小学第二学期教导处工作计划

1/9小学第二学期教导处工作计划一、指导思想根据学校工作计划，以“生态课堂焕发活力”为工作中心，围绕“优质教育”“特色发展”两个关键词，以落实省市素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效课堂”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。在新学年中，我们教导处将继续牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”“三化”的质量管理观，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，加强校本课程建设，稳步提高教学质量，全面落实各项教育教学工作，提升师生素养，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作思路两个关键词优质教育特色发展四个提升提升学生的课堂学习能力；提升学生的自觉自学能力；提升教师常态课的好课率；提升教师教育研究的水平。三、工作措施（一）常规管理精细化。（1）严格执行“五严”规定。按照“五严”规2/9定文件，要求全体教师对照自己的教学行为，自查自纠，接受民主评议，依法治校，依法施教。结合校情，教导处将进一步修订和完善各项常规管理制度，严格执行“三表”（作息时间表、课程表、课外活动表），做到专课专用，专时专用，严格执行“五严”要求，切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末；力求使学校管理制度精细而简约，结合“岗位设置”进一步完善学校月考核制度，通过月考核来引导教师队伍的健康发展。（2）优化教学常规管理。把课堂常规作为训练学生自我约束能力的规范和标准，抓好学生的课堂常规，是教育教学的重中之重。继续将重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。主要从以下几个方面着手备课管理求“严”。本学期将侧重基于学情的备课，侧重学生学习状态的课堂评价，继续坚持“个人备课集体备课个人备课”的集体备课程序，进一步加强集体备课的指导、研究和实践工作。课堂管理求“细”。教师要优化课堂教学，课前要充分准备，保证课堂精讲多练。教导处要加强巡课力度，增加巡课次数，增多巡课内容不仅要看有没有人上课，还要看上课时老师的教、学生的学常规是否规范，巡课的情况实事求是进行公示；各年段结合学生特点提出课堂常规训3/9练重点，并具体落实检查。作业管理求“精”。各年级、各学科备课组内布置作业要有计划性、针对性和典型性，务求精选，适量。从点滴做起，扎实基础；练习要有层次，有针对性，要照顾到每一个孩子的学习。教导处本学期重点将放在学生作业的检查上，一是统计学科作业量，二是分析作业的质，题型、类型及学生的准确率。尤其是每班学业水平最后10名学生的每个作业本，必须一题一题检查，看学生的完成质量、教师的批改质量以及学生的订正状况。这样的检查，确保了日常每一节课后学生练习的质量底线，尤其是后进生的学习质量。有了保底的日常作业质量，教学质量就有了可靠的保证。教学质量求“实”。一个有价值的活动，影响的不仅仅是一个孩子的一段学习生活，还可能改变孩子一生的行走轨迹。一以校园“少儿读书吧”为抓手继续开展好课外阅读活动，各班制定好课外阅读计划，培养学生爱读书的良好习惯，营造书香校园浓厚氛围，开展“故事妈妈进校园”活动及“知书达理爬山虎娃”评比活动。二要关注毕业班质量调研，总结上学期毕业班教学工作的优点和不足，及早督促毕业班针对本届毕业班的特点，制定提质增效的方案，多研究市区调研检测的导向。少盲目苦干，多合作交流，因为教育是一群人才能做成的事业，单打独斗难成教育的大事。五、抓好毕业年级的复习工作。对待六年级毕业班，要高度重4/9视，亲抓亲管，加强教学的检查和督导。开学第二周，召开毕业班会议，分析教学工作的现状，引导本组全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；进行总复习指导性培训，从复习目标、复习内容及复习方法进行全面的分析指导，来提高复习效率。同时，加强本组内教师间的教师的合作意识。及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。教科室将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级各项检测工作，教科室与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的办法，力争在六年级毕业检测中取得好成绩。养成教育，以身作则。一个好的习惯可以改变一个孩子的一生。围绕学生学习行为规范要求，从大处着眼，小处着手，明确要求，细致指导，强化落实。作为教师，我们不仅要以自己的知识、技能教育学生，还要以自己正确的言行感染学生。如让学生写字要认真工整规范，那么教师自己在黑板上的板书就要认真规范工整，我们要让学生下课要做好课前准备，我们教师不要等到打了上课铃再姗姗来迟等。班教小组的成员要齐心协力，共同约束凡是要求学生做到的，所有任课老师都要做到，做学生的标尺。