中央财政支持高等职业学校专业建设方案

中央财政支持高等职业学校专业建设方案邵阳职业技术学院模具设计与制造专业一、建设背景湖南机械装备制造业在“十一五”期间保持强劲发展势头，产值规模从2005年的709亿元增加到2010年的4287亿元，规模企业也由1240家增至2324家。形成了工程机械、电工电器、汽车及零部件、轨道交通四大优势产业，其中工程机械规模跃居全国首位。湖南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要提出装备制造业是我省拥有核心企业和竞争优势的主导产业，是湖南战略性新兴产业的发展重点。要做大做强装备制造业，着力将现代装备制造业打造成主营业务收入过万亿的巨型产业。2011年1至4月，湖南省装备制造业实现增加值54392亿元，增长357。一季度，邵阳市工业快速增长，全部工业完成增加值5651亿元，增长215，增幅同比提升22个百分点。以三一湖汽、邵阳纺机、神风动力等为代表的装备制造企业继续保持高速增长，三一湖汽实现增加值39亿元，同比增长417。“十二五”开局良好，保持较高增长速度可期。邵阳市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要提出要将邵阳市建设成湖南乃至全国重要的装备制造基地。先进装备制造业集群作为重点发展的三大产业集群之首，到“十二五”末产值达400亿元。抓好三一湖汽及配套产业，搞好全国重要的混凝土搅拌车生产。抓好邵纺机及配套产业，搞好高端纺织机械设备生产。抓好维克液压、神风动力等企业，搞好高性能柱塞泵、发动机缸体生产。抓好恒远、汉龙、山立等水电设备企业，大力发展中小型水轮发电机组,振兴邵阳经济。湖南省及邵阳市装备制造业的高速发展，需要大量的机械制造类高中级技能型人才和高素质劳动者。根据20112012年湖南省战略性新兴产业企业人才需求目录，高技能人才需求量中排在前二位的分别是机械制造加工、机电产品装配工；七大产业中，人才需求量最多的是先进装备制造业。目前，我市的三一湖汽、恒天九五邵阳纺机、邵阳神风动力有限公司、维克液压等规模制造企业已启动新一轮扩张计划，未来五年，仅三一湖汽、恒天九五邵阳纺机两家就需新增员工17000人。邵阳职业技术学院是邵阳地区唯一的高等职业院校，通过建设本项目，可以大大改善我院面向机械制造业的办学条件，发挥邵阳职院在邵阳职教领域的龙头作用，每年可为当地培养各层次制造类技能人才1000余人，为邵阳装备制造业发展提供人才支撑。二、建设基础1课程体系建设按职业岗位群的能力要求，把课程分为专业基本能力、职业核心能力、专业拓展能力和综合实训等几个模块。按专业能力学习的要求以“必需”和“够用”为度组织基础课；按基础技能和专业技能不同组织专业基础课、专业技能课和实践性教学环节的模块化教学内容。2专业特色（1）模具设计与制造专业已立项为省级精品专业建设项目。现有机械制图、塑料成型工艺及模具设计、机械设计基础、数控编程与加工四门院级精品课程。（2）近几年来，为了实现教学改革目标，培养具有高职特色的高等技术应用性人才，学院采取措施，制定了一系列的优惠政策，把教师和学生的积极性都调动起来了，师生从教室中走出来，更多地投身试验、实训场地、工厂企业中去，到生产一线去，共同参与产学研项目，已经构建了开放式的教学环境。如邵阳维克液压有限公司、恒天九五邵阳纺织机械公司、邵阳神风动力公司、三一湖汽等都是我们的实习实训基地，每年都有学生前往参观或顶岗实习。（3）实行双证制，把职业技能鉴定引入教学考核，随着国家劳动部推行持证上岗，大力开展职业技能鉴定工作以来，在实际教学中,鼓励学生积极参加职业技能鉴定。如制图员、钳工、数控机床操作等职业技能鉴定。3、师资队伍建设模具设计与制造专业教师队伍经过长期的教育教学改革，专业建设与发展实践，已经形成“抢抓机遇、团结奉献、锐意进取”的优秀品质，为社会培养了一大批高素质高技能应用型人才。