妈一起剥豆了，可她妈妈才剥一点就去邻居家了，结果我女儿一个人全部剥完。我抱着女儿表扬了她，自己做的事情就一定要做完，这才是好孩子。四、培养孩子的独立性和自觉性我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立，永远是长不大的孩子。为了给孩子独立，我还得了个残忍的称号。那还是孩子刚精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/41刚学着走路，每次摔倒，我都要求女儿自己爬起来，然后还告诉她，自己摔倒的一定要自己爬起来，现在我可以拉你，可爸爸、妈妈不在身边的时候谁来拉你呢。后来看着女儿摔得膝盖上留着血，眼睛里噙着泪水告诉我“爸爸，我下次走路会小心的“听了女儿的话我心里既有心疼又有欣慰。五、学会和孩子沟通，做孩子的朋友与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、鼓励她相信自己有能力克服困难。我们从旁助她分析原因，查找问题的所在，从侧面启发她、引导她，激发她解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。我一直相信，现在我们欺骗孩子一次，孩子将来就会欺骗你一百次。对孩子的不同意见要认真听完，不能随意打断，等她说完再告诉孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/41这是我们教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长篇三一年级家长教育心得一晃小孩入学已一年了，自己也做了一年的学生家长。回想过去的一年时光，有许多经验和体会，经整理有如下心得，愿与大家共享，也请各位老师和其他家长指正。一、要领会和坚决地执行学校和老师的要求既然选择了学校教育，就要充分地相信学校。因为学校作为教育机构，其教育模式和方法都是经过有关部门地论证和测评。它对老师、学生和家长的要求，应当都具有一定的科学性和实践性。举例说明每学期学校都会根据不同年级要求阅读课外书籍。起初不得其解，刚上一年级就要求阅读七、八本课外书籍，是否过多、过早小孩未必能读、能懂后与老师沟通才得知其目的有二，一培养孩子的阅读习惯。阅读习惯的养成对孩子一生至关重要，因为阅读是人们获取精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/41信息和知识的重要途径，如果让孩子养成每天阅读1020分钟的习惯，其将受益终身。二是通过阅读课外书籍，让孩子认识更多的字、词。因为课本上的文字毕竟有限，而且在老师的授课过程中，孩子都能掌握。那么通过阅读课外书籍，会让他们认识更多的生字，提高识字量。通过阅读好的短文和散文，也能让孩子积累词汇。丰富其词汇量，为日后的写作打下好的基础。又如，学校要求孩子背诵弟子规，并要求在课前朗读。起先也很不能理解，认为有跟风之嫌。事后通过自己的阅读，发现其作用显著。它不仅让孩子懂得了做人的道理，也让自己对做人有了重新地领悟，可以说是多益之举。因此，对学校和老师的要求，首先要领，然后要坚决地执行。二、积极主动与老师和孩子沟通各科老师都会在第一时间与家长见面作自我介绍，并将沟通方式告知家长，建立起沟通平台。那么家长就应当利用好这一平台，积极主动与老师沟通。所谓要积极主动，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/41是因为各科老师都担任几个班的教学工作，确实很忙也很辛苦。做了一年的学生家长，这点深有体会。在家辅导一个小孩有时都身心疲惫，就可以想像老师要管理几十个学生的辛苦程度。因此，老师难免有忽视或遗忘的角落，这就要家长针对自己孩子的情况主动与老师沟通，可以利用电话、短信、网络和见面等诸多方式，但个人认为利用接送孩子以见面沟通的方式为最好。因为这样老师可以根据孩子的具体情况，有针对性与你沟通。还有就是当着孩子的面是更佳，因为老师的表扬对他们是巨大的鼓舞，老师的批评对他们也是有力的鞭策。家长与孩子的沟通也很重要。现在孩子正处在成长期，他们对事物的认识和知识的学习才刚刚开始，家长就应当随时随地知晓孩子的动向。可以利用吃饭的时候、睡觉之前，多与他们沟通。问一问学校组织了什么活动没有啊班上发生了什么有趣的事没有啊可以从他们的言谈中，发现一些问题，有必要时也便与老师交流意见。同样与孩子的沟通也要积极主动，有时孩子是你不问他不说，有时甚至你问他都不说。因为孩子一般是不太会主动与家长沟通，这就需要家长积极主动地与孩子沟通。三、要培养孩子好的学习习惯精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/41好的学习习惯是孩子学习好的法宝，因此培养好孩子的学习习惯就显得尤为重要了。个人以为要培养孩子好的学习习惯，可以从做作业开始。建议在孩子做作业之前，先让他们做好准备工作，如文具、书籍，包括入厕、喝水等。总之，在开始做作业以后，凡是与学习无关的事一律不允许。其次，是要求孩子在规定的时间内完成作业，不要让他们养成拖拉的习惯。在规定时间内没有完成作业，必须让他们收“摊子“。由于没有完成作业，老师第二天自然会“收拾“他们，有过几次，他们自然就晓得“利害“。请相信老师的批评比家长的催促和“咆哮“作用大N倍另外，在检查作业和签字方面，家长只需检查其是否完成就OK了“对“与“错“让老师去批改，因为这样老师才能真正知道孩子哪些已经掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢发地指正。家长签字也一定要按老师的要求“把关“，没有读就签“未读“，要求读三遍的只读了两遍，就只能签两遍，这样下次他们就不敢“偷工减料“或“短斤少两“了，这也是培养孩子讲诚信的一种方式。同时，建议在孩子做作业的时候，家长能尽量地陪陪他们，一是一年级时题目中有些字他们还不认识，老师的作业要求他们也不清楚，可以讲给他们听一下。二是为孩子营造一个好的学习气氛。试想孩子在做作业，家长们在看电视和聊天，他们怎么可能安心学习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/41不如家长也拿起一本书或一份报纸，在旁边学习一下，也是提高自己的一种方式。总之，好的学习习惯靠培养，好的学习氛围靠营造。