（二）师资队伍建设阶梯化。1、扎实抓好青年教师培训工作。青年教师是学校的希望，尤其是5/9刚走上岗位的教师，有激情有干劲，教导处将及时提出发展目标和措施，并形成常规式的发展模式，师徒结对，开展多样的活动来促动，青年教师赛课、青年教师基本功大赛等。2、有效落实名师培养计划。对想发展、能发展的教师，积极创造各种舞台。结合校本培训计划及区教育局市区骨干教师菜单式培训活动，针对学校现有的市区骨干教师提出名师培养的个人规划，并督促实施，加强发展规划的执行力，成就名师。3、校本课程实施菜单化。在全面普及的基础上，要打造“精品”校本课程。结合学校生活德育建设、羽毛球特色建设、经典诵读活动等原有前世的特点，加大开发和研究的力度，形成较为系统的校本教材。4、教学质量提升全面化。继续两个尝试（1）尝试实施“微教研”，着力营造“微课例”、“微课堂”。“微主题”以教学中实际解决的问题为主题。如语文低年级朗读的停顿教学，中年级概括段落大意的教学；高年级辨别词语感情色彩的教学等。“微组织”以备课组为单位，小切口研大智慧，形成有创新、有实效的微课例；“微片段”可以是一篇课文的重点段落，可以是教学中的一个环节，以学生学科成长的视角，构建微课堂。“微教研”备课组内随时随地“互动式”的校本教研。研教材学课标（解决教什么的问题）；研学生抓课堂（解决怎么教的问题）研作业重检测（解决教的效果如何的问题）。6/9“微教研”四个举措认认真真学课标（功夫化在课前）；扎扎实实抓课堂（力量放在课内）；踏踏实实实研作业（减负增效做有效作业）；真真实实作辅导（补困培优低起点分层训练）（2）尝试“周末无作业”，改变周末学习方式，增强自我规划意识。本学期将在继续在三年级试点设立“周末无作业日”，周末不布置学科书面作业的尝试。鼓励学生自主学习、自觉学习、合理安排自己休息、学习、健体的时间，增强学生自我规划意识，改变学生的学习方式和生活方式，尊重孩子成长的自然规律，让他们有更多的时间认识自然、探索科学、培养兴趣，增强发展后劲。此项尝试本月初启动，发告家长书，力求赢得家长的支持，社会的认可，收获学生的成长。学科组将跟踪探讨，对学生的周末活动进行读书、实践等系列化的策划。如文学阅读、数学思维故事阅读、科技制作、体育锻炼、综合实践活动等，（三）教育科研普及化。进一步浓厚教科研氛围，着力使中青年教师的教科研意识普遍增强，教科研能力普遍增高。固化、完善校本教师科研活动。指导青年教师选择相对固定的专题进行实践研究，以自己的专题为中心，开展各项科研活动。力争人人有课题、人人有论文。在研究中强化成果意识，继续引领、指导教师积极撰写论文，努力拓宽教师论文撰写的参与面，力求提高发表论文的数量和质量，积极营造浓厚的教研氛围，让教科研“劳7/9其筋骨”转向“苦其心智”，以教科研筑牢广大教师的专业底气，以教科研促进教师的专业化成长，以教科研助推课改的进程。五、具体工作安排3月1、教导处准备开学工作（1）教师教学课务分工及调整安排，分配课程、分发教师课表、班级课表、课外活动表、作息时间表，四表上墙。（2）师生报到情况统计，做好复读、转学生登记工作，统计好学生数，预防流生。（3）分发新学期教学用书、教学挂图、学具等并做好登记。2、分学科教研组获活动1、完善教学“六认真”各项检查记录，规范教师备课及作业批改，切实抓好教学常规管理，3、召开教研组、备课组长会议，学习备课组活动制度，分发教研组、备课组各项记录，教研组、备课组根据本学期教导处计划制定好教研组、备课组工作计划。学习新课标明确本年级段教学目标、教学重难点。4、教导处做好开学教学“六认真”检查，全面检查教师备课笔记、教学计划、教学进度、二次备课等。做好教学常规反馈。5、寒假作业小结，举行寒假作业展、读书交流会。继续推进课外阅读，制定好课外阅读计划，开展假期课外阅读交流会。6、推门听课及课堂巡视，加大课堂教学常规检查力度，抓好课堂常规，尤其是低年级，培养学生良好的学习习惯。7、做好“十二五”课题的梳理工作，加大课题研究的过程管理。8/98、以“微课例”为主题，分组制定各学科教学研究课，青年教师跟踪听课，邀请名师走进课堂，指导教学。9、上报骨干教师培训计划，制定菜单式培训计划。10、召开毕业班教师的会议，重视毕业班教学管理。11、制定社团训练计划，健全梯队建设，加强课程活动管理。4月1、常规教学，教师按课表正常上课，教导处巡课并及时做好巡查记录，进行教学常规各项月检查。2、规范教研组活动，布置本学期课题研究工作。3、按照培训中心安排，组织教师开展各项培训活动。4、举行学科竞赛。5、骨干教师菜单式培训活动。6、教研组常规检查教案、作业，做好教学常规反馈。5月1、常规教学，教师按课表正常上课，教导处巡课并及时做好巡查记录，进行教学常规各项月检查。2、骨干教师展示课活动。3、自查教学进度，期中阶段检测并进行质量分析。4、加强毕业班学生管理，组织好六年级学生参加市区期中质量调研。5、教研组常规检查教案、作业，做好教学常规反馈。6月1、常规教学，教师按课表正常上课，教导处巡课并及时做好巡查记录，进行教学常规各项月检查。2、开展青年教师赛课活动。3、优秀作业展。4、加强毕业班学生管理，召开毕业班学生动员会、教师会。5、教研组常规检查教案、作业，做好教学常规反馈。7月1、常规教学，教师按