目前，本专业专任教师15人，兼职教师5人。其中教授2人，高级工程师6人，副教授3人，工程师5人，“双师”比例达70，硕士以上学位4人，刘绍忠教授、刘一兵副教授、王永红高工均为院级专业带头人，且均具有近二十年的企业实践经验，肖坤后、施国明等两位专业建设指导委员会委员系享受国务院特殊津贴的专家。近几年，本教学团队主持省部级科研课题8项，市厅级科研课题12项，在省级以上刊物发表学术论文60余篇，其中中文核心刊物38篇，SCI、EI、ISTP收录5篇，获省科技进步三等奖1次，省级教学成果一等奖1次、三等奖2次，邵阳科技进步一等奖1次，获国家发明专利2项，实用新型专利8项，软件著作权1项。兼职教师均为企业一线技术人员和能工巧匠。基本形成了专兼结合、水平高、结构合理的教师梯队，有力保证了专业教学质量。4校内实习实训建设围绕学生技能的培养，经过多年的努力，机械制造类专业已具有较为完备的实验设备和设施。校内建有机加工车间、数控加工车间、模具陈列室、模具制造车间、机械测绘室、仿真机房、钳工实训室、金相实训室、电火花、线切割特种加工实训室等。现有实验实训条件见表1表1模具设计与制造专业实训设备一览表设备名称数量型号备注台虎钳100个工位台钻10台Z4132摇臂钻2台Z3132立式钻床2台Z5125A线切割机2台DK7732A电火花成型机2台FD300冲床2床J2316平板10块正弦规1套块规1套1级46块表面粗糙度样板仪1套高度划线游标尺15套量具一批划线分度头2个方箱10个可编程控制器30台FX2N32MR电子装配实验台24个电拖实验台20个各类模板300套电机维修工位25个各种继电器500只各接触器200只变频器5套FRA740075KW直流调速装置5套欧陆514C单片机20套MCS51系列步进电机5台57BYG250C交流伺服电机5台TSDA15B直流伺服电机5台50SYKC250SYKC双速、三速电动机15台JD02224/2T直流电机30台DA4S23A36M各种交流电动机20台双踪示波器30台XJ4323晶体管特性图示仪20台XJ4810频率特性测试仪10台NM1253其它各类检测仪表200套数控车床6台CK6132数控铣床4台XK7123普通车床8台C6136、C6140、C6150数控仿真机100台安装了各类系统仿真软件各类工量具一批铣床2台X5032A磨床2台M1320E刨床3台B650计算机100台安装了PRO/E、UG、CAD5校外实习基地建设邵阳区域内两家优势企业恒天九五邵阳纺织机械有限责任公司和三一湖汽，以及维克液压有限责任公司、神风动力、恒远、汉龙、山立等水电设备企业6校企合作、社会服务能力建设实训中心硬件设施逐年优化，营造与企业工作现场接近的实训环境，采用企业管理模式，面向社会开放，近年来每年接收市商业技校近200名学员实训，接纳600多名农村劳动力转移培训服务，实现了实训资源共享、服务企业、服务社会、服务职业教育。三、专业发展与人才培养目标1专业发展本专业培养熟悉模具设计与制造专业必备的基础理论知识和专门知识，熟练掌握模具设计及模具制造技术，具有较强实际操作技能的高等技术应用型专门人才。毕业生主要面向生产第一线，从事模具设计、模具加工、装配、调试和维修工作，毕业生应具有制订模具成型工艺的能力；具有模具设计的能力；具有模具制造的实际操作技能；具有对模具及成型设备的调试、维护及故障分析能力；具有模具新工艺、新技术和新设备的接受及应用能力；熟练掌握模具CAD/CAM技术。2人才培养目标（1）人才培养模式构建以模具专业技能和岗位要求为培养目标的理论与实践相结合的课程体系；加强校企合作，积极开展工学结合、“订单式”培养，建立产学研结合的长效机制；进一步推行双证制教学,大力推行“双证书”制度，把职业技能鉴定引入教学考核。