以上是自己一年来当学生家长的一些心得。在一年的经历中，有辛劳、有痛苦、有喜悦、有快乐，套用一句“名言“痛并快乐着篇四一年级家长教育心得我们家淇淇自从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，渐渐地养成了一些较好的学习习惯，很快地适应了学校的生活。读完，总结孩子在开学后这两个月的学习生活情况，我最大的感受就是良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯，而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。一、家庭教育首先要从自我教育开始。父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/41同时给她起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时她们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的，所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子出去运动出去玩，常常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要认真对待她所不了解的东西，尽可能回答的完美些，这样既娱乐了又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍，发现她字写得潦草或出现错误，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。要求她干所有事情都一定要认真，应该尽自己最大的努力。剥豆,教学反思,博客2015幼儿园区角活动设计方案方案一幼儿园区角活动设计方案一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/41音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则适宜性原则、发展性原则、整体化原则。三、各年龄层区角安排小班娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。中班娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。大班娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。幼小衔接班表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/41四、各年龄层进区时间进区时间小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。进区时间参考餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。五、区域活动要求1各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。2教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导方案二幼儿园区角活动设计方案精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/41一、活动目标1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。3、培养幼儿的耐心和专注力。二、活动材料装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图三、操作层次第一层；用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。第二层自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/41第三层按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。第四层按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。第五层自己构思，创造性地构图，并记录下来。四、观察指导1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。3、鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。五、提示1、为保证物品的持久耐用，形象图应封塑。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/412、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进行。为增强趣味性，可鼓励幼儿开展竞赛。3、可陈列幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴趣。方案三幼儿园区角活动设计方案活动目标1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。活动重点通过活动体验与人交往的快乐。活动难点活动结束后能收拾好各活动材料。材料投放精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/41能干的小手做柳条、春天的花、打扮春天小小建筑师建构示意图、各种积塑、建构春天的公园缠绕的本领各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸发现秘密观察种子的变化并记录听听讲讲给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音动动脑筋数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称小舞台小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡活动流程激发兴趣实践操作分享快乐一、激发兴趣我们又要开始玩分区活动了，今天我们又有一些新材精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/41料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩看谁能玩得好，玩得开心二、实践操作1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。