《ie üe er》第一课时学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7IEEER第一课时学案莲山课件KJCOMIEEER第一课时学案11IEEER【教材分析】本课有5部分内容。第一部分是3个复韵母和两个整体认读音节，配有一幅海岛月夜的情境图。圆圆的月儿爬了上来，两位海岛姑娘在椰树下休息，其中坐着的姑娘戴着耳机在听音乐，站着的姑娘戴着耳环，正在歌唱。图中的“椰”提示IE和YE的音，“月”提示E和YUE的音，“耳”提示特殊韵母ER的音。第二部分是声母与IE、E的拼读。第三部分是词语，配有一幅雪夜情境图。两个词语“夜色、雪花”中，都包含着本课新学的音节，其中“雪”是本课要认的生字。第四部分是儿歌月儿弯弯，其中YU、R是本课新学的音节，“儿”是本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字“雪、儿”以及要求书写的音节词“XIZUY”。【教学目标】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/71正确认读复韵母IE、E、ER和整体认读音节YE、YUE，读准音，认清形。2正确拼读声母和IE、E组成的音节，知道J、Q、X和E相拼上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“XIZUY”。3借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2个词语；正确朗读儿歌月儿弯弯。4认识“雪、儿”2个生字。【教学重点】1复韵母IE、E、ER和整体认读音节YE、YUE的正确认读。2声母和IE、E组成音节的正确拼读。【教学难点】1ER的正确发音。2知道J、Q、X和E相拼上两点要省略的拼写规则。【课前准备】1关于本课的多媒体课件。2复韵母IE、E，特殊韵母ER和整体认读音节YE、YUE组成的音节卡片。【课时安排】2课时。【教学过程】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7第一课时一、创设情境，复习导入1谈话导入小朋友们，我们今天到拼音乐园去秋游，好吗瞧，拼音乐园里有好多气球。课件出示拼音乐园的上空飘着不同颜色、不同图案的气球，背面写着学过的声母、韵母、音节。2生摘气球。师你们喜欢漂亮的气球吗你喜欢哪个，老师就点击哪个。不过，气球背后都有一个小秘密，你得把它读给大家听，读对了，就会有掌声送给你二、学习IE、E、ER1师孩子们，摘下了漂亮的气球后，想继续往前走吗想可是拼音家族有几个复韵母又给我们带来一个小考验。它们说“你们必须认识了我们，闯过了智力关，才能继续往前走。”请回忆前面我们是怎么学习汉语拼音的总结方法看一看、读一读、记一记、拼一拼、想一想。2出示第一幅图1看一看图上画着什么椰子树由“椰”的读音指导要学习的IE的读音。师IE怎么读能说说它的发音方法吗口形由I快速滑向E发出来的。2记一记看看谁是亮眼睛，能很快记住它。I在前，E精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7在后，挨在一起IE、IE、IE。3学习IE的四声。IE的妈妈给IE买了4顶不同的帽子，IE不知怎么戴，想请小朋友帮忙，谁知道怎么戴你是怎么知道的复习标调歌IE戴着帽子来了，谁给大家读指名读当小老师读齐读打乱读。带手势4拼一拼声母哥哥T来了，它要和I做朋友，你能拼出TI这个音节来吗根据下面的内容，你还能拼出什么音学生在小组内自由拼读。5学习YE。同学们真了不起，不但学会了IE，还会读它跟声母组成的音节。IE的爸爸领着它出去买了件新衣服，可是这件衣服有点大，IE变了样子。出示YE它是整体认读音节，谁知道怎么读指名读范读齐读。它戴上帽子来了，谁会读指名读男、女分读齐读。6教师讲解IE是复韵母，不能直接给汉字注音，整体认读音节YE跟复韵母IE的读音一样，写的时候，要把I换成声母Y。7复韵母IE和整体认读音节YE的四声练习。自由读、抽读、组词读Y椰子树Y爷爷Y田野Y叶子3孩子们刚才学得真好，按这样的方法，你们能够自己学习韵母E吗1小组内按“看、读、记、拼、想”的方法，合作学习韵精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7母E，教师巡视指点。2小组汇报学习情况我们在图上看见一道弯弯的月亮，这个韵母读E，它的四声读作我们这样记它3小组汇报后，其他同学进行补充、评价。4刚才同学们通过合作认识了E，现在它戴着不同的帽子出来了，你还认识它吗齐读对读接读。5学习声母与E组成的音节。出示N、L与E相拼的图片。指名读分组接读。出示J、Q、X与E相拼的图片。你发现了什么为什么复习J、Q、X与相拼，两点的省写规则齐读指名读分组接读。6学习YUE。E看见YE可以直接给汉字注音了，急得哭了，好心的Y跑到E的面前说“别急，我来帮你吧，但你要先擦干眼泪。”于是E变成了YUE，出示YUE它也成了整体认读音节。指名读范读齐读。戴上帽子谁会读齐读分组读比赛读。7学习YUE的四声。8游戏我说你听。“大约”的“约”是几声“大约”的“约”是第一声。“月亮”的“月”是几声“月亮”的“月”是第四声。4自学第三个韵母ER。1猜谜引出ER的教学。师这儿有个谜语，请小朋友猜一猜。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7左一片，右一片，隔着山头看不见。指名说。耳朵师耳朵能帮我们干什么呢生听故事，听老师讲课2编顺口溜记住ERER是个淘气鬼，从不和声母交朋友，喜欢独来独往，人们叫他“特殊韵母”，学生跟说只要戴上帽子，它就可以给汉字注音了，它们来了。出示ER的四声3用ER的四声组词说话。三、指导书写IE、E、ER1说说IE、E、ER这3个韵母的组成。2观察后说一说，它们在书写时应占什么格3教师先示范、板书，学生观察后独立练习书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。提醒学生两个字母要写紧凑。4展示学生练习，说说哪儿写得好，哪儿写得不太好，全班进行评改。5修改自己书写的字母，小组内互查书写是否规范。四、玩玩游戏，轻松巩固师今天认识了这么多韵母和音节，真是开心，我们一起玩个游戏轻松轻松吧1游戏名称打靶。2游戏规则以小组为单位进行比赛，快速开火车读，读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创