1）建设一支高素质的“双师型”模具专业教师队伍；2）以精品课程建设为重点，带动课程体系整体优化和专业教学改革，构筑适应专业特点的教学平台，提高教学质量；3）强化能力训练，建立项目顶岗型的培养机制；4）积极推进校企合作，工学结合，积极开展订单式培养，深化教育教学改革；5）注重培养学生的人文素质和科学精神、创新意识和创业能力，实行双证制教育，把职业技能鉴定引入教学考核，学生毕业必须取得本专业中级以上职业资格证书；6）强化实训基地建设，建设高水平、高质量、贴近生产实际的校内实践教学基地。（2专业人才培养方案指导思想以科学发展观为指导，贯彻教高200616号文件精神，按照“职业岗位明确，层次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”的要求，坚持“以服务为宗旨、就业为导向、产学研相结合”的建设方针，立足邵阳辐射沿海制造业，培养出符合21世纪发展需要的、具有较强创新实践能力的、服务于生产第一线的模具设计与制造专业技术应用型人才和高技能人才。（3人才培养建设目标到2012年将我院的模具设计与制造专业通过省级精品专业验收，到2013年力争申报国家级精品专业。在现有专业建设成果的基础上，按照理念先进、目标明确、思路清晰、设备先进、师资优化、教学优秀、服务优质的要求，积极开展专业建设，进一步提高办学质量，稳定办学规模，实行社会效益和经济效益的双赢。在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成优势和特色。具体目标如下1）以创造真实的生产实践环境为原则，建设功能完善、具有省内领先水平的模具制造工艺实训中心和模具成型设备实训室，强化生产性实训，力争生产性实训项目达80以上，以塑料、冲压模具设计与制造为基础，增加UG软件应用等方向。积极开展技术培训、职业技能鉴定和技术研发工作，服务邵阳经济建设。2）加强专业带头人和骨干教师队伍建设，积极吸引行业、企业技术专家和能工巧匠充实到教师队伍中，建设一支年龄与职称结构合理、综合实力强，整体素质高，专业方向明确，热爱教学事业、具有专业特长、教学经验丰富、能适应高职教育发展要求的“双师型”模具专业教师队伍。3）加强与企业实质性合作，共同开发建设门工学结合理论课程教材和实训教材，建设门省级精品课程，力争用2年时间建成共享型专业教学资源库。4）进一步强化产学研一体化教学环节的实行和模具技术服务平台的建设，提高教学对社会和企业的服务功能，构筑模具技术创新服务平台，加大在专业及专业领域的社会培训、科技研发、技术咨询、信息服务等社会功能，在农村劳动力转移、企业职工培训、社会化考评、职工技能比赛等方面发挥积极作用。四、专业建设内容1、人才培养模式改革根据模具专业技能和岗位要求，构建以就业为导向，突出岗位能力培养，理论与实践结合、工学结合、校企结合的人才培养模式。针对岗位需求，建立项目顶岗型的人才培养机制；加强校企合作，逐步改革以课堂为中心的传统教学模式，建立真实的实训教学环境；探索试行半工半读制度，加大对顶岗实习的监控力度；积极开展工学结合、“订单式”培养，建立产学研结合的长效机制；进一步推行双证制教学,进一步提高学生获高级职业技能资格证书的比例。2、教学资源建设以精品课程建设为重点，以职业技能鉴定为考核标准，构建模块化的教学课程体系。到2013年，建设12门省级精品课程，45门院级精品课程，门工学结合优质核心课程。进一步加强校内实训基地建设。不断更新教学设施和仪器设备，提高现代科技含量，在已有基础上进一步扩大实验实训室规模，增加仿真实训条件，建设能满足教学要求、贴近生产实际的校内实践教学基地。在已有校外实践教学基地的基础上，再增加8个校外实践教学基地，使总数达到个以上，其中人才技术紧密合作型的基地稳定在个左右。建设模具专业教学资源库。