2、师观察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。3、重点观察美工区，鼓励幼儿大胆尝试与操作。三、分享快乐1、幼儿说一说，今天在哪里玩玩了什么怎么玩的玩的时候有没碰到困难怎么解决的2、幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗什么地方最成功的3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/41方案四幼儿园区角活动设计方案一、材料提供勺子“躺着的“娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。二、操作层次建议A用大勺勺红枣、腰果。B用大、小勺勺白扁豆、赤豆。除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更方便。C用大、中、小勺勺米或小彩珠。除小肌肉练习外，还探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合。三、提示精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/41观察重点A幼儿能否手眼协调地操作，是否能控制手的稳定。B哪些幼儿还无法熟练运用勺子，易洒落。指导建议A“躺着的“娃娃脸恰恰可以变为“站着的“娃娃脸，以增长距离，提高难度。B还可以改用筷子、大小夹子筷子也从夹有凸凹形状的物体开始，从大到小，从粗糙到光滑。夹子也可探索大、中、小夹子，夹不同物体。剥豆一、材料提供A蚕豆、毛豆或四季豆等；B小盆子若干；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/41C剪刀和剥豆器等小工具。二、操作层次建议第一层次幼儿用手剥豆。第二层次适时提供剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用。第三层次当大部分幼儿能熟练地剥豆后，可以按幼儿不同水平，提供一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。三、提示观察重点与指导建议A小班幼儿年龄小，刚开始剥豆时，会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮，教师可及时换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，成功率就会大大提高。B在观察中我们发现，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/41有多种剥法有的是拧断后剥；有的是拉掉两侧的茎剥；还有的会用指甲把皮划破后剥。教师应注意观察随着活动的继续适时地提供剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。C当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同讨论，哪种剥法又快又好，哪些剥法费力不讨好，帮助幼儿积累经验。D让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。剥豆,教学反思,博客2015数豆子教学反思反思一数豆子教学反思数豆子是北师大版一下数学第一单元生活中的数中第二课时的内容。初步培养学生的估算意识，会读写、估算一百以内的数是本节课的一个重点。教材通过智慧老人“抓一把豆子，估计一下有多少“这一富有现实意义的问题引入估计活动，发展学生的估计意识。我在处理这个环节时，采用的是教师抓一小把豆子放进透明的一次精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/41性杯子里，然后把杯子放在实物投影仪上投影出来，让学生猜一猜杯子里有多少颗豆子。在这一环节中，学生纯粹是“瞎猜“，答案是五花八门。针对这五花八门的答案，到底谁猜的是正确的呢我又引导孩子们一起数杯子中豆子的颗数，数完之后判断谁猜得准，及时给予表扬。接下来，让孩子们想想办法，让自己的猜不再是瞎猜，猜出来的结果能和实际数出来的结果更接近一点。在师生共同讨论下，我们发现在猜的时候如果能找到一个与之相对比的参照物，猜出来的结果相对就准确的多了。在接下去的课堂中就是让学生运用刚才师生共同讨论出的方法对老师每一次出示的杯子中的豆子颗数进行猜测，此时的猜就顺理成章地成了估一估了。从表面上看，这节课也顺顺利利地上了下来，但静下心来细细品味，发现真是漏洞百出，还有很多环节在今后的教学中可以改进的首先，在本节课中，数豆子就浪费了老师很多精力，因为豆子本身比较圆润，在实物投影仪上容易滚动，若把豆子都换成瓜子或者其他的物品，就不会出现在实物投影仪上乱滚的搞笑场面。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/41其次，在让学生“瞎猜“杯子里有多少颗豆子之后，学生的答案五花八门。针对这一情况，教师不是简单地告诉学生我们来数一数，对刚才的猜测进行验证，若改成把问题抛还给学生，让学生想一想该怎么办善于思考的小朋友就会重新思考这个“猜“，就有部分同学由“瞎猜“转换成“有方法的猜“，或者也有同学会想出直接数一数的方法。针对“有方法的猜“，此时就可以直接让这部分同学来介绍他们猜的方法，而不用在后面的教学中师生共同讨论。针对想出直接数一数的方法，我们在一起数的时候教师可以创设点“小插曲“把豆子倒在实物投影仪上的时候豆子本身比较会滚动，数的时候豆子也会在老师手的拨动下任意滚动，有时候数过的会滚到没数过的豆子一起，有时候没数过的豆子又滚到了数过的豆子一起。这时候让小朋友们想想办法，怎么把豆子