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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3182认识半时|人教课标版莲山课件KJCOM详细介绍教学目标1使学生会看钟表上的半时。2培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。教学重难点整时与半时的区别，半时的两种写法。教具、学具准备多媒体课件、钟表模型、投影仪。教学过程一创设问题情境1出示明明起床、吃饭、读书、运动的图片。2提出问题。A同学们，勤劳的明明要写一篇日记，他还没有学过钟表的表示法，你能帮帮它吗你能正确的说出钟面上的时刻吗生明明早晨6点就起来了。B他在什么时刻吃早饭呢这个时刻以前我们没有学过，你知道吗生7时半。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3C那么明明是在什么时刻开始读书的呢生他在8时半读书。D下午明明他们有一节体育课，你知道明明踢球是在什么时刻吗生3时半他在踢球。揭示课题明明是个很守时的孩子，他每天6时起床，7时半吃饭，8时半读书，3时半踢球。今天，我们一起来认识半时。（板书）运用多媒体动画课件创设情景，沟通新旧知识之间的联系，来激发孩子们的兴趣，集中他们的注意力，为学习新知识打下良好的基础。二自主探索，合作交流1课件出示3时半钟面。A你能说出这是什么时刻吗请用你的学具钟表，依照图上钟面拨一拨。B说一说，你发现了什么四人小组讨论一下。学生自主汇报时针指向3和4中间，分针指向6，就表示3时半。3依次出现4时半、10时半、7时半请小朋友们观察，并动手拨一拨，说一说。A你们发现了什么生我们发现4时半、10时半、7时半它们的分针都精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3指向6。B半时和整时分针指的位置有什么不同生整时它的分针都指向12，半时它的分针都指向6。总结得出几时半的时候，分针总是指向6，时针总是指在两个数的中间。4引导学生观察半时的写法。（讨论）整时有几种表示法想一想半时的电子表表示法应该是怎样的呢生归纳电子表的半时用“30”表示。点左边是几，点右边是“30”，就表示几时半。通过动手拨一拨，观察、互相交流，找到半时分针与时针指的
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