教学资源库建设包括专业教学目标与标准，建设以职业能力训练为中心的网络课程，构建精品课程体系、调整教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素，加强课程网页、网络教学课件、网络虚拟实训、工程实践录像片、网络自测题库、网络教学等资源库建设。3、教学团队建设坚持“校企合作、专兼结合、重点培养、加强引进”的原则，以专业带头人培养为重点，以中青年专业骨干教师培养为支撑,以优化学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构为主线，高标准建设一支“双师型”教师队伍。包括省级专业带头人1名，院级专业带头人2名；从企业引进高水平中青年专家12名；培养院级骨干教师23名。教师队伍中副教授及以上专业技术职务的教师达到60以上，40岁以下具有硕士研究生学历或硕士以上学历教师达到50；“双师型”教师比例达到90以上；兼职教师占专业课教师的比例达50。到2013年，专兼职教师人数达到30人。4、研究能力建设积极开展模具专业教育教学规律、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和手段改革研究；发挥我院模具专业教师的人才优势，建立模具应用技术开发研究中心，积极开展对外交流和技术合作，走产学研相结合的发展道路；鼓励专业教师撰写论文、参与科研与技术服务，学院对优秀论文、科技成果获得者，不但给予精神鼓励还给予必要的物质鼓励，以提高教师撰写论文、参与科研与技术服务的积极性。专任教师在省级以上刊物发表论文、科研项目立项等每年以10速度增长。5、辐射能力建设以模具设计与制造精品专业建设为龙头，带动机电一体化技术、数控技术、机械制造与自动化等相关专业的建设。本着服务地方、面向制造业，突出特色、资源共享的原则，在实训基地建设、实训场所教学资源共享的基础上，重点加强专业教师团队建设、课程建设及社会服务等方面有显著提高，2013年将机电一体化等专业力争建成省级重点专业。紧紧围绕地方模具人才的需求和企业技术服务的要求，积极开展有成效的社会服务。科研经费年均增长不低于10，其中横向科技及产业化经费占总经费的三分之二以上。6、保障与支持系统建设为保证模具设计与制造精品专业建设的顺利实施，学院成立了模具设计与制造精品专业建设工作小组和专业建设指导委员会，具体负责模具设计与制造精品专业建设方案的制订和实施，积极落实精品专业项目专项建设资金，主要用于基本条件建设、教学实验实训设备的购置、师资队伍建设和课程建设，严格执行项目建设方案，实行项目法人负责制和项目负责制。五、改革举措1、以培养学生动手能力为重点推进教学改革。树立实践第一的思想，让学生在实践中学习，在训练中培养能力。把教室与实验室、陈列室、实训场地有机结合起来。采用直观教学、模拟教学、现场教学等方法，推进教、学、做一体的教学模式改革。其次，转变重理论考试轻实践考核的观念，加大实际应用能力考核的权重，减少闭卷考试的数量。同时，教学计划将进行滚动修改，教学内容跟踪新技术、新工艺的发展，教学管理实行开放式管理方式。1课程体系改革。按职业岗位群的能力要求，把课程分为专业基本能力、职业核心能力、专业拓展能力和综合实训等几个模块。按专业能力学习的要求以“必需”和“够用”为度组织基础课；按基础技能和专业技能不同组织专业基础课、专业技能课和实践性教学环节的模块化教学内容。2课程内容改革。根据岗位群的能力要求，为适应技能培养的需要，课程内容跟踪本专业高新技术发展的动态；并立足于实用、够用的原则开发综合课，精选好教学内容；组织编写实践教学环节的指导书。3教学方法改革。利用多媒体教学等现代化的教学手段改进教学方法，既使学生掌握先进技术的需要，同时又能提高教学质量。4加强实践教学环节。重新建立和完善实践教学体系，分基础技能、专业技能二个模块教学，使学生逐步达到高职教育的培养目标要求；其次，完善考核标准，在建立实践教学体系的考核标准时，应优先选择国家、社会承认的或行业认可的标准如各种等级证书，对一些不便使用证书考核的技能，根据职业岗位的不同，设计一些“教学产品”或实训产品作为能力考核项目，“教学产品”必须与生产实际结合；调整理论教学与实践教学的课时比例，使课程设置更体现出技术应用的特点。2、加强教学团队建设加强师资队伍建设是高等学校发展的永恒的主题。为做好模具设计与制造专业师资队伍的建设与规划工作，根据我院模具专业师资队伍现状，结合学院的发展规划，制定模具专业师资队伍的发展规划。教师队伍建设规划和具体措施通过引进、聘用、培养的方式打造优秀教学团队。3、完善实践教学条件（1）完善模具拆装实训室。通过外购、自主开发等形式使模具拆装实训室模具量达15副以上。（2）建立模具CAD/CAM专用机房。（3）建立材料金相实训室（4）增添模具先进制造设备5台增加数控铣床1台、电火花穿孔机1台、三坐标测量机1台、光学投影测量仪1台、精密雕刻机1台。（5）扩建校外模具实训基地23个4、加强教学资源库建设（1）建立模具专业网站以PRO/E和UG软件课程为模具设计的基础，建立模具专业知识综合学习资料库。并以此建立模具专业网站。（2）以职教新干线为平台，建立网络教学平台。六、绩效指标模具设计与制造精品专业建设完成后，将进一步提升模具设计与制造专业办学实力，塑造专业品牌，形成优质教育资源，使模具设计与制造专业在招生规模、人才培养模式改革、师资队伍建设、实训实习基地建设、课程建设、产学研合作、专业教材建设等方面再上一个新台阶。使本专业实训室成为邵阳乃至湘中现代制造业和现代服务业技术应用型和高技能人才的重要培养基地。使模具设计与制造专业的改革与建设在湖南起到良好的引领、带动和示范作用。使模具专业的社会影响力增强，为地方模具行业、社会经济发展服务的能力显著提高；特别是在面向区域模具行业发展的社会培训、专业技能考证以及为行业企业提供应用技术开发等能力有大幅加强，将为本地区模具工业发展做出重要贡献。人才培养质量将会进一步提高，学生的知识和能力结构将更加优化和合理，个性化才能得到培养和发挥，成为深受企业欢迎的高素质技术应用型和高技能人才，毕业生就业率将继续保持在98以上，这些人才将会成为生产、建设、管理和服务一线的中坚力量，为经济和社会的发展做出自己的贡献。到2013年，本专业全日制学生规模将稳定在500人左右。每年对外培养转移劳动力短训班2000人以上。具体表现如下1、通过省级精品专业验收、完成23门院级精品课程建设。2、将模具设计与制造专业教学团队建成院级优秀教学团队，力争成为省级优秀教学团队。3、将模具设计与制造专业实习实训场所建设成生产性实训基地。4、加大校企合作力度，新建12个合作企业。5、提高专业教师的科研能力，申请立项并完成省、市级专业领域重大科学研究计划项目12项。6、每年为企业完成100万的生产任务。七、两年建设经费全额预算表2经费项目全额预算表建设内容及年度经费预算项目名称2012年度2013年度合计（万元）一、教学实验实训条件建设70万元30万元1001、模具制造工艺原理实验室一期设备购置、安装二期设备购置、安装2、电火花加工实训室一期设备购置、安装二期设备购置、安装3、模具钳工实训室一期设备购置、安装二期设备购置、安装4、机械加工实训室一期设备购置、安装二期设备购置、安装5、模具材料及热处理实验室一期设备购置、安装二期设备购置、安装6、冷冲压成型实训室一期设备购置、安装二期设备购置、安装7、注塑成型实训室一期设备购置、安装二期设备购置、安装8、模具拆装实训室一期设备购置、安装二期设备购置、安装9、模具设计室一期设备购置、安装二期设备购置、安装10、模具检测室一期设备购置、安装二期设备购置、安装二、课程体系与教学内容改